1樓：
說的是走進西部···我沒看到點題之筆：『引領我們去欣賞一個新的世界。』？
描寫的很細緻 用『她』 給我一點距離感 沒能融入你的世界 感受不到你真切的歡樂
好吧 我想說你的擬人 很有新意
《草原》讀後的感受有什麼？知道的老是請告訴！
2樓：匿名使用者
這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的讚美之情。
本文作為「走進西部」的第一篇課文，目的一是引導學生感受充滿詩意的草原風光與民族風情，體會作者對草原的熱愛和對民族團結的讚頌之情；二是在閱讀中體會表達上的一些特點，並積累語言；三是走進西部，通過這一篇課文的學習，引發學生對西部瞭解的慾望，激起對西部**的興趣。
教學本課的重點是引導學生隨著作家的敘述，在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風光與人情的美好。教學難點一是品味優美的語言，體會表達方法；二是通過學習此文，引起認識西部，瞭解西部的興趣。
3樓：豆芽
讀了這篇課文，我第一時間就想讀了這篇課文，我第一時間就想到了，蒙古同胞熱情好客，雄鷹百靈鳥，瀏陽小馬駒，馬群和羔羊，自由奔放，無憂無慮的樣子
4樓：低溫本草
濃郁的草原風情，
那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞。
5樓：林千落
寫的非常好，棒棒噠！
觀潮寫潮來時的景象讀後有哪些感受
觀潮 這 來篇課文主要描寫自 了一年一度的錢塘江大潮的壯觀景象。午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線。白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，有如千萬匹白色戰...
讀《次北固山下》的感受，次北固山下讀後有什麼感悟
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夢幻HS飛昇後有什么技能，夢幻HS飛昇後有什麼技能
就個 滿血的 還有練級吧 夢幻西遊hs飛昇技能是什麼 兩個法術 謝謝捨生取義 功效 將目標當前氣血恢復到滿 條件 岐黃之術 技能達到 120級 消耗 150 點魔法，每次使用降低自身 5 物理防禦，3 靈力佛法無邊 功效 令同伴施展某些攻擊性法術時一定機率出現連續兩次攻擊 不包括需停回合的法術及群體...