初一歷史問答題

1樓：匿名使用者

西周是奴隸制社會生產發展水平很低，還是青銅器時代，社會文明的開發還只是集中於中原，通過分封諸侯來達到拱衛王庭攘除四夷的目的。

西漢已經進入封建制金字塔性社會結構確定，開始鐵器時代當時的生產力要求**高度集權，來維持社會的穩定。

初中這樣大就可以了。

2樓：匿名使用者

西周當時是採用的周公的「王道治國」的主張。所謂「視鄰邦為手足，視罪犯為兄弟，以大德感化民眾。所以當時這種分封諸侯的方式能夠得到最大的好處。

但是這種治法只適用於一時，因為人「性本惡」，所以就有了對權力、對財富等惡欲的追求。所以到了戰國時期，當時被西周分封的諸侯全部都成了自己的勢力，不再聽命於西周的姬氏家族。自封為「王」或「公」，就有了後來的秦始皇一統中國，後又被劉邦建立了西漢政權。

漢武帝有鑑於此，是故要儘量減少各地的諸侯。這樣大多數的封地的賦稅就能直接上繳到國庫，並且取消了封侯以後，那麼封地也就不再需要組建軍隊，更是減少了當時民眾的負擔，也大大地鞏固了皇帝的政權！

3樓：匿名使用者

西周還是奴隸社會，政權結構鬆散。它發展的趨勢是逐漸集中然後再分封再集中再分封。

漢朝的時候已經是封建社會，集權是一個趨勢，加強集權從秦就開始了。還可以分析**和地方的關係。

4樓：

西周還處在奴隸社會西漢處在封建社會而且時代不同本來沒啥可比性西周分封制籠絡人心劉徹酹金奪爵加強**集權不一碼事要是應付考試書上咋說就咋答唄

5樓：

說明漢武帝很聰明，但是這樣不利於政權的統一！

6樓：匿名使用者

這是漢武帝頒佈的「推恩令」，削弱王國力量，取消王侯資格，使王國威脅**的問題得到徹底解決。

這充分體現了漢武帝的「文治武功」，也是他「武功」的一部分。

7樓：博￡德友

這個問題不是不能回答，而是不好回答，你還是自己查的好。這類問題也到這而來找你太沒上進心了

8樓：匿名使用者

所謂的「削弱」其實是『酹金奪爵』

9樓：藍色鳶尾花在歌唱

這主要是通過兩個朝代的對比來討論對諸侯權力的給予與削弱，這兩種制度最終取得的結果是殊途同歸的。要分析這段材料，要從兩種制度的時代背景、經濟基礎、政治制度等方面進行分析，最終得出如何提高綜合國力的結論。具體的答案你還是通過自己找書來組織吧，這樣對提高你的學習能力比較有利，一定要自己做過才會有印象。

10樓：好奇喵

說明國家措施的實施要根據國情，實事求是。