1樓：潤楠廣告工作室
幼兒園的班級是孩子生活的最小單元，每個班級孩子的一日生活由主配班老師和保育員直接負責。主配班教師要能夠領導一個班級的一日活動和遊戲，做到既面向全體幼兒，又注意個體差異，這僅靠某個教師個體的力量是難以達到的，主配班教師之間必須相互合作。三心草教育聯盟小編通過對某幼兒園主配班教師的訪談，以及對該幼兒園所進行的觀察，發現了主配班教師合作過程中的一系列問題，併為其更好地合作提出了合理化建議。
問題1：缺乏溝通。
主配班教師在主班、配班的更替中履行著自己的職責，班級內的一切教育教學工作需要主配班教師之間相互溝通才能得以順利進行。但是在現實生活中，由於各種原因，主配班教師之間往往疏於溝通，採取的教育措施不一致，便會造成彼此的教育效果相抵消或產生一些不必要的誤會。
問題2：角色不清。
角色不清的原因是角色概念本身明確而角色履行者對其有意或者無意模糊。幼兒園的班級工作需要主配班教師相互理解、相互支援，但是有時候由於一方缺乏良好的角色意識而故意忽略自己的角色責任，或者由於經驗不足對自己的角色概念本身缺乏清楚的認識，造成角色不清，最終導致以下各種不良的合作形式。
2樓：綾波麗哥
一切為了工作，好好配合，互相包容，和氣有利於各自發展
幼兒園保育老師和配班老師的矛盾主班老師改如何調解？
3樓：
主班老師是一個班的領頭人，保育老師和配班老師就像你的左膀右臂，一個班完美配合需要主班老師協調工作同時班級關係也要協調好。
4樓：星赫
出現這種情況，主辦老師一定要找保育老師和貝貝老師進行單獨的談話，並且闡明他們這是在工作而不是在鬧彆扭，出來忙碌了一天都是為了工作，而不是為了生氣，沒有什麼大不了的問題，要相互理解，相互支援，這樣才能夠更長久地幹這份工作，要不然極有可能會被幼兒園開除的。實在不行的話，就可以直接告訴院長，讓院長直接調解，否則會很容易影響到班級裡的團結，更能影響到孩子的內心健康。
怎麼化解矛盾？
5樓：老畢啦啦啦
可以通過一些小技巧來化解矛盾。
1、保持善意和求同存異的心態
心理學中有一個諮詢技巧叫做「無條件積極關注」，意思就是說全 身心的投入到來訪者的關注上,讓來訪者感覺到安全和被接納。打圓場中保持善意也是這個道理。
讓雙方感覺你的善意是首要條件。如果想要用諷刺的言語讓雙方結束爭執，結果只會是讓雙方一起圍攻你一個。只保持一個善意的心還是不夠的，需要有著一個求同存異的心態，才能讓善意發揮作用。
沒找到相同點很難進行調節。
2、轉移事件焦點，給個臺階
有時雙方為了一個問題爭執不下的原因，可能並不是因為事情的本身，而是因為爭勝情緒和較勁心理。說到底是一個面子問題。事實上-個問題的答案往往不是一個，甚至相反的兩個答案可能都對。
一千個觀眾還有一千個哈姆雷特吶。
這時候雙方極大可能是為了說服對方而進行爭執。這時候只要把話題和注意力轉移到另一個大家感興趣的事情上，就能停止這場無休止的爭論了。
3、避重就輕，委婉提醒
很多時候我們都會碰到不好直面回答的一個尷尬局面。這時候採取避重就輕、委婉提醒的方式是最好的。比如說有朋友和你說另外一個好友的壞話並問你是不是這麼覺得,這時候你回答也這麼覺得，不僅得罪另外一個朋友，還會留下你背後說自己朋友壞話的形象。
這時候你可以避重就輕，並且委婉的提醒下對方說:他和我關係挺好的，所以一般不會對我這樣。由於這種點撥較委婉含蓄,所以也不致讓對方太難堪。
6樓：項墨崇冬梅
要化解矛盾，肯定得溝通和交流，然後才是講道理。這樣做才是硬道理。哪怕不用語言，用行動溝通也是可以的。
7樓：
主動放低身段去解決。處在矛盾中的人肯定都是心高氣傲的，這個時候非常需要一方先服軟，先給臺階，這樣問題才能得到很好的解決。
8樓：沉湖賞月
學會主動給對方臺階下，別過分計較得失輸贏。生活上的小事能忍則忍，太強勢只會給對方造成壓迫感。
9樓：檸檬少女
處理和化解矛盾與衝突，必須要有一個正確的態度。要以坦誠的態度對待。把事情真相與自己的觀點清楚地展示給對方，讓對方理解。做到實話實說，
10樓：匿名使用者
個人覺得溝通很重要，很多矛盾的存在都是因為溝通不足，雙方不能互相體諒，經過溝通之後都能達成一致。
11樓：雙子好花不常開
想要化解矛盾的話就不能太鑽牛角尖，試著站在對方的立場去考慮一下問題，拿出想要化解矛盾的態度來。
12樓：ying菲菲蟲
矛盾出現的時候，一定要心平氣和地和對方溝通，大家各讓一步，沒必要斤斤計較，過後再一起去吃個飯，握手言和！
13樓：匿名使用者
想要化解矛盾首先要找到矛盾的根源，然後多方的聽取別人的解釋，把問題搞清楚了就能化解了。
14樓：永半青
找到矛盾根源，分析矛盾，找到各自不足，從而找到辦法化解矛盾。
要客觀的表達自己的見解;
動之以情，曉之以理，注意解開對方的心結;
不要牽涉無關的事件;
要使解決方案和意見能夠得到對方的認同
15樓：被遺忘的守候
找到原因，仔細分析，兩個人多溝通，一有矛盾就冷靜下來，想辦法化解，不要衝動，盲目爭吵。
16樓：王小娛兒
主動溝通，找到矛盾產生的原因，針對原因給出合理的解決辦法，調整自己的心態，儘量避免類似矛盾的再次出現。
17樓：無名小櫻子
處理和化解矛盾，必須要有一個正確的態度。以坦誠的態度對待，把事情真相與自己的觀點清楚地展示給對方，讓對方理解。
如何化解矛盾？
18樓：匿名使用者
3.領導存在問題：領導確實違背了規定的，要及時溝通，提醒領導，並且相信領導一定能按規定辦
領導批評自己的工作、領導與自己的工作意見相左的時候可用
1.理解並接受，說明領導對我的期望值很高
2.從自身找原因，很可能是本身的工作沒有做好，存在漏洞，也可能是工作本身沒有問題，而是其他部門以及單位的整體統籌和規劃發生了衝突
3.如果自己的工作並沒有出現問題，那麼很有可能是在自己向領導彙報的時候沒有表達清楚，忽略了重點和細節，造成不清楚的狀況而讓領導誤會。應主動向領導再次彙報
如果彙報也不能證得領導的同意和認可，那麼作為一名人民公僕，作為一名下屬，我絕對的服從領導的安排
4.事後進行深刻的反思，在今後的工作中，加強學習，提升自身的能力，勤於向領導請教，並及時彙報。
例題：領導讓一位老同志來帶小張工作，但是某次工作由於小張粗心大意，領導批評了這位老同志，從此之後，這位老同志任何工作都親力親為，不再交給小張完成。如果你是小張，你怎麼處理?
(表態)遇到此類問題，我感覺很羞愧，如果我是小張，我會從以下幾點著手處理：
(化解矛盾)
第一，我會找一個時間，主動承認自己工作中的失誤，由於我的粗心大意而使老同志被領導批評，我會誠懇向老同志道歉，並表明我會跟領導反應此事，積極化解與老張的矛盾。
第二，在工作上主動為老同事打打下手，儘可能做一些力所能力的事，比如老同志在計算機操作上有疑問，會第一時間幫助解決，並且在生活中多關心老同事的身體和家庭，在平時的相處中讓老同事看到我的誠意和積極的進取心，慢慢對我改觀並繼續帶著我工作。
第三，認真完成老同志給我安排的工作任務，並多向老同事請教，工作中也要自己反覆改進並做自我檢查，在對工作還不熟悉時，多請教，多積累一些經驗，拓寬自己的思路;如果有新的想法，也以與老同事共同協商，通過反覆學習和溝通，使我們的工作做得更好，並促進彼此的共同進步，同時也使老同事慢慢認同我的努力，也為我今後可以獨自完成工作任務而打好基礎。
(反思，找原因)其次，我要深入分析並自查失誤的原因。如果是因為我對工作流程不熟悉而與其它部門的交接工作沒有做好，那麼我就要熟記部門工作的各項流程與其它部門的工作職責與範圍，以便在做日常工作時能夠按流程化處理。如果是由於因為剛進這個系統，對自己的期望過高，工作態度不夠端正，工作不夠耐心細緻，從而導致工作的疏忽，這就提醒我要端正工作態度，要更加耐心細緻地開展工作，多學習多稽核多完善，使自己更好地應對今後工作中的變化，將工作做得更到位。
(改進方向)最後，在以後的工作中，除了要儘快地成長並不斷自我提高之外，還要不斷進行反思，積極調整心態，多向領導請教、多與同事溝通，積極化解矛盾，使工作能夠順利進行。
19樓：桐安然
俗話說：小吵怡情。矛盾處理好了，就能讓雙方更瞭解對方
如何巧妙化解與下屬的矛盾？
20樓：易書科技
世界上不存在兩片相同的葉子，人和人之間也有著千差萬別，所以，人和人之間的矛盾也無處不在、無時不有。如果想和人和諧相處，首先就必須學會解決矛盾，特別作為領導者，更需要解決好自己與屬下間的各種矛盾。解決這些矛盾的過程實際正是建立自己威望的過程，你的思想水平、個性品質、領導藝術、管理才能，全部都體現在這裡。
下面的方法就為領導者們化解和下屬的矛盾提供了幾條思路。
（1）工作出現失誤時，應勇於主動承擔責任
即使是領導，也難免會有決策失誤時，由於決策的失誤而讓工作出現非常不理想的結局之時，應該警惕，這往往是關鍵的時刻，上、下級雙方要討論責任，自然都會產生出推諉的心理來。將過錯推給下屬或是懷疑下屬沒有按照決策辦事、指責下屬的辦事不力，容易喪失人心，失掉威信。面對心懷忐忑的下屬，能勇敢地承認錯誤，進行自責，能夠緩和緊張的氣氛。
若是下屬的過錯，你卻應責備自己指導不力，變指責訓斥為主動負起責任，更能夠讓下屬信任和敬佩。
（2）把隔閡消滅在萌芽狀態
上下級之間的交往，貴在心理交融。彼此心理上存在距離，內心不平衡，時間一長，會釀成很大的矛盾。將隔閡消滅在萌芽的狀態不算困難，你可以這樣做：
①。碰到先開口，主動來招呼；
②。場合合適的話，開個小玩笑；
③。依據具體的情況做必要的說明；
④。對方遇到困難，主動幫助他；
⑤。多在一塊活動，不要總是躲避。
⑥。放下自己的架子，戰勝彆扭感。
（3）善於容人
如果下屬做出對不起你的事，不要計較，在他遇到困難時，你也不要坐視不管。可是不能在幫助之時還批評下屬。倘若對方自尊心很強，他很可能會拒絕你的幫忙，不僅無法化解矛盾，還可能鬧得不歡而散。
「得饒人處且饒人」，身為領導，心應當放寬些，忘掉那些不愉快，多去想著他人的好處，才可以團結，幫助更多的屬下，而下屬也會由此而重新認識你。
（4）發現下屬的優勢和潛力
身為上司，最忌諱的就是認為自己是最高明的，神聖不可侵犯，下屬們全都毛病眾多，毫無優點。對下屬橫挑豎揀，看不見優點，是造成上下級關係緊張的重要原因。應當瞭解下屬心理，看到他的優勢，特別是發覺他自己都尚未意識到的潛能，肯定他的價值和業績，就能消除很多矛盾。
（5）排除自己的嫉妒心理
人人都不希望別人妒忌自己，都清楚妒忌可怕，想方設法地想戰勝對方的妒忌。可只有戰勝自己的嫉妒才是最艱鉅和痛苦的。下屬能力出眾，氣勢逼人，總能提出一條條高明的計策，將你放在無能之輩的位置。
你越是排斥他，彼此的矛盾就會越尖銳，爭鬥或許造成兩敗俱傷。這時，只有克服自己的嫉妒心去提拔他，任用他，讓他發揮才能，才能消除矛盾，為自己贏得舉賢任能的美名。
（6）允許下級盡情發洩
領導工作出現失誤，或是照料不周，下屬或許感到委屈、不平、壓抑。無法容忍時，他就想發洩出心中的怨氣和牢騷，甚至可能直接地攻擊、指斥、責難上司。出現這種局面時，你可以這麼想：
①他來找我，是重視、信任、寄希望於我的一種表現。我要充分地理解這種心情；
②他確實非常壓抑、痛苦了，我再用權威壓制他的怒火也是無濟於事，只能激化矛盾；
③我的任務就是使下屬愉快地做工作，若是發洩一番能讓其心情舒暢，那就讓他發洩也無妨；
④我也沒什麼更好的辦法，唯一可以做的就是聽他說。就算很難聽，也應該耐著性子往下聽，這也是個瞭解下屬的極好機會。
倘若你是這樣想的，也去這樣做了，你的下屬就會越來越平靜。也許他第二天就會為自己過分的話或者當時過激的態度而來向你道歉的。
（7）戰勝自己的剛愎自用
由於習慣與自尊，領導者都愛堅持自己的意見，貫徹自己的意志，指揮著他人按照自己的想法行事。討厭那些不夠聽話的下屬。上下級產生意見分歧時，往往用強迫的方法，強令下屬服從，雙方的關係會非常緊張，產生衝突。
領導想戰勝自己的自信自負，可採取下面的心理調節法：
①調開視線，轉移話題，改變場合，力求令自己變得平靜，用冷靜的心理來看待問題；
②找到多重解決的方法，陳述利弊，供下屬選擇；
③多方徵求別人的意見，進行折中；
④假設幾種理由和藉口，審視自己。
（8）不必總是退讓，必要時，可以反擊制勝
對於不懂得高低進退的下屬，必要之時，應當做出嚴厲的回擊，不然，不足以喝退他無休止的糾纏。和藹並不是軟弱，容忍並不是怯懦，優秀的領導熟諳人際制勝之策，明白一個有力量的人在特定時刻要用反擊來維持自尊。只有弱者才會沒有敵人。
只要是必要的戰鬥，全都不應迴避。有了強硬的領導者，很多矛盾衝突都能夠迎刃而解。偉人動怒和普通人的最大區別就是理智地運用它。
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你好！不錄取我將是你們的遺憾，知道我為什麼這麼說嗎，讓我通過這個問題我就告訴你答案。僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。生活中，我是一個個性豪爽善於觀察 果斷的人。工作中，我是一個能吃苦耐勞 珍惜時間 有自信心 不斷進取和善於學習總結的人。不錄取我將是你們的遺憾，知道我為什麼這麼說嗎，讓我通過這個問題我...
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