1樓：匿名使用者
有句話是這麼說的
。「以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知成敗；以版古為鏡，可以知興替。」（好權像是這樣的，我手機上網記得不是很清楚。
）第一：學習歷史、瞭解歷史，可以讓你明白很多道理，大到治國、平天下，小到修身、齊家。第二：
對歷史的瞭解，也有助於加強我們對現代社會、經濟、文化等諸多方面的認識。第三：可以避免我們對錯誤的重蹈覆轍，習古而鑑今。
2樓：即墨子楚
就就bai業來說，學歷史的以後可以從事du考古、導遊zhi
、教師等，範圍不算
dao很廣。但學史可
3樓：匿名使用者
喜歡歷史，那就去學吧！
4樓：酹江月
以古為鏡,可以知興替.
5樓：匿名使用者
學史可以使人聰慧，以史為鏡，以史為鑑
學習歷史的好處有哪些？
6樓：中原小象
如果只是為了升學考試，我覺得學習歷史課程最重要的就是時間、地點、人物、事件這些具體的史實，如果能夠將這些史實融匯貫通並記憶深刻，歷史基本就算學會了。
如果是為了研究，學習歷史則重在：1、發現新史實、考據舊史實；2、掌握史實的基礎上揭開史實背後的奧妙，尤其是發現一些規律性的東西，掌握了規律就可以利用規律來分析判斷今天的世界、**未來的世界；3、瞭解人性、瞭解世態冷暖、瞭解山川人物，用於研究身邊時、當今事和未來事。
如果是為了興趣，則沒有那麼多金科玉律，學習自己感興趣的就好，也許是政治史、也許是經濟史、也許是文化史，或者是正式、或者是野史，哪怕是稗官**都行，不需要太多目的性，當然，不斷嘗試新的領域一定會有新的發現、新的體會，一定會獲得新的成就感和愉悅感。
學歷史有什麼好處
7樓：孫瑞灃
只說非專業的。
如果是大人物，學歷史可以以史為鑑，更好地管理國家。
如果是普通人，學歷史可以長長見識，提高個人的修養。跟別人有的聊，畢竟對歷史有興趣的人還是很多的。看電影電視劇的時候就不會光看熱鬧了。
也就這些吧。要說直接能產生什麼效益，好像沒有。
8樓：湯正清
歷史不僅僅是一種學科，還是一種思維方式，以史為鑑，可以幫助有自己博古通今，改變固有思維。
9樓：匿名使用者
歷史學對當今中國是有深刻影響的，只不過沒有物理等自然學科那麼表面化。首先，歷史根植在我們的生活習性上，簡單的比如一些傳統，你學習了歷史之後，就不會困惑為什麼會有這些東西存在。其次，歷史知識影響我們的價值觀，但你對歷史有比較好的瞭解後，對於人類發展，人對價值取向的選擇，以及人實現價值的方式都不會迷惑。
其實，歷史知識決定了現在的政策，如果你瞭解歷史，就能大概瞭解現在黨的政策決策的指導方式，基本是以史為鑑。
簡單的說，學習歷史，是為了瞭解過去，對過去不困惑，並指導將來的行為。這樣的人很少有困惑。比如「潛規則」這種東西，當代中國**為什麼官僚主義比其他西方國家強烈，為什麼人民不喜歡官僚主義，但進入體制內也官僚起來，這些種種的東西，都只有在歷史中才有更好的答案。
當然，因為歷史學涉及巨集觀方面比較多，所以專業就業方面會比較窄，都較為高階，較接近象牙塔的性質。但一個想要在人文領域有作為的人，歷史修養一定是很高的。所以如果在這方面有抱負，歷史是值得學習的，也應該學習的。
如果你喜歡自然科學之類的，或沒什麼抱負，學習歷史也就只是用來吹吹水的用處。
10樓：小奇
作為一個有文化的人，文學跟歷史必然都會涉及到
當然，沒文化的人一樣可以生存
其實本來文化就不是生存必須技能，沒文化一樣活著
11樓：古泉痴
好處多了.以人為鑑.可以知得失.
以史為鑑.可以知興替.學歷史可以增強個人文化修養.
提高文化認識度.歷史中也大量包含有天文，曆法.地理.
對語文.政治.地理等學科學習也會起到一等的輔助作用
12樓：光明天使
歷史就是一面鏡子。通過學習歷史，可以積累知識，瞭解過去。並探求一些歷史事件的真相。
學習歷史還可以為自己現在的工作或學習提供經驗借鑑，從中汲取古人的智慧或教訓。同時，學習歷史還可以幫助現在的人推測事情的發展趨勢，對未來做出一定程度的預見。
13樓：匿名使用者
除了能忽悠老婆孩子幾下，回答知道問題，也沒什麼大用。
學習歷史的好處有哪些？
14樓：離開藍天的雲
學術上：學習歷史可以掌握歷史的規律，可以對未來進行**，以及對未來的把握也就是說學史是為了將來，為了使人類更好的適應未來。這可以說是學史的最大的作用，換句話說，就是控制方向性的問題。
再者，學史可以明智，可以明是非，知得失，可以通過對古人的探索，使你明白大丈夫有所必為，有所不為。所示可以通過史實有所借鑑，以知道自己應該怎樣做，或者時事將怎樣，例如金庸在《明報》發表社評，每每中的，自稱是因為《資治通鑑》的功勞。
生活中：歷史知識可以是你的談資，可以出來做導遊，可以是別人對你欽佩的緣由，也可以使你更深刻，更成熟。找工作時，同樣是某專業碩士，但如果你的歷史好，招聘人員會毫不猶豫的選中你，因為你可以以史為鏡。
但老實說，歷史系畢業的人工作並不是很好找，但是如果是其它的專業，又讀了很多的史書，那就可以稱得上完美了
15樓：收到飛灑
忘記歷史的人註定要重複歷史.
——喬治·桑塔亞那
（其實這人挺冤的,雖然做了很多有價值的事情,但最後大部分人只記得他說過這一句話……）
————
其實歷史最牛的地方在於,它是【實驗】.雖然不滿足絕大多數實驗要求,但它畢竟是實驗,有硬的資料在那裡.而且是我們想要的那種尺度的實驗.
一個理想的、成熟的現代學術體系應該有理論、實驗和模型三個部分,這樣的說服力最強.社會科學的傷心處就在於它很難做實驗,一是難度太大,二是很多實驗倫理上不允許.以現有狀態它只能做一些小尺度實驗,而小尺度實驗雖然價值也很大,但卻是有內在缺陷的.
就像zach weiner談到津巴多斯坦福監獄實驗的時候所說,你真的以為一個長度只有6天的、參與者只有22人的、人口組成全部為年輕男性學生的、實驗設計者本人積極干預的社會實驗就能反映出「人性」嗎?
16樓：迷途明悟
最起碼知道了4大文明古國唯一傳承下來的一個的傳承過程
17樓：陽光的唯一
沒什麼好處，但如果大家都懂，也沒有理由不接觸
18樓：友如意鄢楓
般的歷史知識是必需的，不存在好處不好處的問題，一個歷史知識貧乏的人，其言談舉止都要打折扣。小學、中學都有歷史課，是一種知識的普及，不知道中國有幾個朝代就如同地理中不知道中國處於哪個自然帶一樣，這種無知會讓人舉步為艱。深入的歷史研究可以讓人思想深刻。
古代史、近代史的學習有不同的作用：古代史讓人回味人類曾經的輝煌，有利於對當今人類發展的定位；近代史回顧剛剛走過的路，有利於更好的走下一步。另外，法律史、管理史、經濟史、軍事史等等以及它們各自的思想史對不同的學科、行業有不同的作用，這裡就不細說了。
多讀正面歷史人物的奮鬥史對個人性格的形成有良好的作用。在同一個時代，比如封建時代，當朝的政治、軍事、文化都要借鑑前朝的。如今人類處於歷史變革的時期，以前的歷史的借鑑意義不可避免地降低了，但歷史學習仍有不可替代的作用。
19樓：勤覓荷但瀾
歷史的精髓在史實背後，在於一種規律，在於無論是人還是國家的發展都可以借鑑的經驗和教訓。
學習歷史的好處在於「可以知興替」。
補充課外知識非常重要。在現行的課本中，不管其觀念是否全面，對「國家」的側重遠遠大於「個人」。這就是很大的缺陷。
一個胸中裝有《資治通鑑》的人，行事會比一般人幹練、老成多了。因為歷史總是呈螺旋狀上升的，對於同一個民族，有幾乎不變的性格在那裡。認識了，掌握了，很多東西不言自明。
學好本國的歷史，以個人為楷模、為借鑑，對發揮自己的能力、作用將大有裨益。
學習世界史是為了瞭解整個人類社會的發展規律，同時從世界的全域性瞭解中國的歷史。在教科書中沒有直接的答案。世界歷史不像中國歷史有完整的《二十四史》為綱。
世界史牽扯到了歐洲、亞洲、美洲似乎不成系統的東西。我們只能以課本為一條線索，尋找重要時代的資料，包含文學作品來閱讀。他們有：
名人傳記、戰爭記錄、**等。
學習歷史有什麼作用和意義？
20樓：匿名使用者
歷史學科是一間綜合性極強的學科,它對學生的作用主要體現在人生觀、世界觀、道德信仰和精神意念等萬面的建設上.由於歷史與現實生活之間存在一段距離,使得歷史因沒有實用價值、畢業後就業機會少等諸多方面的原因而倍受冷落和歧視.歷史作為一間基礎學科在傳授基礎知識、培養學科能力、進行世界觀、人生觀教育、陶冶情操等方面起著其他學科無法替代的重要作用.
1、不懂歷史,就難以從中汲取營養,獲得經驗和啟示.
歷史作為一間科學,它具有自身的學科體系和廣泛的包容性,它包括人、社會、自然之間的關係,涵蓋政治、經濟、文化民族、國際關係、社會風俗等等.西人說:"歷史敘述過去,但是這個過去乃是現在的歷史.
"歷史把老人們的經驗傳給兒童,若沒有歷史,老人也如兒童".可見,歷史是反思之學,我們埋應從中總結經驗、汲取營養、獲得啟迪.從前人為鑑,避免重蹈覆轍;以前事為師,努力取其教益.
因而,歷史具有借鑑資政和啟迪心智的功能是不爭的事實.
2、不懂歷史,就難以揭示社會規律,預示未來的發展.
唐太宗曾說:"以人為鑑,可知得失;以古為鑑,可知興替."這就闡明瞭歷史的最高層次的社會功能,即歷史的揭示社會發展奧祕、預示社會前進方向的獨特功能.
可見歷史乃治國之學,興國之學.歷史教育的任務之一就是以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點去培養教育青少年,幫助他們形成正確的世界觀和歷史感,幫助他們正確認識中國的過去和現在,世界的歷史和今天,便之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧,投身於祖國的建設中去.
3、祖國振興需要愛國精神
歷史有巨大的育人功能,尤其是愛國主義教育."史學者,國民之明鏡也,愛國心之源泉也"(梁啟超兒什麼是愛國主義?愛國主義是千百年來固定下來的對祖國的一種最深厚的感情,它有著巨大的凝聚力和向心力.
在國際競爭日趨激烈和國際環境嚴峻複雜的形式下,在國家繁榮、民族復興的過程中,我們迫切需要愛國主義的精神支柱及其巨大的凝聚力來增強公民的民族自信,凶、自蒙感和自強不息的精神,從而為國家的強盛、民族的復興做出努力.
4、人的發展渴求人文關懷.
"人"的發展應該是全面的、健康的、和諧的,這是人的自身發展的需要,因為良好的人文素養能夠提高人的個性修養和生存質量,優化人的認知結構,開闊其思維視野,增強人的氣質魁力.在社會迅速轉型和高科技發展對人的生活萬式、思維方式、道德觀點、價值觀念產生巨大影響、對人文知識相對忽視的總體形式下,教育出現了重"應試",輕素質,重理輕艾等實用主義的短視傾向,從而造成了青少年學生畸形發展,人文知識"營養不良",為了學生的終身發展,更應強調人文精神的培養.
學歷史有什麼意義，學歷史的意義是什麼
學習歷史，瞭解歷史上的人物和事物，學習某個人物的某種精神，學習某件事情的來龍去脈，武裝自己的頭腦，借鑑先人的經驗，吸取教訓，有則改之，無則加勉，哪些是正確的，哪些是錯誤的，可以加以對比，提高明辨是非的能力。學習歷史，使你瞭解先人的生活，學習先人創造的知識，激發自己的創造思維，不斷創新，不斷改進，推進...
學習歷史對生活的意義，學習歷史有什麼作用和意義？
學習歷史 瞭解我們的祖國的前世今生，瞭解世界的發展歷程，從歷史中汲取對現實生活有教育意義的成分。吸取歷史教訓。避免以後走彎路 其實我們的生活在一定程度或著說很大程度上在重複歷史中的生活，也就版 是說歷史中發生的事我們在現在權的生活中都可能遇到，我們可以借鑑歷史上的聰明的做法，吸取其中的教訓，用以指導...
關於學習歷史，學習歷史主要學什麼？
讀通史，自己整理時代主 線，列個時間軸之類時東西掛牆上，一面放世界大事，另一邊寫同時代的中國史大事 只放你覺得對世界起重要作用的大事，不必事無鉅細地都寫下來 讀書過程中不斷補充。比較好的世界史書推薦全球通史，儘管有些錯誤，但難得在視角不是西方中心，作者又有完整的史識。帕爾默的現代世界史在學術上更站得...