小學四年級奧數題 加一條直線,使下面的圖形劃分成為兩個三角形

2021-05-04 02:05:00 字數 5609 閱讀 9272

1樓:匿名使用者

粗直線,昨天在人人網上看到的。

2樓:

我考慮是這個樣子:如第一張圖所示加一條直線,該直線為虛線,即小學手工中的摺疊線,加完直線後沿直線摺疊,就成了第二張圖的樣子,兩個三角形就出來了。

3樓:兄弟助藏之行

其實很簡單的啦,小學四年級能考多難的,無非是那些定理,關鍵點在於第一條橫線與斜線交叉點是略有露出頭的,這就在告訴小學生,第一條橫線是射線,而小學數學定理射線是無限延長的,大家都懂吧,然後這不就好辦了,就成下面這個結果啦

4樓:匿名使用者

直線式沒有寬度和長度的,畫一條直線過圖形中左下角和右上角的3個點(直線粗一點)

5樓:warcraft舞

我覺得這就是一群無聊的s.b在自娛自樂 你覺得這道題有答案嗎?? 直線沒有粗細沒錯 你看你們的回答放在同一個圖裡那是一條直線嗎?

那個紅色的面 哦 不 直線 用你們的思維那是直線 但是我想問下你說這個圖裡有幾個頂點 ?如果你回答是4個 ,好吧 !我承認我白痴了, 睜著眼睛說瞎話 。

如果你說是6個 ,那麼請問 兩個三角形有其中任意一條邊重合你數下是幾個頂點 ,在回頭來看你的圖 把紅色區域刪除 平行的兩條線可以重合嗎? 其實這道題本來就沒有答案一個五邊形用一條直線分成2個三角形 胡扯 這就好比「一艘船上有75頭牛,32只羊,那麼船長几歲」 有答案??

6樓:網路收藏愛好者

左上 頂點-------右中 頂點

7樓:匿名使用者

河南豫商人才網

的回答太牛比了

8樓:匿名使用者

不知道大家發現沒有,最上面的一條橫著的線是超出來的,也就是說這道題考的是眼力啊。。。仔細看看,有木有啊有木有 ?? 那麼答案就很簡單了

9樓:愛你沒法說

這才叫奧數,一群笨蛋

10樓:匿名使用者

因為數學上,線是沒有粗細的,所以這題很賤,從數學角度來說是不會有答案的

11樓:匿名使用者

正確答案:出題老師是個傻缺!!!你們就知道找答案,也不想想題無解嗎?

12樓:智慧女神是我

加一條超粗超粗超超粗的直線。

13樓:

唯一的解釋就是這道題是一道錯題,而且我記得射線不是這麼表示的吧那麼一點點的線頭,強烈懷疑是印刷問題

14樓:

連線右上角與坐下角便可。許多思維題偏向腦筋急轉彎,這題我認為也不例外。連線這兩點後出現一個z 也可以認為是2,也會出現一個『個「字,當然本身圖形連線後就有一個三角形。

也就說可以出現兩個三角形。

15樓:考複習

明顯有出頭,我是覺得

16樓:匿名使用者

zhi如題所示 眼對焦化線 這一下

17樓:在在在獅子

兩個90度對角連一條線,就有一個等腰三角形和直角三角形了。

18樓:魯家大**

先折一個三角形,再用筆畫一個三角形,將虛線折起,將直線畫出。

19樓:匿名使用者

連線原正方形對角線,沿對角線對摺一下,一個小的一個大的。

小學四年級奧數題目 新增一條直線, 使下面圖形劃分為2個三角形~

20樓:匿名使用者

本題不能用常規思考方法。

用一個足夠粗的筆斜著畫一筆,如下圖:

因為直線沒有規定粗細,這是一個基本概念。

21樓:王勃啊

想不到四年級的題目如此難。

新增一條直線。沒說直線是粗還是細的。

新增一條很粗很粗的直線即可。

22樓:

這個絕對不是四年級奧數題目,完全沒有根據的東西,說說你就信了?不知道哪個完全不懂數學的,太無知了,完全是出題人概念混淆。數學中定義上直線沒有面積,即沒有寬度,不要把直線想象成一個實物。

就好比人的影子,他並不是一個實物,是虛無的,是光照不到的背面。直線只是個幾何定義。題目若是腦筋急轉彎的話差強人意。

23樓:匿名使用者

用一個足夠粗的筆斜著畫一筆,如下圖:

因為直線沒有規定粗細,這是一個基本概念。

24樓:匿名使用者

五邊+1直線,即是有6條邊,粗一看6條邊兩個三角形。但實際上因為新增的這條直線為分開的兩個形狀所共用,所以應該有7條邊....7條邊最少也是一個三角形,一個四邊形!

25樓:晶泰

如果這個答案真的是數學答案

那就有問題了

因為直線,就是直線,不會有寬度的顯現

這濃墨重彩的一筆,貌似美術系的答案

肯定不是數學系的

26樓:匿名使用者

滿意答案是錯的~直線,是忽略粗細,表示長短的東西。數學上直線是一維的,沒有面積,怎麼有粗細分呢?

27樓:明陽醉軒

加入從左上角定義為a,是逆時針依次給點命名為b、c、d、沿著方形的對角線ac畫直線,且以ac線摺疊過來,得到bac的大三角形和bde的小三角形。

28樓:藍傷雨

將右邊這個角折上去,就成為兩個三角形了,而且摺痕是一條直線

29樓:warcraft舞

我覺得這就是一群無聊的s.b在自娛自樂 你覺得這道題有答案嗎?? 直線沒有粗細沒錯 你看你們的回答放在同一個圖裡那是一條直線嗎?

那個紅色的面 哦 不 直線 用你們的思維那是直線 但是我想問下你說這個圖裡有幾個頂點 ?如果你回答是4個 ,好吧 !我承認我白痴了, 睜著眼睛說瞎話 。

如果你說是6個 ,那麼請問 兩個三角形有其中任意一條邊重合你數下是幾個頂點 ,在回頭來看你的圖 把紅色區域刪除 平行的兩條線可以重合嗎? 其實這道題本來就沒有答案一個五邊形用一條直線分成2個三角形 胡扯 這就好比「一艘船上有75頭牛,32只羊,那麼船長几歲」 有答案??

30樓:愛你沒法說

這才叫奧數題,一群笨蛋

31樓:匿名使用者

正確答案:出題老師是個傻缺!!!你們就知道找答案,也不想想題無解嗎?

32樓:匿名使用者

先畫一條線,然後折過來,如何?

33樓:琳女權

如果按數學的嚴謹性,這道題是不成立的

畫一條粗的直線,這條直線在數學的定義上已經算是兩條線了

我是小學生,有些專業術語並不太懂,希望滿意

34樓:匿名使用者

天啊。這個能成為直線啊

35樓:匿名使用者

其實可以對摺再畫線,一直畫完兩個面,也可以勉強看作兩個三角。如圖:

36樓:匿名使用者

這題答案太多、已經沒有意義了。。。悲催的 。誰能確定那條「直線」不是由無數個曲線有規律的拼接成的呢。所以內也可以叫做曲線了。也可看作是無數條直線。。。暈

37樓:↗影子卍no棄

不帶這樣的,直線沒有寬度,點動成線,幾何問題很低階的。

38樓:匿名使用者

說用粗線的也不算算,是否線有多一條出來?沒有的話,算什麼新增啊

4年級奧數,在圖上畫一條直線使下面圖形劃為兩個三角形

39樓:匿名使用者

作為奧數題,是無解的,因為直線是沒有粗細的.而且,你還可以從內角和的角度來證內明此圖無法分成二個三角形

容.不管是誰出的,哪怕是數學大師出的,都是欠考慮的.

但,作為腦筋急轉彎,那就是畫一條足夠粗的線.不過,腦筋急轉彎,轉多了,人就變傻了!

ps:看到仍有不少人關注這題,我就不妨多說幾句:

1.直線的定義不是很明確的,教小學生時強調的是二點:一是可往兩端無限延伸,這個沒有異議,二是沒有粗細並強調要多細有多細而絕不是要多粗有多粗!

這是從正面理解直線.更多的關於直線定義的爭執於小學生不利.數學家們都說了:

每一種不同的直線定義就對應一種不同的幾何體系.

2.我也陪畫一條足夠粗的線的玩玩腦筋急轉彎:我一不小心,用了一條整個宇宙這麼粗的直線一筆畫過,天啦,我現在站在這條直線上,看不到太陽,也看不到地球了,我要回家,大師們,幫幫我吧......

40樓:匿名使用者

這道題知道,關鍵就是沒有規定所謂「線」的寬度,所以你就畫條和缺口一樣寬的斜線,把缺口用這條粗線「埋沒」掉就行了。其實是個腦筋急轉彎似的題目。

如果還有疑問,繼續追問,如有幫助,請予採納。謝謝。

41樓:匿名使用者

這應該是一道小學奧數題

曾經有人說答案是畫一條粗線,如下圖

但直線是不有粗細的說法的,所以應該是無解。

42樓:匿名使用者

據說是換一條很粗的直線,嘿嘿

43樓:冰雪兒

答案來見源網bai址du

44樓:匿名使用者

直線是沒有寬度的...所以你可以畫一條很粗的線...

45樓:匿名使用者

居然這麼多人追捧一個「腦筋急轉彎」的答案。。。無語了。

這是一道小學奧數題:如何只畫一條直線,把下面的圖形分成兩個三角形?

46樓:單紫棋幻

1、畫出圖

2、題目未說直線

抄粗bai細,所以畫一根很粗的直線分割即du可擴充套件說明:

仔細審題,zhi只能使用一條直dao線,是題目要求;而直線的粗細,題目中是沒有限制的,是題目關鍵,所以使用一條很粗的直線,即可把題目中的圖形分成兩個三角形。

47樓:順子一路向北

用一條很粗的線,沿著切掉的部分畫對角線,解法就這一種。

這題就是考思維的靈活程度,不能歸納到嚴密的數學計算當中,但是還挺好玩。

48樓:俺是文盲在天津

這是一道無解的bai題,樓du主不必糾結了。zhi

標準答案應該是右上至左下畫一dao條粗線,回寬度大於右上角的線段,即答用一條右上至左下的粗線蓋住右上角的線段。

出題人缺乏最基本的數學概念常識----直線的基本特徵就是沒有寬度----不要為了不懂數學的數學考官煩惱了。

49樓:星空之旅

從右上角畫到左小角,畫一條粗粗的對角線就可以了

希望對你有所幫助!

50樓:匿名使用者

樓上的你們好機智,我已笑噴。。。。

51樓:匿名使用者

這題是不對的,多少年前就有人提出過用粗線划過去,但如果你認為是奧數題,但至少在初等數學中,線是沒有粗細的。

小學四年級奧數題。在圖上畫一條直線使下面的圖形劃為兩個三角形

將線條畫粗點,粗到可以將一條邊覆蓋為止,就行了 一道小學四年級數學奧數題。在圖上畫一條直線,使圖形分成兩個三角形。你好,如果在圖上畫一條跟圖中一樣粗細的直線的話是達不到題目要求的。因此可以畫一條比較粗的直線,這樣的畫法可以有無數多種,以下列舉3種 向左轉 向右轉 這道題可以說對也可以說錯,因為數學界...

四年級奧數題,急 四年級奧數題?

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先看個位 10,20,30,100,一共10個0110,120,130。200,一共10個0。910,920,930。1000,一共10個0一共10 10 100個 再看十位 100,102。109,一共10個0 200,202。209,一共10個0 900,902。909,一共10個0 1000,...