1樓：
[原文] 張姓者偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側傾跌之狀，似有物捉制之，然審視殊無所見，大疑。
漸近臨之，則一螳螂據頂上，以刺刀攫其首，攧不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂雲。
[譯文] 有個姓張的偶然在溪谷邊行走，忽然聽到山崖之上有很慘痛的叫聲。循聲而去，登上崖壁，才看見一條大蛇一會兒象碗一樣的盤伏在地上，一會兒用它的尾巴甩打著柳樹，並且不停的在叢林中翻滾，柳枝都被它弄折了。蛇不停地輾轉反側，好像有什麼東西在咬它，然而姓張的仔細觀察，並沒有發現什麼東西，於是他非常詫異。
慢慢的靠近那條蛇，才發現原來有一隻螳螂在那條蛇的頭頂上，並且正用刺刀一樣的前足在割蛇的頭，任由蛇怎麼翻滾，那螳螂就是不鬆開，過了很久，蛇竟然死了。姓張的再看時，蛇頭上的皮肉已經被割破了。
[寓意] 只要摸清了敵人的短處，找到它的弱點，抓住要害，充分發揮自己的長處，就能夠戰勝強者，取得最後的勝利。
2樓：匿名使用者
攻擊敵人的短處，善用自己的長處。一擊必殺
螳螂捕蛇的閱讀答案
初中文言文讀本 螳螂殺蛇答案
螳螂殺蛇,這則文言文主要講了一個什麼樣的故事,請簡要梗概
3樓：呂小煒
梗概：小螳螂與大蛇的生死搏鬥的驚險場面。
寓意:只要以己之長，攻其之短，就能克敵制勝，弱者可以戰勝強者。
並不是只有身體龐大的人才是最後的勝利者。
滿意請採納！
聊齋志異螳螂捕蛇故事梗概
螳螂捕蛇 物性相制閱讀答案
4樓：天使之淚
原文] 張姓者偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側傾跌之狀，似有物捉制之，然審視殊無所見，大疑。
漸近臨之，則一螳螂據頂上，以刺刀攫其首，攧不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂雲。
[譯文] 有個姓張的偶然在溪谷邊行走，忽然聽到山崖之上有很慘痛的叫聲。循聲而去，登上崖壁，才看見一條大蛇一會兒象碗一樣的盤伏在地上，一會兒用它的尾巴甩打著柳樹，並且不停的在叢林中翻滾，柳枝都被它弄折了。蛇不停地輾轉反側，好像有什麼東西在咬它，然而姓張的仔細觀察，並沒有發現什麼東西，於是他非常詫異。
慢慢的靠近那條蛇，才發現原來有一隻螳螂在那條蛇的頭頂上，並且正用刺刀一樣的前足在割蛇的頭，任由蛇怎麼翻滾，那螳螂就是不鬆開，過了很久，蛇竟然死了。姓張的再看時，蛇頭上的皮肉已經被割破了。
[寓意] 只要摸清了敵人的短處，找到它的弱點，抓住要害，充分發揮自己的長處，就能夠戰勝強者，取得最後的勝利。
一、閱讀下面的文言文，完成第21—25題。
【甲】張姓者偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側傾跌之狀，似有物捉制之，然審視殊無所見，大疑。
漸近臨之，則一螳螂據頂上，以刺刀攫其首，顛不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂雲
【乙】嘗見一蜘蛛佈網壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復昂首欲吞之，蜘蛛引絲疾上；久之，蛇又將行矣，蜘蛛復懸絲疾下，蛇復昂首待之，蜘蛛仍還守其網，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆①下，踞蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至於死。蜘蛛乃盬②其腦果腹而去。
【註釋】①飆：暴風。這裡指迅速。②盬（gū）：吸飲。
21．解釋下列句子中加點詞的意思。（5分）
⑴聞崖上有聲甚厲 ⑵漸近臨之 ⑶久之，蛇竟死
⑷嘗見一蜘蛛佈網壁間 ⑸蜘蛛乃盬 ②其腦果腹而去
22．寫出下列句子中加點詞的不同意義。（4分）
⑴之 ①反側傾跌之狀 ②蛇復昂首待之
⑵以 ①以刺刀攫其首 ②以首俯地
23．用現代漢語寫出下列句子的意思。（6分）
⑴然審視殊無所見
⑵蜘蛛仍還守其網，如是者三四次
24．甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是最後是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回答。（4分）
25．讀了這兩則短文後，你從中悟出了什麼道理？
2023年中考文言文課外閱讀訓練答案
一、21． ⑴聽到 ⑵從上往下看 ⑶ 終於 ⑷ 曾經 ⑸離開
22．⑴之 ① 的 ②它，指蜘蛛 ⑵以 ① 用 ②把
23．⑴然而仔細看看，什麼也沒有看到。
⑵蜘蛛仍然退回在它的網裡，像這樣有三四次。
24．甲文：螳螂據頂上，以刺刀攫其首，顛不可去。
乙文：蜘蛛乘其不備，奮身飆①下，踞蛇之首，抵死不動。
25．只要以已之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰勝強者。或：弱有所長，強有所短，弱者要相機而動，善於鬥智，就能戰勝強敵。
閱讀課外文言文，回答文後問題。（5分）螳螂捕蛇張姓者，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘見巨蛇圍如碗
5樓：小愛
小題1:尋 途 登 覘| 見 巨 蛇 圍 如 碗| 擺 撲 叢 樹 中 |以 尾 擊 樹 |樹 枝 崩 折。
小題2:死了 只要摸清了敵人的短處，找到它的弱點，抓住要害，充分發揮自己的長處，就能夠戰勝強者。（意思相近即可）
小題1:
試題分析：此題考查學生對句讀的掌握，要求學生熟讀該句，讀出含義，讀出層次，然後劃分節奏。
小題2:
試題分析：從生物鏈的角度考慮，螳螂是蛇的天敵，但是能從本文中得出為什麼是天敵的原因，用自己的長處，攻擊敵人的短處。
螳螂捕蛇的題目，速度解答額..好的會加分的
6樓：
9、尋：尋找；臨：靠近。
10、c；
11、襯托螳螂的勇敢，無畏；
12、以巧制勝。
7樓：黃韋瑋
9、尋：尋找；臨：靠近。
10、c；
11、反襯出螳螂的機智，突出主旨。
12、以己之長，攻敵之短
8樓：匿名使用者
尋：找著；臨：靠近；解釋正確的一項是 （c）；更主要的是揭示了：蛇被螳螂折磨的痛楚；[不知道]。
還行吧……
前面人抄我的！
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