1樓：
1、“我並沒有讀懂”的是碑文後面所蘊含的的深刻的含義，換句話說，那是用無數烈士的生命鑄成的豐碑，其中飽含著對無數革命烈士的崇高敬意
2、用重複的描寫襯托出烈士的偉大，起到了烘托全文的作用
3、它的正面，像個儲得滿滿當當的鉛字架；它的背面，也像個儲得滿滿當當的鉛字架；整個碑上，是字的堆積，字的重疊，字的密密麻麻。什麼字?森林一樣的烈士的名字!
4、前事不忘後事之師，提醒我們牢記先輩們用鮮血換來的勝利得來不易，不要在遇到微笑的困難時，就停滯不前，想想英雄紀念碑上的文字，他們的功績將被我們永遠傳頌
5、“最基本的東西”指的是在歲月的長河中那些為了理想而不屈不撓去奮鬥的人們，那些沉澱在歷史中的不朽的精神
《看戲》閱讀答案。
2樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
3樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
4樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
讀碑（節選）閱讀答案
5樓：匿名使用者
1、第四自然段中寫到“它使我怦然心動”，它指代的是圓柱.
2、細讀“難道不是銘刻著的密密麻麻重重疊疊逶逶迤迤起起伏伏觸目驚心比森林還要遼闊十倍百倍的烈士的名字麼?”，體會疊詞有什麼作用？
答：我體會到了作者對反對派與侵略者的憎恨，對烈士的敬佩。
3、談談你對文章最後一自然段的理解。
答：作者說是他有一種使命感，是呀，我們也有使命，就是好好學習，長大了報效祖國！
6樓：
1.（1）peng(第一聲）（2)shu shu (第三第四聲）（3）su(第四聲）
2.d3.因瞻仰者的絡繹不絕，故將之喻為凝滯河水緩緩流淌；又因為“我”看的比他們慢，所以就像河中的石頭一樣似乎不動。兩個比喻融在一種境況中，極巧妙，形象生動。
4.：（1）：比喻 設問
（2）：形象生動地寫出了碑題上烈士名字的多，密，讀來頗有沉重與悲壯感。
5.將會減少閱讀的沉重與悲壯感
6.8，因烈士讀懂紀念碑
7.（1）千千萬萬的人民和戰士的鮮血鑄造了新中國（2）我們的美好生活**於烈士的付出
8.a看在我那麼認真回答、、給我點分吧~~~
7樓：匿名使用者
1、“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在**？（3分）
“全心全意”表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。“默默”表現了百合不張揚（不炫耀）的品質。（兩詞各1.
5分）這兩個詞語的表達作用都結合了文段的主題回答的。我們在閱讀時，要注意作者託物言志的寫法，借百合花寫人的特點（採用擬人的修辭，把花當作人來寫，閱讀時，可以把百合花當作某類人來理解）。
2、根據上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應放在第④段a、b、c哪個位置？（2分）
c。這是考順序的，前一句的“有一天，它終於開花了”是選擇答案的關鍵提示語。後句也有很強的提示作用。
3、第③段運用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？（4分）
排比、擬人、反覆。（答對其中兩個給2分，答對一個給1分）表現了百合信念堅定，追求執著的形象。（每個要點1分，共2分。
）此考點不是簡單的修辭判斷，而是考修辭的表達作用，不同修辭，表達作用不同，要積累常見修辭的表達作用。答題時，可以選自己有把握的修辭種類來回答
4、本文的線索是什麼？文章主要運用了哪種寫作手法？（2分）
線索：百合的成長過程。或：
百合努力證明自己存在的過程。（1分）寫作手法：象徵（託物言志、借物抒情均可）（1分）。
線索是作者選材、組織材料的脈絡。寫作手法、表現手法和表達方式是截然不同的。寫作手法，要在於平時積累。
5、文章以“心田上的百合花”為題，有什麼含義？（3分）
百合花的精神令人感動，作者從內心流露出讚美之情。或“百合花的精神令無數人感動，觸動人們內心那純淨溫柔的一角。”（意思相近即可給分）。
此題是考對文章思想內容的理解。
6、百合己長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？（4分）
第一問：答到“嫉妒、詆譭、心胸狹窄”意思即可。（2分）第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。（2分）此題是發展性考題。擬人化的手法，其實就是寫人的。
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8樓：匿名使用者
、①hang深化(加深、昇華) ②例正(典型、代表)
8、①感悟（領悟、思考）②作者以前認為念碑是用來紀念革命先烈的，後來感悟到紀念碑是由無數英雄兒女的生命構築的（或它承載了我國人民反侵略反壓迫鬥爭的歷史是無數先烈生命和精神的象徵
9、①總領全文，突出所述事物②強調了“人民英雄紀念碑”在我心中所佔的份量很重
10、a句：用比喻的手法生動形象地寫出瞻仰紀念碑的人數之多，寫出了瞻仰的人們，尤其是作者自己瞻仰時莊嚴、肅穆之態，感悟、思索之狀，緬懷，敬仰之情
b句：這句話寫出了作者看到那對母女瞻仰紀念碑的情形後，內心翻湧起不忘革命歷史、珍惜現在幸福生活，展望美好未來複雜的複雜情感。含義深該，意蘊豐富
c句：用比喻的手法寫出紀念碑在作者心目中具有的崇高地位和重大意義，表達了作者不管今後的遭遇如何，處境怎樣，都會銘記紀念碑所賦予後人的寶貴的精神財富和責任
11、①a
②人生自古誰無死，留取丹心照汗青
讀碑 劉成章 閱讀答案
9樓：手機使用者
1.因為許多的英雄兒女為了締造我們的幸福生活都倒在血泊裡，我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，創造更美好的未來。2.
作者以前以為紀念碑是紀念革命先烈的，後來認識到它是由幾千萬英雄兒女的生命鑄就的。
天鵝閱讀答案,《看戲》閱讀答案。
1.小天鵝為什麼飛 來在了隊伍的最後自？因為它年小體弱，而且體力也耗盡了，再也飛不動了.2.小天鵝最後放棄了飛行嗎？小天鵝最後沒有放棄飛行，它最後又飛了起來，去尋找它的夥伴。3.確定下列字的筆畫數並標上正確的讀音。鼓 gu 第三聲 13畫耗 hao 第四聲 10畫皎 jiao 第三聲 11畫黯 an...
秋思閱讀答案,《看戲》閱讀答案。
2熱烈 濃豔 3不矛抄盾,作者寫的黃和綠,採用的是襯托的的方法,突出秋色的熱烈 濃豔 4山坡上偶有幾株大楊樹矗立著,像把金色的大掃帚,把藍天掃得潔淨如鏡用了比喻,將大楊樹比作金色的大掃帚 5 辛勤的勞動者及大自然的風雨 陽光 蜂蝶6 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 晴空一鶴排雲上 便引詩情到碧霄 1...
快樂閱讀的答案,《看戲》閱讀答案。
你就像一個親切的夥伴，伴我度過寂寞的歲月 你就像一位典雅的女神，教我做一個陽光的女孩 你就像一把智慧的鑰匙，帶我開啟知識的大門。你就是我心愛的書，我的守護天使。在我剛剛記事的時候，媽媽手裡就拿著七彩的童話書為我讀故事，為我編織了一個個五彩繽紛的童話搖籃，那時，是我第一次接觸你。春風吹過柳梢，我第一次...