1樓：飯飯君壯乓
萬千書庫主題閱讀百家講壇武俠大全世界名著 學生的閱讀能力和寫作能力是中學語文教學的任務，也是語文教學的目的之一。這兩種能力之間是一衣帶水的關係，閱讀是寫作的基礎，為寫作提供豐富的營養；寫作是閱讀的延伸，是知識積累程度的反映。葉聖陶先生說：
「閱讀是吸收，寫作是傾吐。傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切關係。」由此可看出閱讀能力與寫作能力是相輔相成的，因此，在我們的語文教學中，可以把對二者的訓練、培養結合在一起，融匯在一起，達到共同提高。
一、以教學「大綱」為綱，進一步提高對閱讀和寫作訓練的認識。
作為一名語文教師必須熟知「教學大綱」、「高考考綱」和教材中對高中各年級閱讀和寫作方面的不同的要求，對這些語文教師必須做到胸中有數。教學大綱和教材要求規劃出高中階段閱讀寫作能力應具備的統一標準，然後以單元教學形式分成若干訓練點，組成閱讀知識、寫作知識與閱讀能力訓練相結合的教學體系。
二、通覽教材，制定課內外閱讀寫作訓練計劃和目標。
中學生閱讀能力的培養與提高，是在閱讀實踐中逐步養成的，是一項週期性較強，見效相對緩慢的工作，需要師生雙方的長期共同合作，積極參與。學校閱讀教學的重要目標之一是使學生具有獨立閱讀的能力，為他們的終身學習打下基礎。因此語文課要有目的、有計劃地對學生進行閱讀訓練，培養學生的閱讀能力。
教學中，教師要善於從提高學生的鑑賞力入手，指導他們反覆品味課本中的重點篇章，背誦精彩的語段；還要依據各類文體的寫作特點，提出閱讀重點，點化閱讀難點，教給閱讀方法，用好教材這本範本。教學中培養提高學生閱讀能力途徑有這些：
（一）培養學生的閱讀想象力
想象力是進行閱讀訓練中不可少的智慧因素，也是達到閱讀目的的必要手段和有效方法。想象是在改造記憶表象的基礎上產生的，而閱讀中的想象，主要是再造想象，即讀者按照讀物中的描述在腦子裡構成的，這種想象體現了學生的知識能力，個人生活閱歷和豐富的聯想能力。它是進行閱讀教學的必要途徑。
閱讀教學中，可以從以下幾個方面來培養學生的想象力。1、引導學生想象文章中描繪的人物、場景、情節。在課文教學中，可引導學生通過閱讀課文中的文字表述，然後調動記憶中的各種表象，在腦子裡再造一幅想象的圖景。
這樣可以更好地把握文章內涵和作者的思想企圖。如在教學《背影》一文時，可讓學生朗讀課文，想象文中所描繪的有關父親爬過月臺去買桔子的過程。通過想象能夠更好的理解文章的內容與作者的思想感情，才能做到以情動人。
2、引導學生想象作者的行文思路。作者在構思各類文體文章時的思路是不相同的，閱讀時要按作者的思路去想象。讀**想象情節的發展，讀議**想象論證的過程，讀說明文想象說明的順序和說明方法。
隨著作者獨特的思路與想象，就能更好地把握作品的特點，同時又更好地鍛鍊了學生的想象力。如教學《老人與海》一文時，可讓學生想象文中主人公桑提亞哥出海捕魚，經過84天最終捕得一條大馬林魚，想象他是如何捕得的，他又是如何與鯊魚搏鬥的，再與作者的文字比較看看有什麼不同，為什麼這樣寫，有什麼好處，通過比較分析學生比較容易掌握作者寫作的意圖與文章的內容。
（二）培養學生分析與綜合能力
1、分析能力的培養 分析的訓練是在教師的啟發指導下，學生練習把整篇文章分解成為幾個部分，幾種因素。然後找出它們各自的本質和它們之間的聯絡，這就是分析的訓練。例如分析段落結構，分析思想內容、文章特點等。
分析的目的是使學生對文章有具體，細緻的瞭解。堅持有計劃的訓練，能培養和提高學生分析文章的能力。2、綜合能力的培養 綜合訓練與分析訓練正相反。
在分析訓練的基礎上，把文章的各部分，各個方面或各種因素聯絡起來，以獲得整體的本質的認識，這就是綜合。例如在教學《在烈日與暴雨下》，可引導學生明確本文段落，這可從文題上入手，第一段寫祥子在烈日下的情景，第二段寫祥子在暴雨下的生活情景。綜合起來學生就能理解本文所要表達的思想感情是要反映像祥子這樣的下層人民的生活及原因，揭露舊社會的黑暗。
（三）延伸閱讀，豐富積累
課外閱讀從另外一方面彌補了課堂閱讀的不足，進一步擴大了學生的視野，是課內閱讀的延伸，對提高學生的語文綜合素質有重要意義。教師要有目的有計劃地組織好課外閱讀，要有一定的閱讀目標，可按年級不同適當提出要求，可做知識卡片、寫讀書筆記等。教師要經常檢查，開展讀書交流活動，及時鼓勵，不要批評，要鼓勵、鼓勵、再鼓勵。
這樣，學生養成了良好的閱讀習慣，主動擴大閱讀面，拓寬視野，豐富知識，提高了自身的語文能力。學生由於感到閱讀卓有成效，意識到課外閱讀在他們學習中的推動作用，是他們自身的需要而不是教師的強求責難，從而逐漸增強求知慾，使閱讀技能得到發展。
（四）在閱讀訓練中滲透寫作能力的培養
課前三分鐘的運用對閱讀能力和寫作能力的培養也是一段寶貴的時間。課前三分鐘講話可以鍛鍊學生的口頭表達能力，但如果將它與閱讀緊密結合起來，就會取得事半功倍的效果。如在課前三分鐘可開展每天一首古詩背誦活動，還可以是演講，向同學推薦一本你最喜歡的書，對你影響最大的一本書，等等。
這樣一方面提高你的語言表達能力，另一方面也豐富同學們的素材積累。
課堂教學中我們應注重閱讀與寫作方法的指導，在教學設計上可多設計一些閱讀與寫作訓練課使學生通過學習一篇課文，既收穫了閱讀方法，又收穫了寫作經驗。如課文《祝福》，魯迅先生在這篇文章中對人物的描寫非常傳神。在設計這一課時，我就想通過閱讀課文，訓練學生閱讀時歸納總結的能力，讓學生歸納出幾點描寫人物的方法，然後遷移到寫作教學，培養學生的觀察力、想象力，並運用到寫作實踐中去，用學會的方法當堂寫篇人物描寫的短文，並特別注意對人物的細節描寫。
從閱讀訓練遷移到寫作訓練，兩種能力同時得到培養。
課外指導學生做好讀書筆記，或者寫日記週記。這樣使一些不自覺的學生去閱讀，同時也是一種寫作能力的積累。
（五）利用全新的網路環境促進閱讀，優化寫作
現今時代是個資訊時代，網路已深入人心。一種全新的個人寫作空間——部落格也越來越受到人們的青睞。尤其是青年學生。
我認為這是一個很好的契機，它為學生提供了除課本、其它紙質文字以外的知識資訊**的新渠道，學生可利用這個平臺，有效提高自己的語文能力。
1、利用部落格促進閱讀
與教科書相比，部落格的內容更為多元，正面的許多東西觸及社會的方方面面，向學生展示了比教科書更為廣闊的真實可感的世界，且學生能依據個人興趣自由選擇材料，這是一種自主多樣的學習，少了課堂上老師思維的干預，而更有利於培養學生獨立思考的能力，有利於培養學生的質疑意識，批判意識，從而促進了閱讀，培養與提高了學生的閱讀能力。
2、利用部落格優化寫作
現在的學生寫作越來越慢，越來越不愛寫作。但是在部落格上由於少了老師評分的壓力和傳統作文模式，作文命題的限制等束縛，學生的思想是自由的、解放的，他們主動地寫自己想說的、愛說的事物，充分表達個人的愛憎情感，寫出了更為率真、個性化的作品，且不乏見解獨到、思想深刻的文章。因此，我們可以大膽地利用它來提高學生的寫作能力。
《推行啟發討論式教學方法提高學生閱讀和寫作能力》
《談談語文閱讀能力的培養與提高》
《語文教學中的閱讀與寫作》
林麗琴，教師，現居福建清流。
2樓：不懂先生
對於大部分書籍，重要的內容只佔全書的20%左右，所以學會高效閱讀很重要。閱讀中，最好能練成一邊閱讀一邊在腦海中簡單構架思維導圖的習慣和能力，這樣可以大大的提升閱讀效率。現在，我已經養成了有目的、有重點地進行閱讀的習慣，這樣可以使我在閱讀中善於發現重點、新問題、新觀點和新材料，這樣既有助於提升閱讀速度，同時也能提升閱讀理解和記憶效率。
當然了，這需要自己在平時的閱讀中有意識的培養。
如果閱讀效率低的話，可以學習一下快速閱讀法。快速閱讀是一種眼腦直映式的高效閱讀學習方法，掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理、歸納和分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。掌握不是一句兩句話就可以做到的，想學習的可以自己去了解，或者參考《精英特速讀記憶訓練軟體》，主要就是訓練快速閱讀的，裡面也有「思維導圖」的訓練，如果你的閱讀效率低，可以好好的去練習提高一下。
讀書的過程中以及讀完一本書後，要學會做讀書筆記。讀書過程中：①遇到重要的、有趣的、有疑問的等的內容就記錄下來，以備份查閱。
②做好讀書批註。也就是記錄閱讀過程中的閱讀感受或感悟，比如你對某一句話、某一觀點的理解、聯想、靈感等方面，都要及時的記錄下來。讀完之後：
①以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟。知識框架，特備是思維導圖形式的筆記，有一個好處就是方便新增新內容，當我在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，都可以加進去，促進知識的銜接，方便掌握和運用。②針對一部分書，比如看了之後很有感觸的那種，我也會寫一寫讀書感悟。
如何將閱讀與寫作有機結合在一起？
3樓：獨狼也有
在閱讀的時候，碰到有感覺的句子或段落，可以摘抄下來，經過沉澱之後，用自己的語言表達出來，寫作的時候用在裡面。
4樓：3071滅韓頤儇
在閱讀時候做一些新的筆記，這樣可以有效的吸收從閱讀中所收穫的知識，同時來鍛鍊自己的寫作能力，這樣兩者就能很好的兼顧。
5樓：寶52240陌車
多看書，多積累一些美好的詞彙，我相信在你的腦海中會形成潛移默化，在你每次寫作的時候都會體現出來。
6樓：匿名使用者
我的寫作老師對我說過，一個人如果不閱讀，他絕對寫不出好的作文，寫錯是要通過閱讀，不但積累好詞佳句和寫作手法，臨摹別人的寫法，才會形成自己的風格。
7樓：峰佘無敵
卷子作文前面都有閱讀理解，假如題目相似，你可以借鑑閱讀，將自己的所思所想穿插在閱讀理解上，變成你所寫的作文。
8樓：知02484毯部
你可以多去看一些作者，寫的很好的**，可以反是反應現實生活的，然後你自己也可以去寫一點就去網上發表，說不定能夠好好的生活。
英語閱讀如何做到快速
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文言文複習如何做到快速有效如何做到快速有效初中文言文複習從幾
這是講高中的，不過應該一樣的套路 第一步 迴歸教材，積累知識，鞏固基礎 目前高考不使用課本中的整段文言文材料命題，因此許多老師不重視課內文言文的複習，從而導致學生失去了最寶貴的語言材料。但我認為要提高高考文言文得分，特別是對我們學校這類語文基礎比較差的學生來說，在複習過程中利用好教材是十分必要的。因...
如何做到完美，如何做到心態好？
不完美才是真正的完美！這個世界上沒有任何一樣事是完美的，但是殘缺是可以相互補充的，如果一個人不是完美的，那你找到你的另外一伴的時候，那你們就是完美的了 一切只要努力，認真對待，完美是相對的。你啊晚上不出去就行了 就不會被媽媽罵了 要學會理解 包容他人，這最重要。然後就是要會穿衣打扮 世界上沒有完美的...