1樓：匿名使用者
是人教版麼？上學期不難，下學期不容易。四年級是為後面五六年級打基礎，如果學不好，五六年級就會覺得很吃力。特別是簡便計算的部分。
2樓：匿名使用者
不難，都是在三年級數學的基礎上學習的，我認為三年級數學學的好，就不用害怕，四年級數學更簡單。
3樓：巢霞輝
因態度而異吧....
4樓：手機使用者
不難，只要用心就不難.
5樓：程豔剛
不難，都是在三年級數學的基礎上學習的，只要三年級基礎好，就沒問題，不用害怕，比三年級數學還簡單呢
6樓：手機使用者
你認真學就覺得其實不難，加油！
小學四年級的數學怎麼就怎麼難？
7樓：航空兵與狼
我表示壓力很大啊 小學難 那麼初中；高中；大學的又算啥？？？？？？？？？
8樓：愛吃糖的蝴蝶
不會啊，你懂了就不難了
9樓：匿名使用者
五年級也很難啊！我就是五年級的
10樓：匿名使用者
唉、你上了中學就會知道小學是多麼的好混了… …
11樓：匿名使用者
不難呀！認真學一點都不難！
小學四年級數學跟不上怎麼辦？
12樓：匿名使用者
現在外面的輔導班都是商業行為，比學校的課堂好不了多少。
如果家裡經濟條件還好，就請個一對一的家教。
但要注意：不在一對一時間裡做一對一老師的題或卷子。
家長拿著一對一的錢，孩子做著在家也能完成的題或卷子，是不是也太浪費金錢了。錢事小，浪費時間事大。
也可說明一對一老師聰明，一對一學生傻。這樣的老師、學生不會有什麼好的效果。
最好的方式：孩子把學習、作業中所有的問題、題目，一道一道的問一對一老師。最好能把一對一老師問的下次不敢來。
一般一對一老師都是用一個半小時讓孩子做他(她)帶來的題或卷子，只用半個小時給孩子講。聽一對一老師背好的解法就像我們大人看電視劇一樣，過後就忘，不會有好的效果。
不好意思，我們不在一地，幫不了一你，只是提點建議，即供參考。
怎樣教小學四年級數學
13樓：匿名使用者
你好，我現在就是在做小學五年級的家教。而且已經做一年了。
從我的經驗來說，主要先是他自己做，之後你檢查他的作業，再進行講解（講解是個很大的問題，很多時候他們根本就沒有聽你在講什麼！）。
其實教小學生很多人都認為是陪讀的，我覺得我也有點。
大家都知道小孩子嘛，畢竟比較調皮，所以講課不能那麼枯燥。
你說拿些習題給他做，也可以。自己準備一些他們的知識的問題。
但這些問題中最好包含些有意思的題目。比如：找規律的題目啊1,2,3,5,8 這樣的！提高他們的興趣！有時調節氣氛也可以。
別擔心，其實還是挺輕鬆的，畢竟知識要求不大。讓他完成作業先，之後講解，再出點題，2小時很快就過了！！
ps：一般時間都是2小時，價錢嘛，市場消費不同而不同！
祝你成功！！
ps：你是要教他新內容嗎？是的話最好有本書。（肯定要他帶書啦！！）還有什麼習題冊啊，最好都帶來，自己才有事可做嘛！
不是的話，那麼書也沒多大用處。習題的話自己覺得要列印就列印咯，其實抄一兩題也不是很多。
難道你連小學題都沒信心！！告訴你，小學題很簡單的，就是有些概念題，當初我就是對概念題有點不熟，比如帶分數啊，什麼小數啊！總之，遇到概念題是有點麻煩，不過總的來說，題目很簡單。
真的很簡單！！高三學生了，這……
看來你是第一次做家教喔！第一次是這樣的啦！你還好啦，是小學生。我當初一接就是高中生，那才叫個緊張呢！就像你這樣，什麼事都要問一下我那有家教經歷的同學！！
14樓：匿名使用者
排除掉自己的思想,從基礎問他看他能懂到哪一步.一點一點引導.你都會的情況總加入
自己的思想不可能給他講明白.就跟你去學一門外語,老師一看就知道這句是什麼意思而你根本沒學過,那老師總按自己的思想認為那麼簡單沒什麼講的,你永遠學不會.
15樓：匿名使用者
應該..問些 前輩吧....
小學四年級數學題，有點難！！
16樓：123讓我來
(n+a)(n-a)=n^2-a^2
設x=n+a，y=n-a
x-y=2a
當a越大時，xy越小。
所以當xy相差值越小，乘積越大。
17樓：我為朋友為我
這個不難理解。
請問在周長不變的情況下，長方形的面積怎樣才是最大的？（例如：
長方形的長 長方形的寬 周長 面積
5 1 12 5
4 2 12 8
3 3 12 9
由此可見：長和寬越接近（或相等）時面積最大。
同理結合乘法裡面的（大數x大數）計算上面的題目：
先考慮4個大數：9、7、6、5
要想積最大就必須是：95x76
在考慮兩個小數3、1.
要讓他們最接近，就必須是：951x763
18樓：匿名使用者
組成的兩個數越相近，乘積就越大，可以用一個求長方形面積來證明周長假設16
如果是1*7，就等於7
假設為2*6，就等於12
假設為4*4，就等於16
可以證明兩個數越相近，乘積越大
兩個三位數，一個兩位數和一個四位數，這兩種情況，肯定是前者乘積大
19樓：匿名使用者
證明過程比較複雜，就不細說了，但是與「周長相等的情況下，正方形的面積是最大的一樣」道是一樣的，
如：周長是16的情況下，長方形的長和寬分別可能是：「 5 、1」「4、2」「3、3」
對應的面積分別是：「5」 「8」 「9」
其中面積最大的是邊長為3的正方形
20樓：指間上de柔情
你好這道題需要分析，不斷的用計算器驗證，才能得出結果。
首先猜想，如果要想積是最大的，那麼這兩個數的開頭就必須是9和7.
那麼這樣就產生了多種可能，如965x731 963x751 931x765 9651x73等等多種可能。
接下來分析第二個數，9和7後面接什麼數字是積最大的呢？我們知道兩個數數字越大積越大，這樣產生96 75 和 95 76這兩種組合，明顯95和76這個數要比前面的那個數大。也可以通過計算器驗證。
接下來就是分配3和1這兩個數了。可以分配成1個4位數和1個2位數和兩個3位數。通過計算器不停的驗證就能得出結果了。
這道題沒什麼特別的演算法，主要靠的是分析不斷的得出結論。這種題是開發小孩的分析和判斷力的題，無現成的方法。只能摸索。
21樓：噠噠噠砰砰
這個問題其實是一個面積問題，眾所周知，同樣面積的東西，周長最短的是圓，而如果是矩形，那麼最接近圓形的周長最短（比如正方形），反過來用到這道題就是，如果給定了數字，那麼組合以後要求面積最大化的話就有兩個條件，第
一、兩個數字儘可能大，第
二、兩個數字儘可能接近，所以……，應該懂了吧？哈哈
22樓：羽8紅顏西
嗨 我剛剛七年級 算是你學姐吧
一般來說 數字大的放在最前面 算出來的答案也會很大 在1 3 5 7 9 6 中 7 9 是做大的 所以放在兩個因數的最前面 即3位數的最高位 就是百位 然後接下去排 接下去 也會有多種情況 那就素要用計算器一一計算了 祝你儘快解決這道題目哦 還有不懂得 建議你問一下數學教師 我們畢竟不知道你的學習情況 不太瞭解你 所以也不能講得很清楚
23樓：匿名使用者
兩個三位數相乘，積要最大，那就要讓這兩個三位數儘可能最大，那麼9和7就是兩個數百位上的數字，6和5是兩個數十位上的數字，3和1是兩個數個位上的數字；根據面積原理（周長相等的情況下，兩個數越接近，積越大！）因為9比7大，為了使兩個數接近，即差最小，那麼7後面應該跟兩個大數63,9後面就剩下兩個小數51了，所以951*763這個積最大！
但願能幫到你！
24樓：張惠民
如果給你一題目：用1、1、1、1這6個數字，任意組成一個乘法算式，求其最大積（121）。會嗎？上題與之同理。這樣比較好理解吧~
25樓：小學教學雜貨鋪
這兩個三位數的差最小，哪這兩個三位數的積就最大。
26樓：鑫淼愛提問
當a，越大時，xy越小。
所以當xy相差值越小，乘積越大。
27樓：追趕
兩個因數的差越小,積越大
28樓：匿名使用者
通過比較長方形和正方形面積是可以知道 兩個數越接近 積就越大 得來的951x763 積最大。
29樓：匿名使用者
錯了吧，951*763=725613
30樓：匿名使用者
三位數乘三位數乘積最大，最大的兩個數放在最前面，最小的兩個數放在最後面。
31樓：匿名使用者
因為要使兩數乘積最大，兩數差越小積越大。
32樓：匿名使用者
簡單的說 兩個數越接近，（也就是差最小）積就最大，
33樓：匿名使用者
先用估算的方法，基本上就是找兩個最大的數來乘嘍
34樓：匿名使用者
951x763=725631
怎樣輔導小學四年級孩子數學
35樓：塞玉巧鎖黛
小學數學不難，總結經驗，讓小孩問老師。
注意讓小孩上課認真聽講，不然回到家有一系列的題目都是亂做.
我暈，這小學四年級的數學練習也太難了些…
36樓：編織笑
一年12月*500元
5000+500*12+(5000+500*12)*0.02=11220
37樓：匿名使用者
中國教育的悲劇 中國學生的悲鳴
38樓：匿名使用者
一年12月*500元
5000+6000=11000
11000*0.02
11000+11000*0.02的結果
39樓：星竹
銀行的利息是月息還是年息
40樓：匿名使用者
5000+(500+0.02)x12=6000.24(元)
41樓：瑋藍的天空
解：100+110+120+130+140+150+160+170+180+190+200+210+5000+5500=12800(元）
答：共可以提取12800元。（前面110。。。。。為逐月增加的錢乘以0.02加5000加11乘以500，看看對不，我也不確定）
兩道小學四年級的數學問題，很難嗎。就是想不出辦法來
42樓：紫靜_天使_幻月
①這是一道 雞兔同籠 問題
假設全是大和尚
(100*3-140)/(3-1)
=(300-140)/2
=160/2
=80(人)……小和尚
100-80=20（人）……小和尚
②這是一道 盈虧問題
（9+6）/(5-4)
=15/1
=15(人）……人數
15*4+9
=60+9
=69（粒）……糖果數
43樓：開心人民
1、答：大和尚：20人，小和尚：80人
方法：第一步：先100個和尚每人分1個饃，則分走了100個饃，此時，小和尚1人分到了1個，每人還可以再分0個，大和尚1人分到了1個，每人還可以再分2個，第二步：
還剩140-100=40個饃，分給大和尚，每人分2個，共有大和尚40/2=20人
第三步：小和尚有100-20=80人
2、答：15個小朋友分69粒糖果
方法：根據題意：每人分4粒則多9粒；若每人分5粒則少6粒，則可求出小朋友人數=9+6=15人
糖果總數=4*15+9=69粒
小學四年級數學簡便方法計算,小學四年級數學怎麼用簡便方法計算？
2000 8 7 8 16000 56 16056五位數 8 8 8 8.8 裡面有2007個8 8 2007lg 8 2007 2007 lg8 2007 0.903 1812.5 所以積是1812為數 這題目 怎麼考四年級的學生了 8的2007次方等於2的2007 3 6021次方2的10次方等...
小學四年級數學題，小學四年級數學練習題
假設再做6天，就與原計劃的天數一樣多 可做100 6 600臺 原計劃做 600 100 80 30天這批柴油機共 80 30 2400臺 按原計劃每天做與實際做的天數一樣 就要少做 80 6 48臺 實際做 480 100 80 24天 這批柴油機共 100 24 2400臺 設原計劃用x天，則有...
小學四年級數學題，小學四年級數學應用題大全
99 57 57運用簡便計算是 99 1 57 100 57 5700 運用乘法分配律把57提出來，剩下的99 1 代表三個數。並且 400，150 75 100 由 知 4 3 由 知 所以 再根據 400 將上面的關係代入為 4 3 400 得出 75，再將數值代入其他，得出 150，100 甲...