1樓：愛情甜蜜蜜
雖然不知道bai是不是但du是可以告訴你方法zhi1，讀懂**意dao思
2，大膽想象
內，二年級的文章知道想容象的好，接近，文字夠數就可以3，學會運用詞語成語
4，文章要有意思
5，可以用網上的多張文章去拼湊，但是要符合常理o(∩_∩)o謝謝
2樓：鍾辰威
今天，媽媽買了一個又大又圓的西瓜，翠綠翠綠的，抱了起來，好重啊！用手回輕輕一答敲，發出了清脆的聲音，媽媽說，這就證明西瓜成熟了。看著西瓜，好想吃呀！
媽媽拿來了水果刀，輕輕一切，西瓜就裂開了，只見裡面是鮮紅鮮紅的西瓜瓤，上面嵌著一顆顆黑黑的西瓜籽，我拿起了一塊迫不及待的咬了一口，哇真甜呀！
你可以圍繞著我發給你的這篇文章來寫。
望採納。。。
3樓：哈特超
請問是多少字以內？
我好給文章。。。。
怎樣教小學二年級的寫看圖寫話作文
4樓：匿名使用者
低段年級的小學生最苦惱的就是怎麼寫好看圖寫話了，家長們輔導的時候也很可憐，不知道怎麼教，又不能直接讓寶貝們照著你說的寫，是不是很憂傷呢？不要著急哦，看看露珠的經驗吧。
工具/原料
**草稿紙，筆
方法/步驟
1開始寫作文之前，寶貝們不要直接寫在作文字子上面哦，我們要先來打個草稿，寫好以後改對了咱們在一起來騰到作文紙上，一定會很漂亮的哦。
2首先我們要先一起來看一看**，看看**上都有些什麼人，在**，在幹什麼，他們又說了什麼，天氣怎麼樣等等。家長如果是陪孩子一起寫的話，儘量讓孩子回答這些問題哦。
3然後引導我們的寶貝們來想一想，為什麼**中的人要說這些話呢？他們是不是做了一些事情，那他們是怎麼做的呢？或者他們為什麼要做呢？
比如這裡的**中，一個摔倒的小朋友在說謝謝，另一個在拉摔倒的小朋友起來，這就要讓孩子們想一想這兩個小朋友發生了什麼事情，為什麼摔倒，為什麼要拉摔倒的小朋友起來……
4第三，小朋友思考完了以後，我們就要引導孩子們來說一說他們要怎麼寫了。可以叫寶貝們從開始到結尾說一說，邊說邊給孩子調整一下順序，最好有一個時間先後或者事情發展的先後順序。理清楚順序，說明白這件事情，然後再動筆。
5拿出草稿紙，讓寶貝們在紙上從開始到結尾寫一寫，看看寶貝們寫得正確麼。這裡家長們可以看著寶貝們寫，寫的時候幫助他們回憶剛剛寶貝們說的內容。寫好以後再檢查錯字和句子。
end注意事項
家長們注意讓孩子自己想
二年級作文看圖寫話粗心的小猴
5樓：匿名使用者
小猴子家的蘋果樹上結了許多又大又紅的蘋果。他爬上樹，摘了滿滿一籮筐，打算去市場上賣。小猴子揹著這筐蘋果興高采烈地出發了，卻沒有發現籮筐有個破洞。
於是，蘋果一個接一個地漏出來滾落在地上。小狗看見了，靈機一動，拿了個籮筐開始撿蘋果。小猴因為籮筐裡的蘋果越來越少而越走越輕鬆，最後還哼著歌飛奔起來。
緊跟其後的小狗，一邊撿蘋果，一邊偷著樂。到了市場裡，小狗把撿到的蘋果擺了滿滿一攤，忍不住咧嘴大笑。一旁的小猴納悶極了，他想:
我明明摘了一大筐蘋果，怎麼現在只剩下孤零零一個了呢?而小狗又怎麼會有跟我家一模一樣的蘋果呢?
6樓：匿名使用者
幼兒園大班小朋友：
小猴來到果園，紅紅的蘋果掛滿了枝頭。小猴採了一大籃蘋果，準備去市場上賣。小猴揹著裝滿蘋果的籃子，高高興興地向市場走去，可是它沒有注意到放蘋果的籃子是破的，就這樣小猴一路走蘋果一路掉。
小狗看見了一路掉出來的蘋果?，哈哈，小狗找來籃子跟在小猴後面一路撿。到了市場，小猴這才發現籃子裡只剩下一個蘋果了。啊？！
蘋果去**了？再看看旁邊的小狗，擺出來的蘋果就像我剛剛丟的一樣啊！
7樓：羅林果
這篇看圖寫話寫得很好
二年級作文看圖寫話不會寫怎麼辦？
8樓：劉玲兒逗逗
可以找一些專門針對看圖寫話的班進行培訓吧，陽光 喔 就以寫的形式訓練對自然界的邏輯表達和形象思維表達，它的《看圖寫話上》課程通過「我是小學生」「豐富的色彩」「講文明，懂禮貌」三個單元，訓練學生對生活和自然的邏輯表達力和形象表達力。同時結合情境教學、語境教學等方式，增強學生詞彙的積累，鍛鍊學生口頭表達能力與寫話能力，讓學生養愛寫、會寫的表達習慣，通過表達去感受生活之美與自然之美，訓練學生3個以上的邏輯和形象思維點。
9樓：淺岸拆
多看多寫，多一些針對性的訓練
二年級作文看圖寫話摸貓
10樓：武府小道
我家養了一隻可愛的小貓，穿著一身金黃的衣服，頭上長著兩隻可愛的小耳朵，兩隻眼睛像兩顆綠寶石，小小的嘴巴，尾巴細又長，一搖一搖真可愛!它最愛吃魚。每天放學的時候，它都會搖一搖尾巴，好像在向我打招呼，說:
「主人回來了!主人回來了!」雖然，我聽不懂小貓的話，但我很喜歡它。
11樓：寧榮花庾霜
一天，小貓在家裡玩。突然，一隻老鼠偷偷摸摸地走向牆邊的老鼠洞。小貓想：
「如果我不抓這隻討厭的小老鼠，主人回來一定會很生氣。」小貓拿來盒子，一下子撲了過去，得意洋洋地說：「哈哈，這樣你可跑不掉了，我真是聰明呀！
」小老鼠看見盒子的缺口，趁小貓不注意，一溜煙跑掉了。
12樓：反覆
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小學二年級作文，手工製作的經過怎麼寫？
13樓：匿名使用者
今天下午，我們上了一節有趣的手工課，老師教我們
做「小刺蝟」。
我先拿一個橢圓形的土豆，作為小刺蝟的身體，這個土豆多像一個雞呀。再拿出一根根尖尖的牙籤，密密麻麻的插在小刺蝟的身上，就是小刺蝟堅硬無比的刺，然後拿出鉛號筆，在土豆中間點上兩個小黑點，就成了一雙明亮的眼睛，又再拿出紅筆，在眼睛中間畫了一個小月牙，就變成小刺蝟的嘴巴了，我吧小刺蝟放在課桌上東倒西晃的，怎麼也站不穩，像一個不倒翁，原來，我忘記給「小刺蝟」插上四條腳了，我連忙去把四條腿插了上去，又把它放在課桌上，沒倒，我又動了一下它，也沒倒，哈哈，我的「小刺蝟」大功告成了。
我吧「小刺蝟」帶回了家，放在書桌上做裝飾，無聊的時候，我就拿出我做的「小刺蝟」來玩。
我做的「小刺蝟」真有趣呀！
我國的傳統文化有很多，如對聯、剪紙、圖畫、刺繡，還有許多獨特的風俗習慣。但我最喜歡剪紙。
剪紙是民間的藝術手工。每逢過年過節喜事的時候，人們都要剪一些「囍」「福」等吉利的字貼在門上、視窗上。剪紙的內容很廣，如花鳥蟲草和十二生肖……我每次看見大家視窗貼的窗花，書裡電視裡看到的各種各樣的剪紙**，我既羨慕又感嘆人們靈巧的手工。
我很喜歡這門剪紙手工，也很想學。可惜我身邊的人都不會剪紙。我只能自己亂剪著玩。
有一次學校的美術課上老師教我們剪紙，我們個個都興高采烈地拿出彩紙和剪刀。有的剪樹葉，有的剪小女孩們，還有的剪城堡……雖然同學們都是初學，剪得不好，但我們的熱度都很高。
什麼時候我家的視窗牆壁上會貼上我的牆紙？我想我一定會實現願望！
小學二年級看圖作文《幫助小白兔過河》怎麼寫
14樓：知道高高手無敵
早上，上白兔採了滿滿一筐胡蘿蔔，要去姥姥家給姥姥祝壽。小白兔走到小河邊，發現小河上的小橋沒有了，小白兔急的在那兒哭呀哭，正在河邊散步的小貓聽見了哭聲，急忙跑過來問道：「小白兔，你怎麼啦？
」小白兔回答說：「我要去姥姥家，可是橋沒有，我過不去了！」小貓聽了小白兔的話，自告奮勇地說：
「我來幫你想辦法吧，你先在這裡等一會兒啊！」小白兔點點頭。
小貓飛一般跑到一棵大樹下，因為他看見哪兒有「竹竿」、「救生圈」、「木板」和「木盆」。小貓拿起「木盆」和「救生圈」跑了回去，對小白兔說：「小白兔，你把胡蘿蔔放進木盆裡，你自己也坐進木盆裡，我套上救生圈在下面推木盆，好不好？
」小白兔聽了，拍手同意，連聲叫好。就這樣他們開始過河了，他們按原計劃行動，安全地過了河。
到了河對岸，小白兔微笑著向小貓說：「小貓，謝謝你幫助我過了河！」
「不用謝，再見！」
「再見！」
這是璐璐語文書上的一篇看圖寫話題，要求是：想一想小白兔為什麼哭了？小貓準備怎樣幫助小白兔過河？結果怎麼樣？把你想到的一種結果寫下來。
小學二年級作文。看圖寫話，怎麼寫？
15樓：日月囡囡
看全圖，仔細看，明白圖大概再講一個是什麼事情。有一個大概的梗概。
如果有足夠的時間，可以先用簡單的話將故事敘述一遍，然後再適當地加些修飾性的詞句。比如晴朗的天空、心情很好的小明、年紀很大的老人等等。
在最後，再加上自己的想法，這個可以酌情，有能力的加上。比如這件事讓我明白了xx，希望xx。
很重要的一點是，一定要注意好人稱。然後切記內容要積極向上，要完全理解**。
以上是本人拙見，要注意提高孩子獨自完成寫作的能力，只教方法，不做示範，多做練習。這些方法更適宜用來應付學校的應試作文，建議學會技巧知道怎麼寫就夠了，不要養成以後寫什麼都是這樣套路的習慣，對於寫作習慣的養成很不利。
16樓：xi陽狠美狠憂傷
你看著那圖，發揮想象編一個故事就行了，最好編得有意義，比如從中領會什麼道理，如尊老愛幼啊之類的，總之挺好編的
小學二年級作文怎麼寫？二年級作文怎麼樣寫
可以多看一些啟蒙類的動畫片 讓小孩子的幻想空間更大。二年級作文怎麼樣寫 二年級剛剛接觸作文寫的應該還是片段吧。所以圍繞所給的主題能夠進行敘述就可以了。二年級作文怎麼寫 二年級作文就是把插圖中看到的畫面，用文字寫出來。要在故事化的寫作中完成對孩子寫作的啟蒙。對他來說，不過是用漢字 不會寫的字用拼音 來...
小學二年級看圖寫話大象老鼠鼻子,二年級看圖寫話大象猴子孫鼠小兔小羊
有一天，bai小老鼠灰灰偷du偷摸摸地出去偷東西吃，走著zhi走著，一dao不小心，被大象踩了 腳，它痛回得嘰嘰地叫著跑回來答家。回到家，灰灰想 下次如果大象再踩我的腳，我就變得比它還大得多，把大象變 得小得多，用我的大腳去踩它的腳，把它也痛得啊啊叫。於是，灰灰找來一隻小蟲子，把它套在鼻子上，把頭一...
看圖寫話怎麼寫？小學二年級下冊，二年級下冊看圖寫話聰明的小羊怎麼寫
又到了一年的植樹節，小紅帶著水桶 鋤頭 鏟子等工具來到草坪上種樹。草坪上長滿了綠油油的草 五顏六色的花，花香引來了蝴蝶，它們自由地飛動著，成了草坪上最亮麗的風景。小紅用鏟子挖出一個坑，輕輕地將樹苗放進坑裡，再小心地填上土。又用水桶提來附近小溪中的清泉，細細地澆在小樹苗的根部。見到挺立著的小樹苗，小紅...