1樓：靜的妹妹
問題一：行文機構上起承上啟下的作用。這種問題很多都是這種作用，因為是在文中間，承接上文，啟示下文。
問題二：本文通過對一個小女孩找星星的故事表達了一種追求，對夢想的追求，過程很艱難，有困惑，有疑問。
2樓：空氣清爽
只有晚上才能看到星星的
3樓：go姚夢蝶
1第二段中的景物描寫起烘托的作用，表達出我們落寞無奈的心情。
2第四段中的括號句運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了星星驟然增多的變化之態。
3文中的我和妹妹是兩個善良天真的孩子。他們對月出星暗的現象迷惑不解，又對黯淡的星星抱有同情心。
5、「孩子們的世界本是無憂無慮的，你們不應該讓他們過早地承受你們現在的煩惱！須知你們也是這樣走過來的，因此就更應讓他們完成你們兒時未做而留下的遺憾！」
1。數星星(或者:看星星,賞星星) (2 藏星星
2。 (1)在妹妹眼裡,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我們"害怕大人是一樣的. (2) 月亮地位高有威嚴(3)夜空屬於月亮的,就像這個世界是屬於大人的一樣.
3。 示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉著手跳舞的.
4。不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態度;同情孩子沒有自由的活動空間;希望大人 能理解孩子,還給孩子一個自由快樂的童年.
5。示例:月亮媽媽,我多麼希望你放下威嚴的架子,多給我們溫暖的笑容,讓我們自由快樂地玩耍.
4文中通過些孩子們的生活和感受、想告訴我們的是兒童的心靈世界豐富而善感，裡面存在的多是真善美的事物。兒童的心靈又是脆弱的，需要小心的呵護和引導。
1第二段中的景物描寫起烘托的作用，表達出我們落寞無奈的心情。
2第四段中的括號句運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了星星驟然增多的變化之態。
3文中的我和妹妹是兩個善良天真的孩子。他們對月出星暗的現象迷惑不解，又對黯淡的星星抱有同情心。
5、「孩子們的世界本是無憂無慮的，你們不應該讓他們過早地承受你們現在的煩惱！須知你們也是這樣走過來的，因此就更應讓他們完成你們兒時未做而留下的遺憾！」
第二段中的景物描寫起烘托的作用，表達出我們落寞無奈的心情。
2第四段中的括號句運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了星星驟然增多的變化之態。
3文中的我和妹妹是兩個善良天真的孩子。他們對月出星暗的現象迷惑不解，又對黯淡的星星抱有同情心。
4文中通過些孩子們的生活和感受、想告訴我們的是兒童的心靈世界豐富而善感，裡面存在的多是真善美的事物。兒童的心靈又是脆弱的，需要小心的呵護和引導。
1。數星星(或者:看星星,賞星星) (2 藏星星(一空 1 分,答案接近,酌情給分)
2。 (1)在妹妹眼裡,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我們"害怕大人是一樣的. (2) 月亮地位高有威嚴(3)夜空屬於月亮的,就像這個世界是屬於大人的一樣.
(一點 1 分,答到 2 點即給滿分.其他回答,酌情給分)
3。 示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉著手跳舞的. (一句 1 分.運用擬人,排比手法,寫 出花兒的情態,給滿分;其他酌情給分. )
4。不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態度;同情孩子沒有自由的活動空間;希望大人 (3 能理解孩子,還給孩子一個自由快樂的童年. (答對兩點即給滿分,其他回答酌情給分)
5。示例:月亮媽媽,我多麼希望你放下威嚴的架子,多給我們溫暖的笑容,讓我們自由快樂 (3 地玩耍. (答案只要符合題目要求,合情合理,語言通順,就給滿分;其他酌情給分. )
《看戲》閱讀答案。
4樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
5樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
6樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
天上的星星 閱讀答案
7樓：匿名使用者
納涼、看星星、看月亮、到小溪邊洗臉時又看到星星、回屋睡覺、趁大人睡著，又溜到門外，用水盛星星。
8樓：載貞向慧心
1。數星星(或者
bai:看星du星,賞星星)
(2藏星星(一空
1分,答案接近zhi,酌情dao給分)
2。(1)在妹妹眼裡,月亮比回星星大的多;星星害答怕月亮跟"我們"害怕大人是一樣的.
(2)月亮地位高有威嚴(3)夜空屬於月亮的,就像這個世界是屬於大人的一樣.
(一點1
分,答到
2點即給滿分.其他回答,酌情給分)
3。示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉著手跳舞的.
(一句1
分.運用擬人,排比手法,寫
出花兒的情態,給滿分;其他酌情給分.
)4。不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態度;同情孩子沒有自由的活動空間;希望大人
(3能理解孩子,還給孩子一個自由快樂的童年.
(答對兩點即給滿分,其他回答酌情給分)
5。示例:月亮媽媽,我多麼希望你放下威嚴的架子,多給我們溫暖的笑容,讓我們自由快樂
(3地玩耍.
(答案只要符合題目要求,合情合理,語言通順,就給滿分;其他酌情給分.)
《天上的星星》～賈平凹，這篇短文的答案
9樓：匿名使用者
(1)在妹妹眼裡,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我們"害怕大人是一樣的. (2)月亮地位高有威嚴(3)夜空屬於月亮的,就像這個世界是屬於大人的一樣.
10樓：匿名使用者
寫出了孩子們的不情願與失望
天鵝閱讀答案,《看戲》閱讀答案。
1.小天鵝為什麼飛 來在了隊伍的最後自？因為它年小體弱，而且體力也耗盡了，再也飛不動了.2.小天鵝最後放棄了飛行嗎？小天鵝最後沒有放棄飛行，它最後又飛了起來，去尋找它的夥伴。3.確定下列字的筆畫數並標上正確的讀音。鼓 gu 第三聲 13畫耗 hao 第四聲 10畫皎 jiao 第三聲 11畫黯 an...
秋思閱讀答案,《看戲》閱讀答案。
2熱烈 濃豔 3不矛抄盾,作者寫的黃和綠,採用的是襯托的的方法,突出秋色的熱烈 濃豔 4山坡上偶有幾株大楊樹矗立著,像把金色的大掃帚,把藍天掃得潔淨如鏡用了比喻,將大楊樹比作金色的大掃帚 5 辛勤的勞動者及大自然的風雨 陽光 蜂蝶6 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 晴空一鶴排雲上 便引詩情到碧霄 1...
快樂閱讀的答案,《看戲》閱讀答案。
你就像一個親切的夥伴，伴我度過寂寞的歲月 你就像一位典雅的女神，教我做一個陽光的女孩 你就像一把智慧的鑰匙，帶我開啟知識的大門。你就是我心愛的書，我的守護天使。在我剛剛記事的時候，媽媽手裡就拿著七彩的童話書為我讀故事，為我編織了一個個五彩繽紛的童話搖籃，那時，是我第一次接觸你。春風吹過柳梢，我第一次...