1樓：姬覓晴
讀不完的大書最後一自然段表達了作者對大自然的喜愛之情。
《讀不完的大書》是朱維之寫的一篇短文。作者寫野外的天空、大地、飛禽、走獸、游魚，找到了玩不盡的材料；自家房子前後左右空地上，栽有各種果樹，棕櫚和竹林對孩子來說，也很有情趣。
文章通過對野外與自家庭院自然環境的描述，說明了大自然是兒童的一本讀不完的大書，表述了對大自然的喜愛之情。
2樓：南小凝
人生就是一部永遠也讀不完的大書, 不管你怎麼殷勤地苦讀都不一定能讀清楚。
有的人也許是在讀的過程中天資聰穎, 而有些人也很可能是越讀越顯得有些糊塗。但無論如何都要堅持不懈地讀下去, 因為如果不認真地閱讀難免要更加的失誤 堅強
3樓：卿爾煙
讀不完的大書，最後一自然段表達了作者怎樣的思想感情，可以告訴你一部**，到最後表達的意境都是一個男主人公，可能是作者親身經歷的，或者是女人公親身經歷的事情，要說讀不完，可能是故事還在延續著，還有後續他想表達的也是自己的人生，更是就把自己的故事寫成了書
趙州橋這篇課文的最後自然段表達了作者怎樣的思想感情
作者驚歎於趙州橋的雄偉堅固 造型美觀，讚揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。趙州橋這篇課文裡面最後一個自然段它表達了作者的怎樣的思想感情？趙州橋這篇課文最後一個自然段，原文 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花 有的刻著兩條飛龍...
讀《生命生命》有感最後一自然段我明白了什麼作文
我明的了要珍惜現在的每一刻 自己查作業幫，就有了。四年級下冊 讀生命 生命 有感300字作文 學了 生命 生命 這篇課文，我受益匪淺。我知道了生命是什麼 生命是飛蛾強烈的求生慾望 生命是一粒種子頑強的生命力 生命是自己沉穩而有規律的心跳 生命是像雷鋒叔叔一樣幫助別人 生命是像杏林子一樣雖然殘疾了，但...
最後自然段表達了作者什麼樣的思想感情說明了什麼道理
表達了作對故鄉桂花的深深懷念的思想感情 於是，我又想起了在故鄉童年時代的 搖花樂 還有那搖落的陣陣桂花雨。我們不能無視這個 又 字。這個 又 字說明作者不止一次地想起故鄉童年時代的 搖花樂 和桂花雨，只是這次母親的話使他又一次想起。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉桂花的深深懷念。家鄉的桂花，是跟作...