1樓：雲上跳舞的兔子
就這一個詞啊？句子在哪？
修改病句 校園裡生滿了白的，紅的，黃的等五顏六色的花
2樓：姬覓晴
修改為：校
抄園裡生滿了五顏六色的花。
解釋分析：根據原句「校園裡生滿了白的，紅的，黃的等五顏六色的花」中，可以發現「白的，紅的，黃的」和「五顏六色」的意思是重複的，「五顏六色」可以代替「白的，紅的，黃的」，所以這裡只需要將「白的，紅的，黃的」刪除即可，修改為：校園裡生滿了五顏六色的花。
3樓：ghghdf的海角
菜園裡長滿了白的，紅的黃的等五顏六色的花，可以把等五顏六色刪掉
4樓：
校園裡開滿了五顏六色的花。
應該是開滿了花.動詞用詞不準確；
「白的、紅的、黃的」與「等五顏六色」重複，任意刪掉一個即可。
5樓：蹉子線融雪
我認為有以下兩個錯誤
1、應該是開滿了花。動詞用詞不準確
2、「白的、紅的、黃的」與「等五顏六色」重複，任意刪掉一個即可希望我的答案可以對你有所幫助！
6樓：匿名使用者
校園裡的花園開滿了白的，紅的，黃的開得五顏六色的
7樓：匿名使用者
校園裡長滿了五顏六色的花
8樓：匿名使用者
校園裡開滿了五顏六色的花
修改病句 ........
9樓：翠柳清茶
應當這樣改才合適，改成「獲得普遍認同」。這裡獲得是謂語，認同是賓語，（這裡認同屬於動詞名化），認同的程度用普遍來修飾，（大多數的意思），作了定語，這個病句型別屬於詞序顛倒。
10樓：sui風如影
"認同″是兼類詞，既可以作動詞，又可以作名詞。如我認同他的做法。"認同"是動詞。
他的做法獲得普遍認同。"認同"是名詞。
有些詞的詞性要結合語境才能做出正確判斷，不要單獨說某一個詞就是動詞或是名詞。
"普遍獲得認同″是語序不當的病句，"普遍″是從範圍上修飾"認同″的，而不是修飾"獲得″的，在句中作定語，而不是狀語，改成"獲得普遍認同″。
11樓：知識型選手
獲得認同，這是有針對性的，不是普遍性的。所以說這是個病句。不在於定語狀語，在於不合理。
可以說獲得了廣大球迷的認同，這樣也是指多數，但是物件明確，就不是病句了。
12樓：匿名使用者
因為妺妹找不到了爸爸媽媽所以很著急
13樓：匿名使用者
《普遍獲得認同》。
不太符合漢語表達習慣。
語序反了。
最好是《獲得普遍認同》。
————
還有一個習慣問題。
例句：《許多中國青年學生都想去美國留學。》
人們可以理解。
並不理解成有很多箇中國。
這裡把許多放在句子的前頭，僅僅是為了強調人多。
又如：《希望你早日凱旋歸來！》
凱旋就是歸來，沒必要再說歸來二字。但是人們為了強調語氣，也就順便把歸來用上了。
再如：《廣播通知，王老師聽到廣播後，迅速到主席臺前來。》
——顯然就是語病啦，囉裡囉嗦的。
《請王老師到主席臺來。》多年簡潔明瞭！聽到廣播後？廢話！
修改病句的句子
14樓：匿名使用者
把白蟻換成椅子然後再換成。爸爸
15樓：匿名使用者
我經常看到小明有事騎自行車到學校來。
16樓：愛吃零食的貓喵
1·小蘭每天都要收聽電臺和電視臺的少兒節目。
2·我一旦認識到錯誤，就堅定地改正。
3·我要改正上課做小動作的不正確的毛病。
4·他經常回憶過去的往事。
17樓：匿名使用者
我們異口同聲的說：＂贊成
18樓：匿名使用者
大廳裡擺滿了看演出的觀眾
19樓：匿名使用者
大廳裡擠滿了看演出的觀眾。
20樓：匿名使用者
你個大笨大笨豬免費刷槍軟體
語文修改病句
小學修改病句
21樓：匿名使用者
病句型別：語序不當，搭配不當，成分殘缺贅餘，結合混亂，表意不明，不合邏輯
22樓：匿名使用者
1、同學們熱烈歡迎老師2、小明十分珍惜時間3、
23樓：李梅花蟻戌
因為小紅改善了學習方法,所有她的成績有很大的進步！
**：兩句無法銜接，詞語道培不當。
祝lz生活愉快，我的答案請你放心，請給最佳答案，謝謝！
24樓：邶瑤況培
3.重複，最好
3.語序
秋天不是一個地方
2、班長小麗是我最好的朋友1、秋天的香山是令人嚮往的地方。
1、奶奶常常給我講起有趣的往事.
從前，往事
4、這是一個誠實的同學。
4.語序
誠實的是形容詞。
2.重複十分好
25樓：不望亭嬴凰
1.秋天的香山是令人嚮往的地方。(語序顛倒）2、小麗班長是我最好的朋友。
（重複）
3、奶奶常給我講起有趣的往事。
（還是重複）
4、這是一個誠實的同學。
（語序顛倒）
校園裡屹立著一棵棵白楊怎修改病句
錯在屹立。屹立改挺立。屹立一般形容較大的建築物。屹立 改為 挺立 校園裡挺立著一棵棵白楊。校園裡屹立著一棵棵白楊 修改病句急啊 用詞不當 故，應改為 校園裡挺立著一棵棵白楊。校園裡屹立著一棵棵白楊。修改病句 校園裡一棵棵白楊屹立著 校園裡挺立著一棵棵白楊樹。把屹立改為 挺立 這個句子無主語 校園裡是...
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