1樓：精英就是我
陳元方十一歲時，去拜會袁公（紹）。袁公問：「你賢良的父親任太丘長，遠近的人都稱讚他，他到底做了些什麼？
」元方說：「家父在太丘，對強者用德行去安撫；對弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對他老人家越來越敬重。」袁公說：
「我從前曾當過鄴縣縣令，正是這樣做的。不知是令尊學我，還是我學令尊？」元方說：
「周公、孔子生在不同時代，雖然相隔遙遠，但他們的所作所為卻是那麼一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。」
一、1、稱讚
2、模仿
二、袁公問：「你賢良的父親任太丘長，遠近的人都稱讚他，他到底做了些什麼？」
袁公說：「我從前曾當過鄴縣縣令，正是這樣做的。不知是令尊學我，還是我學令尊？」
三、將袁公與父親比作周公和孔子，得體大方，不讓袁紹惱怒。
2樓：t堯堯
抱歉，我不知道
等答案出來時你就做完了
還不如自己做裡
初一的第25課《世說新語》三則的題目【答案也行】
3樓：楚忻愉
一、在熟讀的基礎上背誦這兩篇短文，並回答下列問題。
1、《詠雪》中「寒雪」「內集」「欣然」「大笑樂」等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？從上下文看，「兒女」的含義與今天有什麼不同？
2、《陳太丘與友期》中「君」「尊君」「家君」的稱謂有什麼不同？元方「入門不顧」是否是失禮？說說你的看法。
二、解釋下列各句中加點的詞。
1、俄而雪驟，公欣然曰。（的「俄」和「欣然」。因為打不出來以後就打「」號了)
2、撒鹽空中差可「擬」。
3、「未若」柳絮因風起。
4、太丘捨去，去後「乃」至。
5、與人「期」行，相「委」而去。
三、用「撒鹽空中」和「柳絮因風起」來比似「大雪紛紛」，你認為哪個更好？為什麼？你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻句嗎？
(要答案嗎？)
4樓：匿名使用者
謝太傅寒雪日內集，與兒女講**義。俄而雪驟，公欣然曰：「白雪紛紛何所似？
」兄子胡兒曰：「撒鹽空中差可擬。」兄女曰：
「未若柳絮因風起。」公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去。去後乃至。 元方時年七歲，門外戲。
客問元方：「尊君在不？」答曰：
「待君久不至，已去。」友人便怒曰：「非人哉！
與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
」 友人慚，下車引之。元方入門，不顧。
陳太丘跟一個朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走後，那人才來。
太丘的長子陳元方那年七歲，當時正在門外玩。那人便問元方：「你爸爸在家嗎？
」元方答道：「等你好久都不來，他已經走了。」那人便發起脾氣來，罵道：
「真不是東西！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。」 元方說：
「您跟我爸爸約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。」那人感到慚愧，便從車裡下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。
《世說新語》兩則習題精選附答案
5樓：百度文庫精選
內容來自使用者:rzhxbz
一、基礎知識
（一）、給加粗字注音。
謝太傅（ ） 雪驟（ ） 柳絮（ ） 無奕（ ）（二）、解釋下列加粗的詞語。
1．俄而雪驟：2．撒鹽空中差可擬：
3．未若柳絮因風起：4．尊君在不：
（三）、翻譯下列句子。
1．即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也：
2．待君久不至，已去：
3.與人期行，相委而去：
（四）、填空：
1.《詠雪》、《陳太丘與友期》兩篇文章都選自________，它是由________朝人________________組織人編寫的。這兩篇講述的都是________________________________的故事，第一篇故事的主人公叫________，第二篇故事的主人公叫________。
2．「謝太傅寒雪日內集，與兒女講**義」這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間「________」、地點「________」人物________事件「________」等要素。
3．下列說法不正確的一項是[ ]
a．「期日中，過中不至」這一句話點明瞭不守信用的人是客而不是陳太丘b．「與兒女講**義」一句中「兒女」指的是謝太傅的兒子和女兒c．「未若柳絮因風起」這句話的意思是：還不如化做風把柳絮吹得滿天飛舞d．「尊君」、「家君」，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；後者是謙詞，是對人稱自己的父親第二種意見：「柳絮因風起」一句好。
好的詩句應有深刻的意蘊，「柳絮」句將物象與意蘊統一起來
閱讀下題選自《世說新語.言語第二》 孔文舉說:「想君小時,必當了了。」陳韙聽後，為什麼「大踧踖」
6樓：陳博001號
因為陳韙開始對小孔融不以為然，說他現在聰明，長大未必聰明，孔融便借他的話，說他小時候肯定很聰明，暗示他現在不聰明，諷刺他的。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~你好，如果你認可我的回答，，，
懇請採納為「滿意答案」。。。
謝謝~願你開開心心過每一天~~~~~~~~~~~~
7樓：匿名使用者
這些阿薩達十大撒颯颯大
閱讀下面文言文，完成1－4題。
8樓：匿名使用者
1、稱：稱頌 法：模仿學習
2、老 父 在 太 丘| 強 者 綏 之 以 德 |弱 者 撫 之 以 仁| 恣 其 所 安 |久 而 益 敬。
3、不知道是你父親向我學習，還是我向你父親學習。
4、類比，委婉含蓄地表達了自己的觀點
9樓：匿名使用者
①賢家君在太丘，遠近稱之 稱： 稱讚
②不知卿家君法孤，孤法卿父 法： 效仿
(2)．文章劃線句沒有標點符號。請在需要加標點的地方用「∣」標出來。（2分）
老 父 在 太 丘/ 強 者 綏 之 以 德/ 弱 者 撫 之 以 仁 /恣 其 所 安/ 久 而 益 敬。
不知卿家君法孤，孤法卿父？
翻譯：不知是你父親效仿我，還是我效仿你父親(4)．指出陳元方第二次答語的巧妙之處
藉助周公和孔子沒有相互效仿的例子暗示袁公和自己得父親並不存在誰效仿誰的問題，既尊重了
袁公，又維護了父親的尊嚴，顧全了雙方的面子。
10樓：匿名使用者
1.正好 2.效法 3.
老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之 以仁，恣其所安，久而益敬。 4.不知你的父親學我還是我學你的父親。
5.用周公與孔子之典例以經典駁之。（這個不太確定）
閱讀下面一篇課外文言文，完成23—25題。（6分）純孝之報吳郡陳遺，家至孝。母好食鐺 ① 底焦飯，遺作郡
11樓：冠軍之挪臀
小題1:⑴吃 ⑵出征
小題1:每次煮飯，（陳遺）就把焦飯收存起來，帶回家給母親吃。
小題1:示例一：焦飯有情，孝心無價。 示例二：至孝的故事就像故鄉的小河永遠流淌在我的心中。
評分標準：第23題2分，每空1分，意思對即可。 第24題2分，意思對即可。第25題2分，沒有文采扣1分。略
初一歷史問答題
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