1樓：nm牛虻
科學與技術既有密切聯絡，又有重要區別。科學為技術的發展提供基礎和支撐，而技術進步則不斷地向科學研究提出新的課題，反過來激勵科學發展。
科學指的是通過觀察、實驗、**和分析去研究大自然中各種事物和現象並探求其原理的學科總類，目的是認知世界。技術是解決各種問題的手段、形式、方法及過程的整合，它在現有事物基礎上產生新事物，或者改變現有事物的效能和功用，目的是為人類社會服務。
科學解決理論問題，技術解決實際問題。科學要解決的問題，是發現自然界中確鑿的事實與現象之間的關係，並建立理論把事實與現象聯絡起來。技術的任務則是把科學成果應用到實際問題中去。
科學主要是和未知的領域打交道，其進展，尤其是重大的突破，是難以預料的。技術是在相對成熟的領域內工作，可以做比較準確的規劃。
擴充套件資料
中國在古代曾經有過諸多先進技術發明和改進，但卻沒有讓自己成為一個創立現代自然科學體系的國家，這一事實長期以來讓中國科學家和技術人員感到迷茫困惑。不言而喻，只有問題的根本原因得到真正的理解和解決，中國才有希望能夠很快地進入世界現代科學技術領域的最前沿。
中文裡的常用詞科技」是科學與技術的簡寫，但它往往導致一種錯誤的理解，即把科學與技術看成是同一回事，讓許多人對它們作同等的分析演繹。在中國漫長的歷史上，這一直是一個被不恰當地解釋和處置的問題。這種錯誤的觀念很可能還是現代科學沒有在中國產生的主要原因。
事實上，中國古代的進步著眼於具有實用價值的各種技術，但它們並沒有演化出現代科學知識和基本理論。例如，熟知的火藥發明並沒有導致現代化學的創立，指南針的應用並沒有導致現代物理學的電磁理論，數學中著名的中國剩餘定理並沒有建立起現代數論等。
2樓：匿名使用者
1. 科學：一般指中層和普及層次的純理論規律、知識體系和高層理論及技術的總稱； 2.
技術：是所有層次理論在實際應用中的發明、創造、創新、升級、革新、改革等等操作！ 3.
關係：科學是技術的理論基礎、依據和支撐,沒有理論上的成功發現和總結，就不能解釋技術或擁有高效成功的技術! 對的技術可以促進科學的發展和發現!
什麼是科學，什麼是技術，簡述科學與技術的關係
3樓：匿名使用者
1. 科學：一般指中層和普及層次的純理論規律、知識體系和高層理論及技術的總稱；
2. 技術：是所有層次理論在實際應用中的發明、創造、創新、升級、革新、改革等等操作！
3. 關係：科學是技術的理論基礎、依據和支撐,沒有理論上的成功發現和總結，就不能解釋技術或擁有高效成功的技術! 對的技術可以促進科學的發展和發現!
科學與技術的關係 5
4樓：匿名使用者
①科學中有技術，技術中有科學，如物理學有實驗技術，槓桿、滑車等技術中也有力學。
②技術可產生科學，科學可產生技術，如射電望遠鏡的發明與使用(技術)產生了射電天文學(科學)，電磁感應原理的發現(科學)導致發電機(技術)的產生。
③技術的需要是科學發展的重要動力，而科學是科學性技術產生與形成的基礎和知識源泉。
④經驗性技術的提升可導向科學，科學也可以改進和提升經驗性技術。
⑤在變革世界的過程中，科學提供可能，技術使可能變為現實。
擴充套件資料
技術與科學存在多方面的區別，主要表現為知識形態、方法、目的和後果等方面的不同。
1、從知識的角度上看，科學是理論形態的知識，而技術是操作形態的知識，前者解決的是「是什麼」和「為什麼」之類的問題，後者提供「怎樣做，，或「怎樣做好」的知識。
2、從方法的角度上看，科學在於發現，技術在於發明。發現並不創造自然界不存在的東西，而發明正是要創造出自然界並不現成存在的東西。作為一項發現的活動，科學所用的方法主要包括觀察、實驗、收集與整理感性材料、假說、邏輯推理、驗證等。
而作為發明活動的技術所主要使用的方法有設計、模擬、類比、試驗、放大、製作、標準化、程式化、試用等。
3、從目的上看，科學在於認識世界，而技術在於通過實踐改造世界。與此相關，對科學成果的評價標準是理論與實驗事實的符合性、創新性和邏輯性，而對技術評價的標準是效用性、可行性和經濟性等。而且，科學與經濟之間通常只有間接的長遠的關係，技術則與經濟有直接的關係。
4、從後果上看，科學活動導致精神產品，而技術活動導致人工製品。科學與技術之間的客觀區別，使得一個國家科學發達並不意味著技術就一定發達，或技術發達也不意味著科學一定發達，前者的典型代表是英國，後者的典型代表是日本。
正是因為這種區別，所以在規劃科技活動時，不能用一方的重要性抹殺另一方的重要性，用一種研究取代另一種研究，否則就會在科學與技術的發展之間失去平衡和協調，到一定程度就會產生相互之間的不利性制約或阻礙。
5樓：薊州江湖
古代、近代、現代科學與技術之間的聯絡有各自的特點。在
19 世紀以前，科學與技術是
相互分離的，它們平行地向前發展。
20 世紀 40 年代後，科學與技術的聯絡空前增強，具體表現為「科學的技術化和技術的科學化」，而且，現代科學和現代技術在研究上也同步進行，互相接近。
科學與技術既相互聯絡又有區別：
科學與技術的區別
科學與技術在功能和作用上是有區別的，主要表現在：目的和任務不同、研究內容不同、研究成果的形式和評價標準不同、發展程序不同、生產力屬性不同。
其一：科學是創造知識的研究活動，它所解決的主要是認識世界的問題，要回答「是什麼」和「為什麼」；而技術則是發明和創造操作的辦法、技巧以及相應的物質手段，回答的是「做什麼」和「怎樣做」。
其二：科學是進行發現，探索未知的活動，帶有自由研究的性質；技術則是從事發明，綜合利用各種知識進行創造和實踐的活動。
其三：科學創造的主要是知識；技術則不同，除了以知識形態出現外，還同時具有一定的物質形態。
其四：科學對經濟的作用是隱含的，不太確定，有時需較長時間才能發揮出來；技術對經濟的作用則比較確定，關係更直接。
參考資料：我努力了！！
6樓：富淑琴殷月
科學與技術，它們本來沒有隸屬關係。在概念上，科學知識，只是諸子百家知識當中的一種見解。它是在客觀存在的物質表象和現象間建立起來的，只能代表外在解釋存在的一種認知方法和知識體系。
人們在實踐中研究技術數術，實際上都不只是依靠科學理論。為此，許多技術總是在不自覺地吻合了自然理性後，使人們感到「偶然」成功。對於成功的技術，人們若用科學理論來進行解釋，這就會使它成為「科學技術」。
這若是用「道家」理論來解釋，那麼，這種技術就會成為「煉丹術」了。
科學理論是人們按著預定方案，來解釋現象所形成的知識體系。科學理論，產生於人們的特定思路。這種特定思路，只服從特定邏輯，不一定符合事物演化變化的因果理性。
如果換一種思路來解釋某種現象，那麼，這種科學知識理論體系就會被改變。然而，對於技術數術，無論人們怎樣對它進行解釋，它必定是符合了本質粒子執行關係的理性才成立的。因此，技術數術的成立，不會以能否符合科學理論為前提。
技術的成功，只服從隱藏在物質表象和現象背後的本質粒子執行關係所構成的因果理性。
科學方法，以客觀存在作為認知範疇，在認知物件中，缺失了無形存在的內容。由此，才使得科學理論不能涉足無形內容。一旦它涉足無形，就會成為虛幻抽象。
由此，使它在無形領域成為空白。然而，技術數術的成立，不在於它符合了客觀表象和現象內容。它的成功，表述了技術數術規則，完全吻合了無形領域當中的自然理性。
科學，作為一種外在知識體系，對所有的客觀存在內容都要涉及。因此，科學理論比單項技術所包括的內容範圍廣。可是，科學理論，由於是按著現象不同進行分科分類的，所以，它不能使各個學科之間，實現對全部現象解釋的完全統一。
由此，造成了各個學科不易相互溝通。然而，單項技術所涉及的範圍雖小，眾多技術物質形態類別差異雖大，但若將眾多技術羅累在一起，卻能將各項技術的理性，共同包容統一在宇宙內在原理的方面，使成功的每一項技術，都可能成為能夠表述自然真理的徵候。
中國人善於將科學與技術當作一體，使其概念不分，甚至張冠李戴。其實，科學與技術，並非是相同的學術概念。甚至，科學與數學的概念也不相同。
科學，只是一種外在認知方法，只是由這種認知方法所建立起來的外在知識體系。它的認知標底是客觀世界。但它並不能統一客觀世界所有現象。
它只能將現象分門別類的進行分科建立科學體系。它只能通過聯絡抽象，發現現象之間的所謂「規律」。它與技術數術所含載的理性不同。
技術數術的理性，已經吻合了存在的真理。科學的理性，只是人們對技術只這樣進行解釋所形成的認知理性。因此，科學理性，並非真理。
科學屬於人類外在論事物的知識體系。人類認知事物，除了外在論事物，還有內在論事物的認知方法。兩種認知方法，具有兩種截然不同的認知結果。
對於某種技術，你如果按著甲種知識進行解釋，那麼，這種技術就會成為甲種結論的成果。你如果按著乙種知識進行解釋，那麼，這種技術就會成為乙種結論的成果。請相信，對於同一技術，利用甲乙兩種知識分別進行解釋，所出現的差別是相當大的。
所以，在知識與技術的區別非常明顯。現在，人們多將科學與技術完全混同起來，認為人類只有外在論事物的科學知識體系，而不存在人類內在論事物的知識體系，所以，他就將科學知識真理化。由此，對於技術他就只有用科學理論來進行解釋了
7樓：武秀雲謇夏
科學與技術總是共同存在於一個特定的範圍內，這是因為兩者之間有不可分割的聯絡。科學提供知識，技術提**用這些知識的手段與方法。科學與技術的進步會帶來社會的整體性變化。
科學與技術是辯證統一的整體，科學中有技術，技術中也有科學。
（1）科學與技術的主要區別
1）科學與技術的目的、任務不同
首先，科學的目的和任務在於認識和揭示客觀世界的本質和發展規律。它側重回答自然現象「是什麼」、「為什麼」和「能不能」等問題。技術的目的和任務在於對客觀世界的控制、利用和改造，發明世界上尚沒有的東西，協調人和自然的關係，它側重回答社會實踐中「做什麼」、「怎麼做」以及「有什麼用」等問題。
其次，科學活動的目的是逐步建立知識體系，對某種現象作出解釋，為一些事件提供一個真實的描述，判斷一些狀態的性質；而技術活動的目的是為實現人類的願望提供便利，解決一些實際問題，使知識得到有益的應用。
2）科學與技術的社會功能與價值標準不同
科學具有廣泛的社會作用，具有認識、文化、教育和哲學等多方面的價值，但科學一般並不具有明確的、直接的社會目的；技術則不同，具有明確的、具體的社會目的，如技術是直接追求經濟的、軍事的和社會的利益。因此，對科學進行評價，追求的是正確性和深刻性；對技術進行評價，追求的是先進性、經濟性和可行性。科學的作用是教導人類，技術的作用是用現有的知識去為人民服務。
科學需要大量的調查研究，思維的典型方式是縱向的，技術則需要結合知識的創造能力，其思維方式是橫向的。
3）科學與技術的成果形式與肯定方式亦不同
科學活動的成果主要表現為知識形態，例如報告、**、著作等；技術活動的成果主要表現為物質形態，例如產品、裝置、設施及控制軟體等。在肯定方式上人們通常把科學上的突破叫做發現，而技術上的創新叫做發明。
（2）科學與技術的聯絡
科學和技術總是有著不可分割的緊密聯絡。它們相互依存、相互滲透、相互轉化。科學是技術發展的理論基礎，技術是科學發展的手段。
科學常常可以啟發我們提出新的、以前沒有想到過的事物特性，進而導致新技術的產生。新技術常常需要新見解，新研究也常常需要新技術，人們運用技術，發明了越來越多的新儀器和新技藝，進而推動了各方面的科學研究。
技術不僅為科學研究提供了工具，而且還可以激勵理論研究動機並提供方向。
隨著現代科學革命和技術革命的興起，科學與技術越來越趨向一體化。技術與科學的聯絡就越緊密。許多新興技術尤其是高技術的產生和發展，就直接來自現代科學的成就。
科學是技術的昇華，技術是科學的延伸。科學與技術的內在統一和協調發展已成了當今「大科學」的重要特徵。
中南大學遙感科學與技術就業前景,遙感科學技術和地理資訊科技哪個專業就業前景更好
遙感科學與技術 遙感科學與技術專業旨在培養具備遙感和資訊工程的基本理論 基本知識和基本技能，具有衛星遙感平臺 感測器技術 資訊獲取 遙感資料處理 多感測器資料匹配和融合 影象自動解譯技術和虛擬 的基本技術與方法，能夠在城市規劃 農業 林業 水利 電力 交通 軍事 地質 測繪 環境 海洋等各類遙感領域...
論述科學與藝術的關係，談談科學技術與藝術之間的關係論述題
科學與藝術是互補 統一的。科學與藝術是相通的，兩者均要以豐富的想象力為心理背景。只有科學的美，沒有藝術的美，是殘缺的 反之亦然。科學是有系統地解釋現象的學問。藝術是感情的表達 理智的分析，卻是科學了。但人的感情往往與理智混淆。這樣，科學上的推斷可能被感情左右，搞得拖泥帶水，但也可以精彩絕倫，使人覺得...
電腦科學與技術專業，怎麼樣,電腦科學與技術這個專業的就業前景怎麼樣啊。
算機科學與技術專業是近些年來隨著計算機的廣泛應用發展起來的，國際互聯內網inter 的發展，網路時代已經到來，計容算機科學與技術專業的就業隨之而興盛。2015年在所有專業中，電腦科學與技術專業就業排名第13 在工學類中，電腦科學與技術專業就業排名第2。這已經是相當不錯的就業形勢了。雖然畢業人數確實比...