1樓：匿名使用者
專題一 中國傳統文化主流思想的演變
一 百家爭鳴
一 課標要求
課標內容 知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；瞭解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
學習要求 知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點，認識百家爭鳴形成的重要意義；瞭解孔子、孟子和荀子對儒家思想形成和發展的重要貢獻。
感受諸子百家為人類思想寶庫所作出的卓越貢獻，體會人類優秀思想傳承對人類文明演進的價值。
說 明 本課的主題是「百家爭鳴」，學習時應結合以往所學的有關春秋戰國時期的政治與經濟領域的相關知識和階段特徵，理解這一時期出現「百家爭鳴」局面的原因及其意義。
「李悝變法」、「商鞅變法」、「墨家對認識論和邏輯學的貢獻」等知識點為課外閱讀內容。
重 點 諸子百家的代表人物及主要思想
難 點 聯絡相關史實，判斷百家爭鳴局面形成的重要意義
二 知識體系線索
課題 百家爭鳴背景 流派 基本特點 時間 代表人 著作 主要思想 評價 百家爭鳴影響
孔子和早期儒學 1封建經濟產生髮展，奴隸制經濟瓦解崩潰
2地主階級產生和力量壯大，奴隸主階級衰落
3奴隸制沒落，封建制出現
4許多思想家從不同階級立場和角度出發，對當時社會變革發表不同見解
5諸侯割據爭霸競相招攬人才，禮賢下士
儒家 以「仁」為核心，提倡「德治」、「仁政」 春秋魯 孔丘 《詩經》《尚書》《禮》《易》《春秋》 1政治思想：
a提出「仁」 「禮」學說，建立禮樂文明社會
b注重政治和人事，對鬼神抱著敬而遠之的態度
2教育：
開創古代私人講學之風，注重人的全面發展
3文化：
編寫六經 1孔子是儒家學派創始人、思想家、教育家，被尊為「聖人」。
2「仁」有古典人道主義性質
3維護周「禮」，是政治思想中保守部分。
4儒家文化後來發展成為中國古代的正統文化。 1形成百家爭鳴局面
2活躍了思想，傳播了文化，促進了當時社會變革與文化繁榮
3為後世各種思想文化發展提供淵源
戰國魯 孟軻 《孟子》 1實行「仁政」，「民貴君輕」
2給農民一定土地，不侵犯農民勞動時間，寬刑薄稅 尊稱為「孟子」，被尊為「亞聖
戰國趙 荀況 《荀子》 1「天行有常」自然有自己規律
2「制天命而用之」，人力能夠征服自然，應該利用自然規律為人類服務
3學習最高目標是把握「禮」 儒家重要代表，尊稱為「荀子」，其思想具有唯物性。
老莊之學
道家 以「虛無」的「道」為世界根本，以因循自然的「無為」、「逍遙」為處世方法 春秋楚 李耳 《道德經》 1哲學：
a用「道」說明宇宙萬物起源和演變
2事物具有向相反方面轉化規律
3政治：
a建立「小國寡民」社會
b「無為而治」，反對嚴刑峻法 道家創始人，尊稱為「老子」。其學說深奧，有樸素辨證思想，對後代政治思想影響很大。
戰國宋 莊周 《莊子》 1哲學：
a「道」作為最高原則，宣傳天道與自然無為
b通過齊物我等達到天地萬物為一
2政治：
鄙視富貴利祿，痛恨不公平社會現象 道家重要代表，尊稱為「莊子」
法家思想
法家 政治實踐中形成重「法」、重「術」、重「勢」三流派，韓非子法家集大成者，強調變革，建立君主****集權制，實行嚴刑酷法 戰國魏 李悝 《法經》 1經濟；
a「盡地力之教」，發展農業
b創「平糶法」
c推行按軍功授田宅制
2政治；
a嚴刑酷法
b確立集權統治 法家重要人物，《法經》是中國古代第一部較為完整法典
戰國秦 商鞅 《商君書》 1政治：
a廢世卿世祿制，行軍功爵制
b編戶制
2經濟：
a廢進田制，承認土地私有
b禁父子兄弟同家共財
c重農抑商
3文化：
a燔詩書，明法令
b學習法令，以吏為師 秦國強大起來，為統一中國奠定基礎
戰國韓 韓非子 《韓非子》 1政治：
a加強君主集權
b獎勵耕戰
c「不期修古，不法常可」、「事異則備變」進行政治改革 2哲學：
a遵循客觀規律行事
b用「參驗」方法檢驗言行與知識真偽 法家集大成者，尊稱為「韓非子」對中國古代封建社會政治制度確立發展影響深遠
墨家的主張
墨家 提倡刻苦儉樸精神，具有苦幹和自我犧牲精神 戰國魯 墨翟 《墨經》 1政治：
a「兼相愛，交相利」 b「非攻」
c尚賢d「尚同」
e非樂f非命
g節用2邏輯學與認識論：
a提出「三表法」
b提出「類」、「故」邏輯學術語
c建立由個別到一般的歸納推理的方**基礎 墨家創始人，尊稱為「墨子」
專題一 中國傳統文化主流思想的演變
二 儒學的興起
一 課標要求
課標內容 知道漢代儒學成為正統思想的史實。
學習要求 知道董仲舒的主要觀點；知道漢武帝「罷黜百家」和建立太學等措施，理解其目的和影響。
體會漢代儒學「大一統」的精神價值，加深對國家統一觀念的認同。
說 明 要準確理解本課中「興起」之內涵，將本課的內容放在整個專題中加以考察，把握儒家思想的興起、發展與演變及導致這些變化的社會根源。
「『焚書坑儒』批判」、「東漢太學生議政運動」和「科舉制的文化影響」為課外閱讀內容。
重 點 儒學在漢代的興起及其發展對中國傳統文化的影響
難 點 對「焚書坑儒」、罷黜百家、太學興起及科舉制度形成進行客觀評價
二 知識體系線索
課題 背景 過程 評價
「焚書坑儒」批判 1秦朝**主義政治體制建立
2文化成為政治權力附庸
3儒生批評時政
4李斯批評儒生要求實行分封主張，建議燒書 1焚書
a各國史書
b私藏《詩》《書》、百家語者
c私論《詩》《書》者死，私藏**者族
2坑儒捕審坑殺460餘人於 1粗暴否定先秦思想文化
2儒學發展進入低潮
3受到主流文化批判
罷黜百家 1大一統的鞏固
2**主義政治體制大體定型
3以漢民族為主體的文化共同體基本形成 1漢武帝起用「賢良文學」的儒士
2董仲舒倡導儒學，政策「更化」
a確定儒學獨尊
b禁絕相異學術
c文化「大一統」
3漢武帝罷黜百家、表彰六經 1結束各派學術思想平等競爭局面
2扼制學術思想自由發展
3儒學地位上升為正統思想
4加強對思想、文化和教育重視
太學的出現 1罷黜百家、獨尊儒術
2漢王朝加強對思想、文化和教育重視 1漢武帝建立太學
2郡國皆立學校 1第一次出現國家培養政治管理人才的官立學校
2儒學教育官方化和制度化的標誌
3代表古代教育的方向
4帶動民間積極向學的風氣，傳播了文化
5打破貴族官僚壟斷官位情形，使非貴族家庭子弟也有入仕機會。
科舉制的文化影響 1中小地主經濟發展
2庶族地主力量壯大
3士族地主衰落
4九品中正制不適應需要 1隋唐實行科舉制
2考試成績為選官標準
3考試內容主要是儒家經典 1儒學全面影響社會政治文化生活
2有益於中國**主義政治體制的穩固
3儒學成為執政者奴化臣民工具
4有益於社會重學風氣形成
5考試選官一定程度體現公平公正
6使知識分子成為官僚後備力量
7專心從事科技研究人才力量相對薄弱
專題一 中國傳統文化主流思想的演變
三 宋明理學
一 課標要求
課標內容 列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發展。
學習要求 知道程顥、程頤、朱熹、陸九淵、王守仁等宋明理學的代表人物；知道程朱理學與陸王心學的主要觀點，說明宋明時期儒學的發展。
感受理學中無私無畏、襟懷磊落的精神價值。
說 明 理學思想較為深奧，學習時無需深掘其內涵。如感興趣，可閱讀一些較淺顯的課外讀物，以幫助理解。
「儒學的困境與儒學復興運動」和「周敦頤與張載的思想主張及貢獻」為課外閱讀內容。
重 點 宋明理學發展的各個階段的特徵及其代表人物的主要思想
難 點 宋明理學發展的各個階段的特徵及其代表人物的主要思想
二 知識體系線索
課題 階段 時間 背景 表現 意義
人物 主張
儒學的困境與儒學復興運動 困境 漢末至五代 1漢唐晚期社會動盪與國家**割據
2道教興起、佛教傳播 1權威被嚴重削弱
2淪為箋註之學
復興 先聲 唐 韓愈 1反對佛道
2宣揚儒家「道統」 韓李思想成為北宋儒學復興與理學創立的先聲
李翱 從「性命之源」高度理解孔子之道
北宋五子與理學的創立 理學創立 北宋 1****與階級矛盾尖銳，人民不斷反抗，社會危機嚴重
2佛教、道教盛行
3儒學復興運動興起 周敦頤 1用《周易》解釋《太極圖》
2建構包括萬物、人類和道德等萬事萬物的衍生規律，把人與天地萬物的本原合而為一 周、邵率先運用系統的思辨，自覺地將宇宙的自然結構與人的精神結構融合起來，以尋找統一的本原，為理學建立開闢道路
邵雍 重排《周易》六十四卦，揭示宇宙規律，解釋人類命運
張載 嚴格區分天、道、性、心等概念 1準確表達理學的基本宗旨和精神
2開創理學中的「氣派」，是理學中 傑出唯物主義代表
程顥 1「天理」作為理學最高範疇
2「仁」是天理核心，修養的最高境界
3「仁」能化物於無形，並能獲得高度的主體自由和極大精神滿足 1程顥、弟程頤同為宋**學的主要奠基者，世稱「二程」。二程建立了以「天理」為核心的唯心主義理學體系
2對我國古代政治思想和哲學思想都產生了重要而深遠的影響，並受到了後世歷代封建王朝的尊崇，以致逐步演變成為我國古代封建社會後期近千年的佔有統治地位的思想。
程頤朱熹的學說與理學的成熟 理學成熟 南宋 朱熹 1理氣論：
理」是宇宙萬物的本源，是第一性的；「氣」是構成宇宙萬物的材料，是第二性的。
2修養論：
a區分教育「小學」與「大學」兩階段
b「仁」是人愛心及一切道德價值的終極源泉，強調獲得精神自由滿足還有強烈的社會責任心
3社會政治論：
a道的價值內涵是「三綱五常」，只有達到仁者境界才算得道
b掌握道的儒家有干預政治的天然權力
c儒家干預政治的關鍵是「正君心」
4為《四書》作注 1朱熹是理學集大成者
2朱熹地位及實際影響僅次於孔子和孟子的一位思想家
3其思想學說成為中國的官方哲學影響後世六七百年，對維護封建**主義政治制度起重要作用
陸王心學與理學的發展 理學發展 南宋 陸九淵 1「心即理」
2掃除人心之弊的「物慾」、「意見」 陸九淵是心學的開創者，其思想言論有很大衝擊力，在當時引起強烈反響並深刻影響後世的思想體系
明 1****與階級矛盾尖銳，人民不斷反抗，社會危機嚴重
2封建制度日益腐朽衰落
3商品經濟發展，資本主義萌芽興起 王守仁 1人是天地的心，「靈明」是人的心
2「靈明」是天理、是本心、是良知
3「致良知」「知行合一」 王守仁建立系統的心學理論，是心學的集大成者
專題一 中國傳統文化主流思想的演變
四 明末清初的思想活躍局面
一 課標要求
課標內容 列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，瞭解明清時期儒學思想的發展。
學習要求 知道李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等明清時期的著名思想家；瞭解明清時期儒學思想的發展。
感受明清時期進步思想家「提倡個性」、「批判**」等主張的思想價值。
說 明 明清之際儒學思想發展的主要特點是批判君主**、主張經世致用。要將本課內容放在整個專題中加以考察，把握儒家思想的演變及其影響，**導致這種變化的社會根源。
「唐甄論『凡為帝王者皆賊也』」一目為課外閱讀內容。
重 點 李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要思想。
難 點 通過對這些思想家思想主張的學習，分析明清之際儒學發展的特徵及主要原因。教師要指導學生結合當時社會政治、經濟發展狀況來分析思想文化的變化。
二 知識體系線索
課題 朝代 學者 著作 主要內容 評價 實質 相同點 活躍原因 影響
李贄的反正統意識 明 李贄 《藏書》《續藏書》《焚書》《續焚書》 1「穿衣吃飯，即是人倫物理」，「理」在百姓日常生活中
2儒家經典並非「萬世之至論」，否定「聖人」言行為是非標準
3提出「絕假純真」「童心說」
4詩文寫作主張「真心」 李贄是我國反封建思想的先驅。其思想在一定意義上反映了資本主義萌芽時代的要求，帶有民主性色彩。 封建社會末期產生的反封建的民主思想，是早期的啟蒙思想。
主 1政治上：
反對君主**
2文化上：
主張學以致用，反對空發議論、不切實際的學風
3思想上：
重視實踐對人的認識的作用 1政治上：
a封建末世的封建君主**發展到頂峰，阻礙了社會發展與進步。
b明清換朝之際，政治文化氛圍相對寬鬆
2經濟上：在商品經濟發展基礎上，資本主義萌芽出現並緩慢發展，市民階層產生。
3文化上：八股取士所形成的不務實際的學風，阻礙了文化的發展。
4思想上：宋明理學的畸形發展， 封建倫理道德教育、***的盛行，停滯了思想的進步 1打擊了封建思想，促進近代民主思想興起
2有利於形成腳踏實地的學風和學術氛圍
3推動工商業和資本主義萌芽發展
黃宗羲的「天下為主，君為客」說 明末清初 黃宗羲 《明夷待訪錄》 1批判封建**制度
2提倡「法治」，反對「人治」
3提出君臣平等
4限制君權，學校成決定是非最高機構
5反對重農抑商，提出「工商皆本」 黃宗羲的思想震動了當時的學術界，為中國近代反**主義的思想家提供了有力思想**。
顧炎武思想的啟蒙精神 明末清初 顧炎武 《天下郡國利病書》《日知錄 》 1反對君主**
2提出「以天下之權，寄天下之人」「眾治」主張
3改革弊政
4經世致用，注重實學 顧炎武腳踏實地的學風對清代學者影響很大，「天下興亡，匹夫有責」 激勵後世許多革命者。
王夫之的「孤秦陋宋」批判 明末清初 王夫之 《船山遺書》
《讀通鑑論》 1批判總結文化遺產
2傳統哲學上提出超越前人見解
3「循天下之公」，抨擊「孤秦」「陋宋」
4提出尊重物質客觀規律的自然史觀和社會史觀 王夫之是清初的一位思想巨人，是古代唯物主義思想集大成者, 其哲學思辨代表著中國古代哲學發展的頂峰， 閃爍著革新的光芒。
唐甄論「凡為帝王者皆賊也」 清初 唐甄 《潛書》 1儒學貴在定亂除暴安百姓
2批判**君主
3抨擊「官」
4提出抑尊、節儉、用賢、重民、明賞罰等為君治國之道 唐甄是清初經世致用的積極倡導者，其言論在當時起到振聾發聵的作用，對後世影響深遠。但其仍寄希望於賢君明主身上。
中國傳統文化主流思想的演變是啥,高二歷史。中國傳統文化主流思想的演變。
先秦時期諸侯混戰，主流是法家思想，要求富國強兵秦朝主流是法家思想 漢代漢武帝之前是黃老的無為而治的道家思想，要求休養生息漢代漢武帝之後，是罷黜百家獨尊儒術，主流是儒家思想從漢武帝之後儒家一直是主流思想 高二歷史。中國傳統文化主流思想的演變。儒家思想是中國傳統文化的主流思想。經歷了春秋戰國時期 的創立...
（12分）儒家思想是中國傳統文化的主流思想，其為人處世的道德
試題分析 本題考查孔子的 仁 和 德 宋明理學等儒家思想主張以及陳獨秀對儒家思想的綜合評價。儒家思想是中國傳統文化的主流思想，是思想史中的最重要考點之一。本題題 1 考查了 仁 的一個側面，即怎麼實現仁 待人寬容，己所不欲，勿施於人 題 2 考查宋明理學的世界觀和認識論 題 3 考查的是陳獨秀對儒家...
中國傳統文化，中國傳統文化資料
1 詩詞庫 按朝代劃分為 先秦 漢 魏晉 南北朝 隋 唐 北宋 南宋 遼金 元 明 清 現當代 2 詩集庫 李白詩全集 共25卷 王維詩全集 共10卷 杜甫詩全集 共13卷 唐宋名家詞選 共25卷 唐詩三百首 共8卷 唐五代詩選 共2卷 南北朝詩選 共6卷 宋詩一百首 共3卷 先秦歌謠選 共3卷 先...