1樓：匿名使用者
二年級看圖寫話，你要引導先看遠景，再看近景—步—步寫大去就可以了。
2樓：匿名使用者
一、應該引導孩子觀察**有什麼（前期最好先羅列出來）二、**是什麼狀態？即**在發生什麼？**主人翁在做什麼？（簡單陳述出來）
三、潤色：指導孩子增加形容詞、副詞等（詞彙需要平時多積累）由易入難，孩子也比較容易接受，簡單的步驟練習多了再舉一反三，慢慢就會好起來啦，注意要選擇好的時機表揚和肯定孩子哦，這比批評更管用。
3樓：匿名使用者
二年級，孩子認字不多，詞彙量非常小，很多詞語的意思都不清楚。看圖寫話只要讓孩子能看懂這幅圖上有些什麼內容，圖中的人或物在幹什麼，用通順的話寫出來就可以了。
4樓：南門催死
自生經驗分享幾點：
1、大人不要經常放任小孩子自己一個人做事，這做事包括玩玩具、看電視或者出去戶外玩等等，如果可以還是多跟孩子一起參與，要認真的對待孩子的每一個發言，並且給他講一些他不認識的，你站在他的角度去用簡短易懂的語言告訴他。像你說的看圖寫話，你如果平時一起跟他看書，讀書給他聽，一起陪他看電視，一起陪他看各種現實中的人和事，那麼他才會學得更快，看得更深一點點。
2、父母起到帶頭作用，教育教育其實最早的就是家人的榜樣作用，儘量少把大人的壞習慣影響到小孩子。要學習氣氛，不然書香門第是怎麼來的，還是有點道理的。你父母經常一回家就丟他一邊玩東西，你自己玩遊戲玩手機。
這就沒意義了。搞得小孩子也會愛玩遊戲玩手機。
3、看圖寫畫其實一下子確實不好提升，因為根本的問題是，你要看懂圖。那麼就要求小孩子見識要不少，比如說紅綠燈都不知道，那圖肯定看不懂是什麼意思。所以呢，多參與性的與小孩子互動學習運動。
總之啊，別什麼都依著小孩子，不然要父母幹嘛是吧。還有就是多參與小孩子的學習。這樣子才是良性的迴圈。增強小孩子見識面。
5樓：匿名使用者
1、時間（根據圖意為圖選一個合理的時間）
2、景物（如果圖上有景物：按從上到下；從遠到近觀察）3、誰在什麼地方幹什麼？（這是看圖寫話中最重要的一點）誰（人）：穿的、樣子
他是怎麼做的？
他會做些什麼？
他會說些什麼？
他會想些什麼？
6樓：匿名使用者
二年級的孩子詞彙量還不是很豐富，所以先要叫他組詞，再去學簡單的造句，然後讓他學會看懂圖上畫的內容，也就是認知**，最終將所要說的表達出來即可。
7樓：泛白的泡沫
你就用心一定要耐心的
8樓：盤錦大蕾子
看圖寫話型別 看圖寫話形式多樣，可以是看一幅圖編完整的故事；可以是看多幅圖編完整的故事；可以是先補充完**，然後編完整故事。 一般情況下，看圖寫話都是讓孩子們根據**提供的內容編一個故事。因此無論是哪種形式的看圖寫話，歸根到底都是讓孩子們寫一個故事。
既然是故事，就要把「寫事六要素」找出來，即「
二、寫事六要素細講 1、時間 在看圖寫話習作中，要判斷故事發生的時間，可以從三個方面來判斷。 一是
9樓：善良的菜鳥求助
看圖寫話，首先得看得懂圖是什麼意思，其次是聯想。所以應該多讓孩子看一些畫冊，從旁輔導讓其認識到圖中的人物、動物以及植物。後續可以買一些故事書，然後可以給其講故事增加其想象力。
10樓：海是島的盡頭
你可以就是先用一個圖畫，然後去對他進行示範講解，然後對他進行一個啟發，然後激發他的創造力和想象力。
11樓：封名
一、 如何輔導孩子看圖寫話
看圖寫話，是培養孩子認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。
小學作文教學一直是小學語文教學中的重點、難點，也是長期以來讓學生最感頭疼的事。小學低年級作文能力的培養，應該從看圖寫話訓練起步，看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養剛剛進入小學的孩子的認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。
一聽說要看圖寫話，很多孩子感到害怕，似乎覺得沒話可說，沒話可寫。孩子總會呆坐半天，不知如何下筆。但是，如果家長跟孩子邊看邊談，就可以說出很多很多的話。
為什麼孩子說起來這麼容易，寫起來又這麼困難，個人認為有以下幾點原因：（1）孩子還沒掌握看圖寫話的方法。（2）將口頭語言轉化為書面語言，需要一個過程，而我們的孩子還太小，他們都處在摸索、發現的階段，他們駕馭語言的能力很弱，因此，他們需要老師和家長的提點和幫助。
輔導孩子看圖寫話，一般來說應注意抓住「多看、多想、多說、多寫」四個環節
12樓：一隻小可愛
可以多做幾天就多做那一種非常簡單的**，然後就你可以教你的孩子寫一些文字。
13樓：天空藍是痛心
用生活中的話簡單明瞭給孩子說，形象的說
14樓：大鹿巨蟹
很難很頭疼的，二年級的已經很難了
如何輔導二年級學生看圖寫話？
15樓：左澎施從凝
看圖寫話，對二年級學生來說確實是一個難點，他與觀察、想象、文字組合、語言表述等方面的能力有關，輔導時可按上述步驟進行。
觀察是第一步：首先讓孩子全面看圖，畫面上有些什麼，感知位置、形狀、顏色、大小、多少等
想象是第二步：根據感知到的事物的特徵，進行合理的想象，可從表情、動作及上述感
知到的內
容進行豐富的想象
。語言表述、文字組合是第三步：剛開始，孩子可能無法說，不會說，要引導他，讓她打消顧慮，只要說出就好，就表揚，有時可能牛頭不對馬嘴，有時滑稽可笑，都不要緊
，慢慢來。
想象合理、語言生動是第四步：孩子有了說的慾望，初步有了說的能力，要引導他如何組織語言，使語言更準確、更簡潔、更生動。
16樓：匿名使用者
hghuihfdhvidhfvjkhduvhudi
17樓：匿名使用者
uiuiiiiiiiiiiiiiiiiiiiihhhhhhhhhukk
18樓：匿名使用者
wyaffiwurff wgwuuuwgyywofwvdjejfsh wgwogwi uwhddfgjf
怎樣教小學二年級的寫看圖寫話作文
19樓：匿名使用者
低段年級的小學生最苦惱的就是怎麼寫好看圖寫話了，家長們輔導的時候也很可憐，不知道怎麼教，又不能直接讓寶貝們照著你說的寫，是不是很憂傷呢？不要著急哦，看看露珠的經驗吧。
工具/原料
**草稿紙，筆
方法/步驟
1開始寫作文之前，寶貝們不要直接寫在作文字子上面哦，我們要先來打個草稿，寫好以後改對了咱們在一起來騰到作文紙上，一定會很漂亮的哦。
2首先我們要先一起來看一看**，看看**上都有些什麼人，在**，在幹什麼，他們又說了什麼，天氣怎麼樣等等。家長如果是陪孩子一起寫的話，儘量讓孩子回答這些問題哦。
3然後引導我們的寶貝們來想一想，為什麼**中的人要說這些話呢？他們是不是做了一些事情，那他們是怎麼做的呢？或者他們為什麼要做呢？
比如這裡的**中，一個摔倒的小朋友在說謝謝，另一個在拉摔倒的小朋友起來，這就要讓孩子們想一想這兩個小朋友發生了什麼事情，為什麼摔倒，為什麼要拉摔倒的小朋友起來……
4第三，小朋友思考完了以後，我們就要引導孩子們來說一說他們要怎麼寫了。可以叫寶貝們從開始到結尾說一說，邊說邊給孩子調整一下順序，最好有一個時間先後或者事情發展的先後順序。理清楚順序，說明白這件事情，然後再動筆。
5拿出草稿紙，讓寶貝們在紙上從開始到結尾寫一寫，看看寶貝們寫得正確麼。這裡家長們可以看著寶貝們寫，寫的時候幫助他們回憶剛剛寶貝們說的內容。寫好以後再檢查錯字和句子。
end注意事項
家長們注意讓孩子自己想
**怎樣輔導一二年級的小學生看圖寫話的作文？
**怎樣指導二年級孩子看圖寫話
二年級看圖寫話放風箏，二年級二年級看圖寫話放風箏200字怎麼寫
春天到了，春天到了，春天到了。氣溫慢慢回暖，萬物也慢慢醒來。這不，有一群小朋友們約著來到小河邊的草地上放風箏。來到綠油油的草地上，大家爭先恐後的拿出了自己的風箏，小亮的燕子風箏迎風飛揚，小明準備放他的鳥兒風箏，生怕落後了。瞧，他們三個人正在比誰的風箏飛的更高呢，小河裡的小鴨子們也高興的扇起了翅膀。只...
看圖寫話怎麼寫？小學二年級下冊，二年級下冊看圖寫話聰明的小羊怎麼寫
又到了一年的植樹節，小紅帶著水桶 鋤頭 鏟子等工具來到草坪上種樹。草坪上長滿了綠油油的草 五顏六色的花，花香引來了蝴蝶，它們自由地飛動著，成了草坪上最亮麗的風景。小紅用鏟子挖出一個坑，輕輕地將樹苗放進坑裡，再小心地填上土。又用水桶提來附近小溪中的清泉，細細地澆在小樹苗的根部。見到挺立著的小樹苗，小紅...
二年級看圖寫話怎麼寫爸爸的生日二年級看圖寫話《鬧花燈》怎麼寫？
今天，貝貝一早就起床了，你一定想知道貝貝怎麼那麼早就起床了吧？原來是貝貝爸爸今天過生日。早上爸爸上班走的時候，貝貝對爸爸說 爸爸，今天是你的生日，你今天晚上早點回家，好嗎？爸爸答應了貝貝 好，晚上八點準時回家。於是貝貝叫媽媽幫她紮好頭髮，打扮得漂漂亮亮的跟媽媽一起去給爸爸買了生日蛋糕，還特別地為爸爸...