1樓：匿名使用者
1．拼讀法
掌握正確的拼法與讀音之間的關係，可以根據單詞的讀音，正確地拼寫單詞。例如，我們知道母音字母o在重讀開音節時讀作[+(]根據這條規則，go，hope，home，note等詞，不用費什麼勁就記住了。另外還有一條發音規則：
在o之後，如果是m，n，v，th時，o可以讀作[λ]。根據這條規則，我們不會把mother， some， come，dove，done等單詞中的o寫成u。再舉一個母音字母組合的例子。
ay讀[ei]。中學教材中所有帶有ay字母組合的詞，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不僅發音容易，而且拼寫也沒有任何困難。當然，英語發音規則很多，又有許多例外情況，要記住它們並不容易。
但是為了幫助記單詞，花些時間，記住一些常用發音規則還是很有用的。
2．諧音法
儘管有些語言學家認為，用這種諧音記憶法記憶單詞不科學，對學習者正確掌握髮音不利，但學習外語的實踐證明。在最初學外語時，尚未掌握外語的構詞特點和記詞規律的初學者來說，採用諧音法記單詞確實能有效地記住一部分難記的單詞。不過，在用諧音法記單詞時必須注意的一個很重要的問題是，只可把此法作為記憶單詞時的諧音聯想手段，以增強和加深記憶，但絕不可將其作為模仿發音的依據，而必須按照單詞的標準發音去讀記，以避免這種記詞法干擾正確發音。
用諧音法記單詞的基本原理是，根據外語單詞的讀音到漢語中去尋找與其讀音相類似的諧音，而且這一諧音必須能同某些人、事、物或單詞所表達的意思有趣地聯絡到一起，從而使學習者對單詞諧音所聯想的事物發生好奇的興趣，以此對大腦皮層產生突發性刺激，進而在學習者的大腦中留下難以遺忘的印象，甚至終身不忘。這也正是這種諧音記憶法的絕妙之處。
【示例】
mouth[mauθ]嘴[聯想：說話「冒失」的就是嘴]
hair[hε+]頭髮[聯想：頭髮真「黑氨]
talk[t&:k]談話[聯想：談話「套客」]
sing[sir]唱[聯想：唱歌應有「聲」]
3．字首法
字首記憶法就是藉助重要的外語構詞詞素——字首來記憶單詞的方法。採用字首法記憶單詞就是把具有相同字首的單詞編為一組，以同一字首為主線將它們串聯起來記憶。
【示例】
a-（加於名詞、動詞和形容詞之前構成副詞，具有in，on，at，to，by，of，with之意）
atop在頂端
aloof離開
abreast肩並肩地
aloud高聲地
aright正確地
ab-（離開、擺脫、消除）
abdicate退位
abscond潛逃
4．詞根法
詞根是構成外語單詞的核心，它是表示該詞最基本意義的重要詞素。所以，任何詞都有詞根，如果按照構詞法給同一詞根分別加上不同的字首和字尾，就會構成以該詞根為核心意義的詞義各異的詞，這些詞就叫同根詞。例略。
5．字尾法
字尾是外語單詞重要的組成部分，它不僅表示單詞的詞類和詞性，而且不同的字尾還含有不同的詞彙意義，例如：
英語詞millionaire（百萬富翁）的字尾-aire不僅標明該詞是名詞，而且表示它是表人的字尾。 suburban（郊區的）一詞的字尾-an，不僅標示該詞是形容詞，而且具有「屬於……的」、「有…性質的」、「屬於…地方的」之意。
由此可見，根據構成外語單詞不同字尾的特點和規律及其詞彙意義來記憶單詞，也是提高單詞記憶效率的重要手段。
6．構析法
應用構析法記憶單詞的基本原理和方法是，根據外語的構詞規律，在大量掌握外語單詞的字首、詞根、字尾和其他構詞要素及其詞素意義的基礎上，藉助詞表的結構分析、剖析和詞義邏輯綜合的方法來記憶單詞。這種方法的實質是，先將要記的單詞按詞根——字尾；字首——詞根——字尾；複合詞第一部分——詞根——字尾；複合詞第一部分——複合詞第二部分；複合詞第一部分——詞根——複合詞第二部分；詞根——複合詞第二部分等形式分解開，然後根據單詞各組成部分的詞素意義來記憶單詞。對結構各異的單詞，如單根詞、雙根詞、複合詞等均可採用這種構析法進行記憶。
用構析法記憶單詞時，需按以下三個步驟進行：首先，把要記的單詞按上述的各個組成部分分解開，這裡需注意一點：對單詞的分解必須準確無誤。
有些外語單詞無字首，只由詞根和字尾構成，如英語中的dormant（休眠的）一詞只有詞根dorm-和字尾-ant；而有些外語單詞卻是由雙重字首或雙重詞根加字尾構成，或無字尾，如俄語中的heполвйжиьiй（不動的，靜止的）一詞就是由he和no兩個字首構成，分解單詞時，切不可誤劃為heп—олвйж—н—ьiй。又如英語中的aeronautics（航空學）一詞是由aere（天空）—naut（船）—ics（學）雙詞根和字尾構成的。
下面。我們分別以構詞較複雜的典型單詞為例加以說明。譬如，我們要想記住英語中的anticarnivorous（反對肉食的，素食的）一詞，第一步：
按照單詞結構將其分解為： anti—carni—vor—ous，將該詞分解後便可得知，它是由字首+詞根+詞根+字尾構成的。
第二步：根據前面介紹過的常用的英語或俄語字首、詞根和字尾的意義，使該詞被分解開的各組成部分與其所包含的詞素意義「對號入座」，將該詞各組成部分的詞素意義析出：字首anti-意為「反對」；詞根-carni-意為「肉」；詞根-vor-意為「食」；字尾-ous意為「形容詞字尾」。
最後一步：將該詞的各部分詞素意義通過邏輯綜合的方法組合到一起，使其形成合乎邏輯的完整詞義，其詞義為「反對肉食的，素食的」。
尤為重要的是，這種單詞構析記憶法不單單可用來記憶單詞，在閱讀或翻譯原文時，還可藉助它推斷許多生詞或被遺忘單詞的詞義。從而能大大減少查閱詞典的次數，有效地提高閱讀和翻譯速度。例如，我們在閱讀或翻譯原文時，遇到生詞是形容詞的片語a bactericidal agent，其中a-gent一詞的意思已知，意為「藥劑」，而片語中的bactericidal一詞的詞義是未知的，現在我們不查詞典，用上面介紹的構析法便不難得出其詞義。
先將該詞分解為：bacteri-cid-al，再使其詞素意義「對號入座」：bacteri意為「細菌」；cid意為「滅（殺）」；al（形容詞字尾）意為「…的」。
最後，對該詞各部分析出的詞素意義進行邏輯綜合，即得詞義「殺菌的，滅菌的」，再將得出的詞義與agent一詞的詞義搭配起來，所得片語的漢語意思是「殺[滅]菌劑」。綜上所述，凡在閱讀或翻譯過程中，對遇到的絕大多數生詞，基本上可根據上下文的意思，藉助此法推斷出詞義。
7．分類法
用分類法記憶單詞能充分發揮大腦系統、全面地記憶單詞的潛力，其優點是：（1）被歸為同一類的單詞其語法功能相似，結構相近，便於從整體上記憶和掌握，有助於對單詞形成完整的類別概念。（2）便於比較，有利於掌握各個單詞的異同點。
（3）便於集中詞彙，從而可靈活地進行替換和運用。（4）能使已掌握的雜亂無章的單詞條理化、系統化、門類化。
用分類法記憶單詞猶如把種類繁多的鉛字按漢字結構的偏旁部首井井有序地排列和儲存在打字機下面的字盤裡，需要時隨用隨取。
通常，學習者可因人而宜，按以下類別對單詞進行分類記憶：時間、會議、學科、院校、專業、運動專案、親屬、動物、植物、文化用品、蔬菜、水果……
8.分組記憶法
把你所要記憶的單詞分組記在筆記本上，如果你要記住一個十位數的數字1127772235，只要我們把這個數字寫成112-777-2235，就很容易記住。這種方法在記單詞的過程中是很有效的。假設你要記住二十個單詞，可把它們每四個分成一組，分組進行記憶，也可把一個長單詞分成若干部分，如unselfishness，可寫成un-self-ish-ness，這樣可以用最少的時間，記住最多的單詞。
9．對應法
外語中有些分別表示男性和女性或雄性和雌性的不同性屬的同類名詞，在記憶單詞時，如果對一個表示人的男性或表示動物的雄性名詞聯想與其相對應的同一類女性或雌性名詞，同樣能挖掘我們大腦聯想記憶的潛力。譬如，當我們記憶father（父親）一詞時，可同時聯想與其相對應的同一類女性名詞mother（母親）。這樣對應記憶單詞可同時記住兩個詞，從而使記憶單詞的效率提高一倍。
【示例】
grandfather（外）祖父—grandmother，（外）祖母
father父親—mother母親
uncle伯父[舅父]—aunt伯母[舅母]
son兒子—daughter女兒
brother兄弟—sister姐妹
man男人—woman女人
groom新郎—bride新娘
husband丈夫—wife妻子
youth男青年[小夥兒]—girl女青年[姑娘]
grandson孫子；外孫子—granddaughter孫女；外孫女
boy男孩—（little） girl女孩
schoolboy（中、小學）男學生—schoolgirl（中、小學）女學生
schoolmaster（中、小學）男教師—schoolmistress
（中、小學）女教師
此外，對那些雖無性屬區別卻同樣具有對應關係的詞，也可以採用這種對應記憶法進行記憶。
10．反義法
任何事物都有相對性，諸如：快與慢、高與低、好與壞、大與小、明與暗、熱與冷、上與下、左與右……等等，不勝列舉。反義記憶法是利用外語學習者對事物相對性的反義聯想來挖掘大腦記憶潛力的一種學習手段，這種記憶單詞的方法能使學習者對單詞的記憶上升到反義對稱的邏輯性高度。
凡具有反義對稱性的形容詞、副詞、動詞和名詞，都可以採用這種方法進行記憶。
學習英語最快的方法有哪些？
2樓：小鬍子不是我
英語速成方法
1.practicality. 學習聽說一定要把講求實效放在第一位!充分運用時間，掌握必須的、急需的英語單詞、語法、句型等。
2.close to life. 要從內心深處激發一種對英語的喜愛之情。
3.emphasis. 學習英語口語，一個最大的弊端就是"眉毛鬍子一把抓"，貪多求全，這也是口語學習上的通病。
4.imitation 模仿是外語學習的主要方法之一，大聲朗讀是其中的關鍵，它能讓你的口腔充分的鍛鍊。
5.practice. 學習英語應該要付之行動。
英語操作方法
想要在短時間內提高英語水平，必須認識到，英語學習最重要的不是詞彙、語法、甚至也不是發音，最重要的是交流能力。要達到用英語交流的能力，首先要清楚自己學英語是要幹什麼。
例如，如果學英語是為了去美國旅遊，那就重點學習旅遊英語，掌握旅行中可能用到的英語單詞和句型，如:辦護照簽證、搭飛機、坐車打的、入住酒店、問路、點菜、參觀景點……等等。
如果學英語是為了考試(如考大學英語
四、六級，專業英語
四、八級，研究生入學英語考試、雅思、託福、bec商務英語、託業……等)，那就熟悉具體英語考試大綱，瞭解考試的要求、時間、形式、題型、難度、涉及的詞彙語法範圍……等，根據這些內容來備考。可通過背英語單詞、積累句型、整理常考語法點、做歷年真題或模擬題等方法來備考。
如果學英語是為了工作需要，那就要了解本行業的核心英語術語、熟悉常見英語句型和檔案。例如外貿行業，要重點掌握:1.
對外**常用語(english terms of international trade)、2. 品質(quality)、3. 保險(insurance)、4.
佣金(commission)、5. **(agency)、6. 銷售(sale)、7.
索賠(claim)、8. 合同(contract)、9. 商品檢驗(commodity inspection)、10.
交貨條件(terms of delivery)、11. 船務術語(terms of shipping)、12. 貨運用語(terms of cargo)、13.
其它的相關產品術語(terms of products)……等等。
注意事項
一、英語速成是針對有一定英語基礎的人來說的，如果是26個字母都認不全的英語學習者，首先要打好英語基礎，從最基本的26個字母、英語音標和拼讀規則、最常用的英語單詞、句型、語法學起。
二、學習英語時一定要選擇一本與自身目標相關、有品牌的、可信度高一點的教材。根據教材來學，比較系統和循序漸進。
三、形成每天學習英語、利用零散時間學習英語，隨時隨地隨狀態學習的好習慣，不能兩天打漁三天晒網。
四、有條件的話，最好找一些專業的語言培訓班或培訓老師，因為短期語言培訓能集中學員最多的時間、精力，系統地學習外語。但是，要參加那些能充分鍛鍊你的聽力和口語的課程，而不是單純地講授語法和語言知識的課程，不然，跟自己看書沒什麼區別。
五、最好選擇一套課程設計符合人腦學習規律的教材來學習。一套編排科學的課程體系可以幫你跳過思考學習方法的過程，直接跟隨教材進行系統地學習，在短期內得到快速的提升，從而實現英語速成的目標;
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