1樓：
科學與藝術是互補、統一的。
科學與藝術是相通的，兩者均要以豐富的想象力為心理背景。
只有科學的美，沒有藝術的美，是殘缺的；反之亦然。
2樓：匿名使用者
科學是有系統地解釋現象的學問。藝術是感情的表達；理智的分析，卻是科學了。但人的感情往往與理智混淆。
這樣，科學上的推斷可能被感情左右，搞得拖泥帶水，但也可以精彩絕倫，使人覺得妙不可言。是的，科學可以有藝術的美。向美追尋，是人之常情，所以科學也有「唯美派」。
但科學的本質可不是藝術。前者是以闡釋現象為主旨的。另一方面，人到底是人，不能冷若冰霜，半點感情也沒有。
因此，說某一個科學理論是一件藝術作品，是恭維的話了。問題是，僅僅是美而不能解釋現象的，是美中的不足，失卻了科學的功能。科學家既然是人，我們不能期望他們是人類的例外，毫無感情，但感情是不可以在科學上濫用的。
原則很簡單：科學的著作可以將客觀分析與主觀感情結合、並用，但二者要分得很清楚。只要能這樣做，科學文字倒大可加上感情之辭，點綴一下，減少枯燥，增加其可讀性。
論述科學與藝術的關係
3樓：使用者名稱用
讓柏拉圖與你為友,讓亞里士多德與你為友,更重要的是讓科學與你為友.這是哈佛大學校訓,這裡我想補充一點：不僅讓科學與你為友,你還要學會駕馭藝術的手段.
自古以來,科學與藝術便有著千絲萬縷的聯絡,隨著人類認知能力的不斷提升,兩者之間的區別日漸模糊,開始朝著統一的方向趨化.就拿最近幾年流行的lg諾貝爾獎(1)來說吧,即可稱之為科學,又可冠以藝術頭銜,其中綻放的奇思妙想無不同時閃現著科學與藝術交融的花火.說到這,我想具體談談對科學與藝術關係的理解.
首先不得不談談自然科學中有時候為了簡化問題而進行的抽象思維.眾所周知,自然科學崇尚準確定量,此乃傳統治學之道.比方說物理學中質點這個理想模型便是抓住事物本質後進行的高度概括.
又如f（z）=z*z+c（2）（複數方程——複數空間）,給c賦值,將此數迭代入f（c）內,可繪出千百種圖形,這其實是對大自然的複雜性的模擬,可謂一個變幻莫測的大花園.最好的例子便是曼德爾布羅特集（3）合,堪稱一個包羅永珍的宇宙.麵包師變換（數學領域）,比如越王劍（4）,像摺紙一樣層層相間,鐵反覆折拉,使之顆粒均勻,便形成了奈米材料,這在當時相當先進,其中摺疊與拉伸缺一不可.
遍歷過程（物理領域）,可以設想在路燈周圍繞著路燈轉,隨著時間的推移,容易踏遍所有的空間.
論述科學與藝術的關係？？？
4樓：匿名使用者
讓柏拉圖與你為友，讓亞里士多德與你為友，更重要的是讓科學與你為友。這是哈佛大學校訓，這裡我想補充一點：不僅讓科學與你為友，你還要學會駕馭藝術的手段。
自古以來，科學與藝術便有著千絲萬縷的聯絡，隨著人類認知能力的不斷提升，兩者之間的區別日漸模糊，開始朝著統一的方向趨化。就拿最近幾年流行的lg諾貝爾獎(1)來說吧，即可稱之為科學，又可冠以藝術頭銜，其中綻放的奇思妙想無不同時閃現著科學與藝術交融的花火。說到這，我想具體談談對科學與藝術關係的理解。
首先不得不談談自然科學中有時候為了簡化問題而進行的抽象思維。眾所周知，自然科學崇尚準確定量，此乃傳統治學之道。比方說物理學中質點這個理想模型便是抓住事物本質後進行的高度概括。
又如f（z）=z*z+c（2）（複數方程——複數空間），給c賦值，將此數迭代入f（c）內，可繪出千百種圖形，這其實是對大自然的複雜性的模擬，可謂一個變幻莫測的大花園。最好的例子便是曼德爾布羅特集（3）合，堪稱一個包羅永珍的宇宙。麵包師變換（數學領域），比如越王劍（4），像摺紙一樣層層相間，鐵反覆折拉，使之顆粒均勻，便形成了奈米材料，這在當時相當先進，其中摺疊與拉伸缺一不可。
遍歷過程（物理領域），可以設想在路燈周圍繞著路燈轉，隨著時間的推移，容易踏遍所有的空間。
5樓：匿名使用者
藝術與文化的發展是統一的，藝術是文化的重要內涵與組成部分，而文化是藝術的淵源與內容。現代通過文化來批評藝術和通過藝術來批評文化成為藝術與文化共同發展的重要表現形式。然而以往的藝術哲學與文化哲學往往是單獨成書，讓人難以看出藝術與文化的關係，本書將二者集中起來，有助於讀者從整體上認識藝術與文化的共同聯絡與發展。
談談科學技術與藝術之間的關係論述題
6樓：love就是不明白
科學技術與藝術是相輔相成的，藝術需要技術的支援，而科學技術也需要藝術完善，互相合作，以完美地表現。技術為藝術提供了形式多樣的表現感覺，以為最終的藝術產品而努力。
藝術的發展也為技術的提高開闢了很多的革新路徑，是一種高層次、新理念的追求。他們互相發展，互相促進，一起成長。
不能因為藝術層面的關係而與技術層面對立，把技術只是一味地當做藝術的派生物，一個小的複合物。要正確地處理藝術與技術的關係，在藝術思維發展進步的電影業上共同關注技術的發展，使它們以一種協作的、共生的關係維持下去，讓技術為藝術服務，而藝術又要合理地依附技術，二者缺一不可。
科學與藝術的關係是什麼？
7樓：漫閱科技
德國文藝復興藝術家阿爾伯特·丟勒的藝術成就也反映了這樣一種社會風氣，恩格斯就曾高度評價過他，認為他是「在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人」，並且將他與達·芬奇並稱。丟勒熱愛數學，他仔細研究過比例問題，並用於對透視法、對光線和陰影等技法問題的創新研究，他說：「美究竟是什麼我不知道，」但他認為這個問題可以用數學來解決：
「如果通過數學方式，我們就可以把原已存在的美找出來，從而更接近完美這個目的。」丟勒的藝術創作有一個重要特點，就是精細、講究科學和數學。直到19世紀，歐洲人開始對藝術與科學的聯姻提出諸多質疑，問題來自於自然科學飛速發展對傳統觀念帶來的挑戰，社會進步帶來學科的細化和分工，然而細化和分工又使科學與藝術背道而行，藝術在追求審美中逐漸捨棄對自然客觀規律的**，科學在追求客觀規律時，又在捨棄事物的豐富性，忽視孕育其中的審美情趣。
不過即便是這個時候，也有大量的文藝家大力疾呼藝術與科學的和諧關係，浪漫主義詩人華茲華斯就認為：「詩是一切知識的生命和精華；它是整個科學臉面上熱烈的表情。」英國著名風景畫家康斯泰勃爾也宣稱要使風景畫成為一門精確的科學，畫畫就是實驗！
關於科學藝術的名言，關於科學與藝術的名言
關於科學與藝術的名言 1 藝術屬於古老的世哪臘界，科學屬於現代的跡激世界姿緩襪。2 科學家不創造任何東西，而是揭示自然界中現成的隱藏著的真實，藝術家創造真實的類似物。3 藝術是活的科學。4 科學和藝術是一枚硬幣的兩面。關於科學的名言 關於科學的名言有 1 科學是對付狂熱和狂言的有效的解毒劑。2 科學...
科學與技術的關係是什麼科學與技術的關係
科學與技術既有密切聯絡，又有重要區別。科學為技術的發展提供基礎和支撐，而技術進步則不斷地向科學研究提出新的課題，反過來激勵科學發展。科學指的是通過觀察 實驗 和分析去研究大自然中各種事物和現象並探求其原理的學科總類，目的是認知世界。技術是解決各種問題的手段 形式 方法及過程的整合，它在現有事物基礎上...
科學與藝術有什麼區別 科學與藝術有何異同
科學是研究，藝術是享受。科學與藝術最大的區別就是它們一個是集先人之成就，一個是最新的研究成果，它們的區別有很多。科學與藝術有何異同 藝術以感性表達方式，給人以娛樂 情感慰藉及精神依託，藝術家創造美和自由的形象 科學以理性邏輯的方法拓展人們對世界的認知。藝術面對的是人們的審美意識。並且加以創造，但是科...