1樓：府士恩齋詩
據我的經驗，對同學不必太嚴，但一定要有威信，最重要的是取得老師的信任，班級的紀律情況老師還是知道的少的好，但基本的安靜是一定要保持的，作為班幹部，要以身作則啊！
班幹部是樹立良好的組織形象，獲得同學對班委的充分認同與信服，獲取同學、學校對本班集體的認可與贊同,建立優秀的班級形象。班級公關體現在班級形象的策劃，班級工作開展及班級風采展示三個方面。在班級管理中，作為班幹部要善於借鑑公關藝術，力求在院系、學校和社會面前樹立本班良好形象。
2樓：俎峻萇起運
如何管理好班級:
1.自己立標榜，給人做榜樣，你做不到的事不要叫別人做，但可以請人做(請是要意思一下的)
2.樹立威信，立下規矩說到做到，有人犯規就當眾指出來，但私下要安慰他/她，告訴他以後給你面子，否則別怪自己不講義氣3.有好處多給你的下級，讓他們樂意輔助你
4.搞活動時儘量要讓大多數人同意，或者說讓影響力較大的人群滿意5.拿一些實際的情況和別的班級比較，讓同學們有興趣支援你的工作.....
班委該怎麼管理班級......
3樓：匿名使用者
首先你先要奪得同學的信任和在他們心中的威嚴,這樣就能管好了.現在的學生都不怎麼會聽道理了,跟他們說大道理是沒用的.(嘿嘿,我就是以我的原則,所以在我管理班級的時候,他們都會遵從我.)
4樓：匿名使用者
要形成良好的班級氛圍，班幹部的管理固然重要，但班幹部更要起好帶頭作用，做好表率，嚴於律己。其次才是學生的自覺。
願在你的參與下出現一個好班級。
自覺和本領
兩者和諧缺一不可!
作為一名班長要如何管理班級？
5樓：醜初晴
1、同學在班級活動方面不太積極，班級組織活動很難；
2、當分院與同學產生矛盾時，雙方之間的協調有困難；
3、班裡一些同學個性太強，很難管理。
4、在班級工作上，與班委的協調難。
第一，要建立和維持良好的人際關係，保持班長的威信，至少有一方面能讓全班同學佩服。
第二，在平時與同學相處時，應與同學真誠的交往，避免使彼此之間產生距離感。
第三，班長必須有良好的形象，幽默的談吐與相當的機智，以便於以後工作的。
第四，班長領導整個班委，他不僅需要發揮自己的作用，還要使整個班委高效率的工作，當然，這需要班長根據個人的司職於特點分配工作，發揮出班委的個人才能。避免班長一個人單幹。要把整個班級凝結在一起，發揮出集體的力量，真正做到1+1 〉2。
第五，班長要有高度的責任心，即「先班級之憂而憂，後班級之樂而樂，」凡事有一種敢於負責的氣概，作決定要穩重，沉著，機制，果斷。
第六，班長應處理好學習和工作的關係，根據輕重緩急合理安排時間，做到兩者兼顧。
總結初中班長是一個比較特殊的群體，一方面他們是學生，這是他們最主要的社會角色；另一方面他們不同於一般的同學，要完成一定的社會工作，擔負著管理者的角色，在學校與班級，教師與學生之間起著重要的橋樑和紐帶作用。要做好一名班長，必須注意以下幾個方面：
一、培養良好的人格，充分展示自己人格品質的魅力
人格品質是個人魅力的堅實基礎和內在依據，在社會交往中，人們總是喜歡那些具有優秀品質的人。作為大學班長，尤其要注意培養自己良好的人格品質。要以身作則，發揮榜樣作用；坦誠正直，大公無私；胸襟寬廣，雍容大度，尊重他人人格，同時，要創造條件，發揮別人的長處；要學會理性的分析問題，思考問題。
二、要學會協調和處理人際關係的藝術與技巧
班長的職能有兩個：一是溝通橋樑作用，上要對學院、系負責，下要對同學負責；二是組織管理職能，要與學院、系領導及老師、同學們打交道。在處理各方面關係時要注意：
1、對校、系領導和老師要文明禮貌，尊重禮讓，對工作要積極努力的去完
成，同時要有主見，維護同學的利益。
2、對班級幹部，要平等待人，理解和支援，儘量發揮大家的積極性，參與班級管理。
3、對同學要熱情周到，以理服人，既要嚴格要求自己，又要關心理解他人。
三、要注意調節和平衡自己的生活
身兼雙重任務，給大學班長的自身調節，帶來難度。大學裡課程學習任務較重，還要想著班級工作，必須要協調好這兩個方面。
1、注意協調學習與工作的關係，應根據輕重緩急來安排任務。
2、注意學習，工作和休息。休息的好是進行學習、工作的保證，不能以犧牲休息來換的學習、工作的時間。他們與休息並不衝突；最重要的是合理規劃自己的時間，提高效率。
3、注意和知心朋友交流。班長們的一個普遍感受是累，心裡**著學習、工作並不是太好。班長也需要釋放心情，傾訴和交流。你好好參考一下吧
班長如何管理班級作文 600
6樓：匿名使用者
班長的職責：
1、以身作則，身先士卒636f707962616964757a686964616f31333264623933，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關係，使同學們與老師關係密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關係，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師彙報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校佈置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」，負責檢視要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。
希望同學們做到：
1、 主動配合班委以及老師的工作。
2、 與其他同學和睦相處，不打架。
3、 不做損害集體利益，破壞班級榮譽與形象的事情。
4、 不做危害他人，損人利己的事情。
5、 主動遵守校規、班規，不刻意違反學校紀律。
6、 如果有事不能參加集體活動，需本人與班主任打招呼，不得私自不參加集體活動。
7、 如有違反學校或班級紀律行為，需找老師主動承認錯誤。不然，被發現後，將嚴肅處理。
8、 按照計劃行事，不得擅自變動。
9、 如對班委或老師有合理意見或建議，希望可以在適當的時候主動提出。
10、 熱愛班級體，以維護集體利益為己任，堅決不允許有損害集體利益的行為出現！
作為班長，該如何管理好班級
7樓：匿名使用者
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關係，使同學們與老師關係密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關係，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師彙報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校佈置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」，負責檢視要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。
8樓：成國不忘初心
（1）班長，你不是一個人在戰鬥，還有其他班委，你是一個班長，要把他們調動起來；（2）紀律方面，則特別要調動紀律委員，和學習委員也可以幫忙；（3）其實你是有優勢和義務管理好整個班級，特別是班主任，不是要自己決解班上所有（紀律）問題；（4）我這裡沒有你要的方法，只是告訴你這些情況，希望你不要給自己太大的壓力，想著是班長，（5）加油努力吧，但是謹記：改變不了，就接受吧，去適應。
（6）只要去努力了，總會有收穫的！
9樓：荀曾顏念雁
1）班長，你不是一個人在戰鬥，還有其他班委，你們是一個班委班子，要把他們調動起來；2）紀律方面，則特別要調動紀律委員，副班長和學習委員也可以幫忙；3）其實你是有優勢的，因為據你說，你和調皮的學生關係還不錯；4）知道，所謂的差學生最討厭什麼樣的人嗎，就是你這種人，學習拔尖，當了班長，「哼，我們以前是相似的人，還算是好朋友呢，如今那個假小子成績好，還成了班長，就給我們擺架子了！」；5）管理好整個班級不是你的事，班委是輔助老師的，特別是班主任，不是要自己解決班上所有（紀律）問題；6）我這裡沒有你要的方法，只是告訴你這些情況，希望你不要給自己太大的壓力，想著是班長，承擔著原本該班主任管的事；7）加油努力吧，但是謹記：改變不了，就接受吧，去適應。
班幹部怎麼管理學生，如何抓好班幹部隊伍建設
一 充分認識班幹部在班級管理中的重要作用。有人把班幹部比作一個班級的 火車頭 有人把班幹部比作班住任的 左右手 有人甚至直截了當地指出擁有一支精幹高效的班幹隊伍是班級管理成功的一半。這足見班幹部在班級管理中發揮著多麼重要的作用。作為班主任，工作嚴謹細緻固然重要，但我們畢竟不可能每時每刻都跟在學生後面...
我不想當班幹部了，該怎麼辦，當班幹部真不容易，不想當了，怎麼辦啊。怎麼跟老師說。
內容來自使用者 莫奈1998 學生不想當班委幹部怎麼辦？一 學生不想做班幹怎麼辦 今年剛剛做班主任，在組建新班委會的時候，發現沒有學生主動要做班幹，當指定或者選舉孩子做班委幹部，卻有很多學生用各種各樣的理由推託。這讓我感到奇怪，經過了解，我發現這還不是個別現象，這引起我的思考。面對這種情況班主任該怎...
假如我是一名老師,我該如何管理班級
1 愛學生是教育學生的起點和基礎 有經驗的老師都會有這樣的體會，當學生意識到教師是真心愛護他關心他 為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅批評甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂 親其師，信其道 相反，如果班主任沒有取得學生的信任，那麼即使你教育目標正確，教育方法科學，教育也無法達到期望...