1樓：匿名使用者
看書將計就計哦奇偶就加拿大撒謊都是對哦啊月底
2樓：abc徐晨輝
小學生的思維以形象思維為主，形象思維是憑藉頭腦中已儲存的表象進行的思維。而「每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法，包括文字、數字、符號、食物、香氣、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為表象，而這一表象就可以成為一個思考中心，並由此中心向外發散出成千上萬的掛勾，每一個掛勾代表與中心主題的一個連結，而每一個連結又可以成為另一箇中心主題，再向外發散出成千上萬的掛勾……這些掛勾連結可以視為你的記憶，也就是你的個人資料庫。」這一「資料庫」的容量和組織形式決定了形象思維的優劣程度。
而思維導圖是基於對人腦的模擬，所以這一「資料庫」的儲存方式和組織結構和思維導圖的「構圖」方式不謀而合。本人在數學教學中從一年級開始採用便於生長出知識點的樹狀思維導圖——「智慧樹」的表現方式吸引學生的注意力，形成一種更能激發學生興趣的表現形式，培養小學生的聯想與創意，引導學生對其所思考的問題進行全方位、多角度的分析與思考，對所研究的問題進行富有創造性的探索，從而找到解決問題的關鍵因素、關鍵步驟。通過富有趣味的「智慧樹」，讓學生的思維如枝繁葉茂的大樹一樣，無限延展，智慧迸發。
打字累，望採納1
小學二年級數學第一，二，四單元思維導圖怎麼畫
3樓：匿名使用者
二年級數學四級思維導圖
4樓：
正方體 長方體 6面 8個頂點 12條稜
5樓：匿名使用者
hdhdgdgchebix吉拉來咯話題
小學二年級下冊數學思維導圖第六單元萬以內數的認識怎麼畫
6樓：楊必宇
數學思維導圖的構建模式，都抄是先確定一箇中心主題，引出子主題，對子主題再分層次即可。具體操作步驟如下。
用最簡潔的語言確襲定要畫的數學主題。以「角的度量」為例。如下圖所示。
角是從一點引出兩條射線所組成的圖形。所以先了解射線。如下圖所示。
由射線引出線段和直線，比較三者之間的異同。如下圖所示。
二年級下冊數學有餘數的除法思維導圖怎麼畫
7樓：黎疋
主要理出計演算法則和舉出例子，還可以加上顏色、圖形可更有助於記憶。
拓展連結
8樓：匿名使用者
你這個弱智的想法我無言以對。
9樓：匿名使用者
ʕ•̫͡•ʕ*̫͡*ʕ•͓͡•ʔ-̫͡-ʕ•̫͡•ʔ*̫͡*ʔ-̫͡-ʔ攻擊力太糾結不喝奎哥宮廷劇會餓了(๑><๑）好吃喵！聽力你聽估計就幾塊錢你理解後你聽聆聽起床了嗎？djdbdibdjsb
二年級下冊的思維導圖怎麼畫？
10樓：超級単子
二年級下冊什麼學科的，哪個章節的思維導圖呢？可以到網上找一些相關資料大家都知道學習思維導圖，可以鍛鍊邏輯思維能力。心靈手巧的朋友，可以使用彩色畫筆描繪出各種插畫，讓思維導圖更具有觀賞性。
但如果說繪畫技能比較渣的朋友，咱們還是別使用手繪的方式來繪製思維導圖。不僅花時間，到時還可能畫出自己都看不懂的靈魂畫作，那可就貽笑大方了！
思維導圖有很多種，適合小朋友的我推薦imindmap，顏色比較多樣，mindmanager的話比較商務風
二年級上冊數學第五單元釐米和米的內容思維導圖怎麼寫？
11樓：熱心網友
記住一米等於一百釐米，一百個釐米長才是一米，一米可以分成一百個釐米，中間還有一個分米不能搞錯了，
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一樓到二樓中間相隔一個高度,意思就是爬一個高度要9秒 一樓到六樓有5個高度,內則要5 9這麼多秒,及容45秒。這算是奧數裡面的植樹問題。你一定要讓小朋友畫圖,理解一樓到二樓要花9秒,是花在多少個高度上面的。6 1 5 5 9 45 要用45秒 6 1 5 層 9 5 45 秒 小學三年級數學360作...
1249找規律小學2年級數學
這樣的答案太多，比如 1 2相乘加2等於4，2 3相乘加3等於9，3 4相乘加4等於16，或者你把x 1 2 3 4代入三次方程 ax3 bx2 cx d 1 2 4 9求出普適公式 總之，這樣的題目無固定解，選出最方便最簡單的答案就算是對了 答案 1,2,4,9,16 27 40 規律 後面一個數...
小學數學二年級，這道題怎麼做,小學二年級數學這道題怎麼做？
5 6 30或6 5 30 5 6 30 3 5 2 30 小學二年級數學這道題怎麼做？32 37 30 31 33 35 36 29 34 強強的一張和兵兵的四張給麗麗 這道題怎麼做小學二年級數學！我就是算到2 4 8了，再往下呢？不明白，怎樣推。3盤 2盤 1盤 1盤裝7個 多吃7個餃子 方法一...