1樓：匿名使用者
《蜜蜂引路》是人教版小學語文二年級下冊第26課的課文，這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作嚮導，找到養蜂人的故事。表現了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善於觀察，認真思考的人。
學了這篇課文，讓人們從列寧身上學到了很多知識，最主要的就是勤於觀察，認真思考。
小學二年級蜜蜂引路中的列寧是個怎樣的人
2樓：樂為人師
蜜蜂引路中的列寧是個（善於觀察，認真思考）的人。
3樓：沐雨蕭蕭
小學二年級《蜜蜂引路》中，
列寧是一個：
細心觀察，善於根據事物之間的關係解決問題的人。
4樓：仲依楠
列寧跟隨回巢的蜜蜂找到養蜂人的
蜜蜂引路一文中列寧為什麼能讓蜜蜂引路
5樓：罷罷jia樂
你好，很高興為你解答
因為列寧善於思考,勤於觀察
列寧以蜜蜂為嚮導，
找到了養蜂人，
所以這課題目叫蜜蜂引路。
我們平時遇到問題，
也可以像列寧這樣，
先仔細觀察，
再認真思考，
最後找到解決問題的辦法。
希望回答對你有幫助，滿意採納下
6樓：匿名使用者
列寧只有讓蜜蜂引路，他才可以以蜜蜂為嚮導找到養蜂人。
養蜂的人是怎樣怎樣邀請列寧進屋的
7樓：戀勞
養蜂人是採用蜜蜂引路讓列寧進屋的，也可以說是列寧沿著蜜蜂飛的路線到達養蜂人的駐地。
具體路徑：列寧住處→小路→花叢→蜜蜂 →園子→小房子→養蜂人。
《蜜蜂引路》是人教版小學語文二年級下冊第26課的課文，這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作嚮導，找到養蜂人的故事。表現了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善於觀察，認真思考的人。
原文：2023年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當地有個養蜂的人，列寧常常派人去請他談天。
有一回，列寧想找那個人談談怎樣養蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，別人都不知道他住在**，列寧就親自去找。
列寧一邊走一邊看，發現路邊的花叢裡有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些蜜蜂採了蜜就飛進附近的一個園子，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是養蜂的人。
養蜂的人看見列寧，驚訝地說：「您好，列寧同志，是誰把您領到這兒來的？」列寧笑著說：「我有嚮導，是您的蜜蜂把我領到這兒來的。」
8樓：洪國山
無數蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在列寧的眼中卻有清晰的規律：「那些蜜蜂採了蜜就飛進附近的一個園子裡，園子旁邊有一所小房子」，那一定是養蜂人的所在。關於觀察，勤于思考的列寧，把不會說話的蜜蜂當作嚮導，在陌生的地方找到了自己要找的人。
看來，只要肯動腦筋，許多好像不可能的事情也能辦成。
蜜蜂引路
許多蜂蜜—————————————他想
飛回園子—————————————他想
園子旁邊有所房子—————他想
找到養蜂人———————————果然
9樓：匿名使用者
養蜂人說你快進屋吧，外面蜜蜂太多別蟄到你
看完蜜蜂引路，我想對列寧說些什麼
10樓：匿名使用者
看完蜜蜂引路,我想對列寧說您的觀察能力和思考能力真強，我們也應該向列寧學習，遇到問題, 也可以像列寧這樣, 先仔細觀察, 再認真思考, 最後找到解決問題的辦法~
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