1樓：井井
學者散文是**十年代散文創作的一個重要的現象是，出現一種被人稱為「學者散文」或「文化散文」的形態。
這些散文的作者大都是一些從事人文學科或社會科學研究的學者，他們在專業研究之外，創作一些融會了學者的理性思考和個人的感性表達的文章。「學者散文」的出現，顯示了知識分子關注現實問題和參與文化交流的新的趨向。
2樓：匿名使用者
非職業作家寫的，遊記性散文例如餘秋雨（早年從事戲劇研究），也有如周國平（從事哲學研究）寫的哲理性散文
3樓：緒倚叢詩蕊
文學體裁之一，散文這個名稱，隨著文學的發展，它的含義和範圍也在不斷的演變。我國古代把與韻文、駢體文相對的散體文章稱為「散文」，即除詩、詞、曲、賦之外，不論是文學作品還是非文學作品，都一概稱之為「散文」。現代的散文指除詩歌、戲劇、**以外的文學作品，包括雜文、小品文、隨筆、遊記、傳記、見聞錄、回憶錄、報告文學等。
近年來，由於傳記、報告文學、雜文等已發展為獨具特色的文體，所以人們又趨於把散文的範圍縮小。
4樓：
**十年代散文創作的一個重要的現象是，出現一種被人稱為「學者散文」或「文化散文」的形態。這些散文的作者大都是一些從事人文學科或社會科學研究的學者，他們在專業研究之外，創作一些融會了學者的理性思考和個人的感性表達的文章
什麼是學者散文?代表作家有哪些?特點是什麼?
5樓：安小姐的夏天
學者散文又稱為大散文，文化散文。指在創作中注重文化含量。往往取材於具有一定得歷史文化內涵的自然景物和人文景觀，或通過一些景物人事**歷史文化精神的散文。
「學者散文」的作者大都有較為豐富的學術修養，往往將學術知識和理性思考融入散文的表達之中。他們也並不特別注重散文的文體「規範」，而將其視為專業研究之外的另一種自我表達或關注現實的形式。
代表作家是：餘秋雨、陳平原、朱學勤等。
特點：「學者散文」在風格上大多較為節制，通常會以智性的幽默來平衡情感的因素。學理知識的滲透，也使其具有特別的思想深度和情感厚度。
這些散文隨筆與「雜文」的不同之處是，它更關注的往往不是「識」，而是「情」與「理」。
幼兒散文的名詞解釋
6樓：孤峰莽蒼江湖行
幼兒散文：是現代散文的一個分支，指用生動、凝練、充分生活化的文學語言為幼年兒童創作，供少年兒童欣賞，與幼兒審美感受和審美能力相適應的文情並茂的文學體裁。作為一種文學體裁，幼兒散文有著散文的一般特點，但同時又具有幼兒文學所獨有的特性。
名詞解釋兒童散文
7樓：阿沾
以兒童生活為題材或以適應兒童閱讀的材料為內容的散文。此種散文在取材、構思、語言等方面都應適合少年兒童的年齡和心理特點，兼具故事性、趣味性和知識性。
同時以兒童為主角的文學作品必須不失童真情趣；散文作為時代的折光鏡，又要從童稚身上反映時代的光明。這是頗有難度的。
擴充套件資料
比如陶建軍《賣鵝妮》（《人民文學》2023年第10期）寫一個十
一、二歲的鄉村小姑娘，賣自己餵養大的兩隻鵝來交學費，但遇到一個貪心的小市民婦女，用欺騙煞了她的價，使小姑娘少得一元多錢而不夠交學費。
小姑娘是文章主角，純樸天真、童稚心靈，美如瑩玉，兒童的心理，兒童的語言，兒童的情趣，寫得生動活潑，躍然紙上。
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。「散文」一詞大概出現在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。
《辭海》認為：中國六朝以來，為區別韻文與駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章(包括經傳史書)，統稱「散文」。後又泛指詩歌以外的所有文學體裁。
8樓：匿名使用者
兒童散文
重在抒發少年兒童對生活中的人物、事件、景物的純真美好的感情。將少年兒童隱約感知到自然美、生活美顯現出來,讓讀者受到.
什麼是學者散文？
9樓：匿名使用者
學者散文又稱為大散文，文化散文。指在創作中注重文化含量。往往取材於具有一定得歷史文化內涵的自然景物和人文景觀，或通過一些景物人事**歷史文化精神的散文。
什麼是學者散文?代表作家有哪些?
10樓：安小姐的夏天
學者散文又稱為大散文，文化散文。指在創作中注重文化含量。往往取材於具有一定得歷史文化內涵的自然景物和人文景觀，或通過一些景物人事**歷史文化精神的散文。
「學者散文」的作者大都有較為豐富的學術修養，往往將學術知識和理性思考融入散文的表達之中。他們也並不特別注重散文的文體「規範」，而將其視為專業研究之外的另一種自我表達或關注現實的形式。
代表作家是：餘秋雨、陳平原、朱學勤等。
特點：「學者散文」在風格上大多較為節制，通常會以智性的幽默來平衡情感的因素。學理知識的滲透，也使其具有特別的思想深度和情感厚度。
這些散文隨筆與「雜文」的不同之處是，它更關注的往往不是「識」，而是「情」與「理」。
什麼是學者散文代表作家有哪些特點是什麼
學者散文又稱為大散文，文化散文。指在創作中注重文化含量。往往取材於具有一定得歷史文化內涵的自然景物和人文景觀，或通過一些景物人事 歷史文化精神的散文。學者散文 的作者大都有較為豐富的學術修養，往往將學術知識和理性思考融入散文的表達之中。他們也並不特別注重散文的文體 規範 而將其視為專業研究之外的另一...
名詞解釋記憶什麼是記憶名詞解釋記憶
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名詞解釋什麼是情景語言，名詞解釋什麼是情境言語
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