1樓：匿名使用者
學習歷史：瞭解我們的祖國的前世今生，瞭解世界的發展歷程，從歷史中汲取對現實生活有教育意義的成分。
2樓：匿名使用者
吸取歷史教訓。。避免以後走彎路
3樓：守護魔
其實我們的生活在一定程度或著說很大程度上在重複歷史中的生活，也就版
是說歷史中發生的事我們在現在權的生活中都可能遇到，我們可以借鑑歷史上的聰明的做法，吸取其中的教訓，用以指導我們的生活和做人。我們可以瞭解不同人的性格，瞭解歷史發展的規律，進而推測未來社會的走向。chairman 毛就是非常精通曆史知識。
4樓：hou琳
歷史知識豐富的人，看問題會比較深刻。。。
學習歷史有什麼作用和意義？
5樓：匿名使用者
歷史學科是一間綜合性極強的學科,它對學生的作用主要體現在人生觀、世界觀、道德信仰和精神意念等萬面的建設上.由於歷史與現實生活之間存在一段距離,使得歷史因沒有實用價值、畢業後就業機會少等諸多方面的原因而倍受冷落和歧視.歷史作為一間基礎學科在傳授基礎知識、培養學科能力、進行世界觀、人生觀教育、陶冶情操等方面起著其他學科無法替代的重要作用.
1、不懂歷史,就難以從中汲取營養,獲得經驗和啟示.
歷史作為一間科學,它具有自身的學科體系和廣泛的包容性,它包括人、社會、自然之間的關係,涵蓋政治、經濟、文化民族、國際關係、社會風俗等等.西人說:"歷史敘述過去,但是這個過去乃是現在的歷史.
"歷史把老人們的經驗傳給兒童,若沒有歷史,老人也如兒童".可見,歷史是反思之學,我們埋應從中總結經驗、汲取營養、獲得啟迪.從前人為鑑,避免重蹈覆轍;以前事為師,努力取其教益.
因而,歷史具有借鑑資政和啟迪心智的功能是不爭的事實.
2、不懂歷史,就難以揭示社會規律,預示未來的發展.
唐太宗曾說:"以人為鑑,可知得失;以古為鑑,可知興替."這就闡明瞭歷史的最高層次的社會功能,即歷史的揭示社會發展奧祕、預示社會前進方向的獨特功能.
可見歷史乃治國之學,興國之學.歷史教育的任務之一就是以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點去培養教育青少年,幫助他們形成正確的世界觀和歷史感,幫助他們正確認識中國的過去和現在,世界的歷史和今天,便之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧,投身於祖國的建設中去.
3、祖國振興需要愛國精神
歷史有巨大的育人功能,尤其是愛國主義教育."史學者,國民之明鏡也,愛國心之源泉也"(梁啟超兒什麼是愛國主義?愛國主義是千百年來固定下來的對祖國的一種最深厚的感情,它有著巨大的凝聚力和向心力.
在國際競爭日趨激烈和國際環境嚴峻複雜的形式下,在國家繁榮、民族復興的過程中,我們迫切需要愛國主義的精神支柱及其巨大的凝聚力來增強公民的民族自信,凶、自蒙感和自強不息的精神,從而為國家的強盛、民族的復興做出努力.
4、人的發展渴求人文關懷.
"人"的發展應該是全面的、健康的、和諧的,這是人的自身發展的需要,因為良好的人文素養能夠提高人的個性修養和生存質量,優化人的認知結構,開闊其思維視野,增強人的氣質魁力.在社會迅速轉型和高科技發展對人的生活萬式、思維方式、道德觀點、價值觀念產生巨大影響、對人文知識相對忽視的總體形式下,教育出現了重"應試",輕素質,重理輕艾等實用主義的短視傾向,從而造成了青少年學生畸形發展,人文知識"營養不良",為了學生的終身發展,更應強調人文精神的培養.
6樓：匿名使用者
很多人一直都有這樣的誤解，學歷史沒什麼用，歷史也很好學。
那麼學歷史到底有沒有用，又有什麼用？我自己也曾經想過很多次。在看過不少書之後，我明白了，歷史學的現實意義何在？
我們學習也好做人也好，都要從「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」這四句話中得到啟示。看起來是大話，其實也不盡然。未來的路很長，誰也不知道你的未來會怎麼樣？
我們學習歷史，其實也就是「為往聖繼絕學」。
學歷史的意義
7樓：jf5188快樂
學習歷史，瞭解歷史上的人物和事物，學習某個人物的某種精神，學習某件事情的來龍去脈，武裝自己的頭腦，借鑑先人的經驗，吸取教訓，有則改之，無則加勉，哪些是正確的，哪些是錯誤的，可以加以對比，提高明辨是非的能力。
學習歷史，使你瞭解先人的生活，學習先人創造的知識，激發自己的創造思維，不斷創新，不斷改進，推進歷史的進步和發展，人類就是在不斷學習的過程中不斷前進的，我們在生活的過程中，也在創造著歷史。
學習歷史，不僅僅是學習書本知識，一些歷史基礎知識需要記憶，但學習歷史更重要的是用歷史知識武裝頭腦，不是基礎知識的累積，是歷史知識的運用，包括一些思想，一些先人的做法，都要去其糟粕，吸取精華。
當我們學習了歷史，我們不僅能夠高談闊論一些歷史人物或者事件，更能夠讓頭腦健康敏銳地思維，讓頭腦迸發出有益於人類前進的火花，做出有益於他人或者社會的行為，否則，學習歷史就沒有起到真正意義上的作用。
學習歷史，有益於我們成為一個對社會有用的人，成為一個光明磊落的人，用心地學習歷史，創造出屬於你自己的歷史。
《歷史(第1冊必修)》是2023年出版的圖書，作者是朱漢國。
8樓：戚菊有裳
「欲滅其國，先滅其史」，一個沒有自己歷史的民族，就好比沒有靈魂的軀體，1學習歷史也是我們的一種責任，如果我們把自己祖先5千年的歷史都拋棄了，那我們還有什麼資格稱自己是中華民族，日本人侵略我們的時候，進行奴化教育，就是要我們忘掉自己的歷史，忘了自己是誰2以史為鏡，可以知興亡。
我們人類之所以能夠進步，就是我們不斷的繼承和發揚，先人所留下的文化、科技，如果先人某件事情做錯了，難道我們碰到時還要繼續錯下去...
學習歷史在生活中有何意義？
9樓：猴61173脖頁
學習歷史可以明白人生道理。歷史上有豐富的人文氣息和豐富的哲理，這就需要我們去挖掘和思考。
10樓：手機使用者
歷史不僅是知識中很有價值的一部分，而且還開啟了通向其他許多部分的門徑，併為許多科學領域提供了材料。——休謨（英）
11樓：手機使用者
可以使我們在未來的人生道路上少走一些彎路，因此我們要去認真的學習歷史，以歷史事件為警示來規劃自己的人生道路。
12樓：匿名使用者
學歷史不僅僅是熟悉歷史事件人物，關鍵是其中的思想觀念！比如民族主義和愛國主義，民族自尊心與自豪感，大一統，滲透在歷史人事物中的價值觀等。
13樓：賣萌
如果沒有學習歷史，我們今天就沒有這麼多詩詞和書法可以欣賞閱讀，生活將是毫無樂趣。
14樓：手機使用者
學習歷史可以提升愛國品質。讀讀歷史，瞭解黨史國史軍史，可以提升愛國主義精神，增強歷史責任感。
15樓：匿名使用者
學習歷史可以豐富學識。歷史是一門科學，也是一門學問，這是一個人知識庫中不可或缺的一部分。可以提升一個人的知識面。
16樓：回憶
學習歷史可以明鑑，也就是汲取經驗。避免犯錯誤避免犯和古人一樣的錯誤，可以以古人古事為參考，明是非。
17樓：寶68426翁爬
學習歷史，才能讓我們更好的發展未來，不僅我要學歷史，更要讓我們後代也學習歷史，讓大家知道我們的祖先偉大的過去。
18樓：辰星
學習歷史並不只是為了去具體的使用歷史，歷史是一面鏡子，他可以讓我們通過歷史上的事件來反省自己的所作所為 ，對我們自身修養的提高和品德提升都有很大的作用。
19樓：手機使用者
以史為鏡！可借古人之經驗！使人智慧！站得高看得遠！？
20樓：吳巧風
因為任何歷史都是現代史，我們要學習歷史中人物的優點，學習優秀人物的為人處事，這就是學歷史的原因。
學習歷史的重要性,請歸納出5點
21樓：匿名使用者
①以史為鑑，古為今用。這是史家治史的一條基本原則的根本目的。
②認識歷史的發展規律，設計發展社會的理想藍圖。
③歷史是現實的一面鏡子，研究歷史的目的更重要是在於揭示社會、歷史的發展規律，預見未來，為人類設計發展社會的理想方案。
④增強參與意識，參加社會決策。
⑤進行愛國主義、民族團結及道德教育。
22樓：夜玄昊
明理，知人，培養愛國主義情操，社會工作需要，牢記歷史，吸取教訓。
學習生物有什麼意義，學習生物的意義
無論是白雪皚皚的高山，翠綠無垠的草原，還是奔騰的江河，澎湃的大海，金色的田野，喧鬧的城市，炊煙四起的村莊，在這一幅幅美麗的自然圖畫中，處處都有生物的存在，豐富多彩的自然界令人陶醉，然而你瞭解自然界的各種奧妙嗎？讓我們先從什麼叫生物談起吧！自然界存在著形形色色的物體，按性質可分為非生物和生物兩大類。水...
學習世界科學技術史有什麼意義,學習世界科學技術史有什麼意義？
有些人會說，學習歷史或者說學習二十四史有什麼意義，很多都是假的，學來什麼意思都沒有。請教一個題 為什麼要學習科學技術史 意義 學習科學技術史的意義 以史為鑑，可以知興替 我們學習科學技術史，就是為了吸取經驗，把握規律，以探尋新的未知世界。科學是社會發展的命脈，科技革命引領產業革命 產業革命帶動經濟革...
學習形勢與政策有何現實意義,學習形勢與政策的意義
現實意義 可以分3個方面來闡述 1.生活方面 可以寫在生活中形勢與政策對你的影響 實踐中的各個方面2.學習方面 在學習形勢與政策時自己的體會和想法 以及收穫3.自我認識方面 通過形勢與政策的學習 提升了自己的思想覺悟之類的同學 提綱給你列出來了 看看寫文應該差不多了大家都在抄 差不多都雷同 剩下的自...