1樓：數海一丁
1全部優秀教案評選標準
科室： 教員姓名 教案題目
評估指標 a級 b級 c級 等級
評分1.教學目的及要求 思路清晰，目的明確，要求恰當，具體清晰。 思路較清晰，目的較明確，要求較適當。 思路不清晰，目的不明確，要求不準確。
10分 8分—10分 5分—7分 4分≤
2.緊扣課程標準，明確重點、難點 教學內容緊扣課程標準，並以學員實際水平和教材為依據，突出重點，明確難點，知識點安排有系統性。 較前者略有不足 未能緊扣課程標準，因材施教做得欠缺，重點、難點不夠明確，知識點安排較凌亂。
10分 8分—10分 5分—7分 4分≤
3.教學過程 授課內容設計完整，教學環節安排得當，時間分配合理、科學。 設計較完整，教學環節安排較得當，時間分配較合理、科學。
授課內容設計不完整，教學環節安排不得當，時間分配不合理。
15分 12分—15分 8分—11分 7分≤
4.教學手段 使用教具恰當，恰當應用現代化教學手段，教學方法能體現啟發式、研討式。 使用教具較恰當，較恰當應用現代化教學手段，教學方法較能體現啟發式、研討式。
尚能恰當使用教具，現代化教學手段使用不熟練，啟發式研討式教學方法做的不夠。
15分 12分—15分 8分—11分 7分≤
5.教學內容及擴充新進展內容 內容準確完整，充分反映課程基本內容，參閱中外文資料，引入新進展拓寬內容，注重理論聯絡實際。 內容較準確完整，能參閱中、外文資料，引入新進展拓寬內容。
內容欠準確，未參閱中外文資料。
20分 17分—20分 9分—16分 8分≤
6. 作業或思考題 按教學內容佈置作業或思考題，形式和數量適當。 佈置了作業或思考題 未佈置作業或思考題
5分 5分 3分 1分
7. 課後分析 課後自我總結分析全面、客觀、正確。 課後總結分析欠全面 課後總結分析不全面
10分 8分—10分 5分—7分 4分≤
8. 教案的規範性 備課完整，教案要素齊全，教案書寫文字通順，格式規範，標點符號正確，條理清楚。 備課要素較完整，教案書寫文字較通順，格式有個別錯誤，標點符號有用不恰之處，條理欠清楚。
備課要素有缺陷，教案書寫文字欠通順，格式錯誤較多，標點符號使用有錯，條理不清楚。
15分 12分—15分 8分—11分 7分≤
特色（10分） 在符合教學規律和教案基本規範的前提下，有創新、有特色、有個性，能體現專業學員的學習特點。
總評分 等級： 得分
評 語
專家簽名： 日期：
2樓：匿名使用者
我們信陽市都是用錢買，包括優質課、學生輔導獎等都是用錢買呀，上個月我的一個同事向市教研室交200元，買了一個物理競賽輔導獎。
初中物理教案怎麼才能寫好，看完這篇迥憔投
3樓：匿名使用者
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?
首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。
再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
初中物理八年級人教版鼎尖教案和優秀教案哪個好
4樓：
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無鉅細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，儘量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學**相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
我是一名工科大學畢業生，去一所私立學校做初中物理老師，沒有教學經驗，請問如何能當好一名非常優秀的初
5樓：x_d鈣
教學經驗可以口口相傳，但你必須要有自己的特色，找到高效的教學方法，這些都是要自己摸索的。還有要牢固專業知識，雖然可能教學中不會用到，但評職稱什麼的還是要考的。最後，不要忘記自己的初衷，堅守底線。
祝你早日成為優秀的園丁。歡迎追問
6樓：叫勞資大爺啊
可以看看別人是怎麼教的
初中物理為什麼學不好的原因，怎麼學好初中物理
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