我數學成績一點都不好,我擅長文科,但我想考重點高中,沒有數學是不行的,我讀初二。數學老師說我沒有

2021-04-28 06:48:03 字數 5316 閱讀 4455

1樓:海_雲

不是沒有天賦,只能說不擅長。我覺得你不用理那個老師的話,仔細認真練數學題就好了,不會的問同學,或者買數學題做。這些都行,可以提高數學成績。只要功夫深鐵杵也能磨成針。

2樓:go小恐龍

初中數學和天賦有毛關係,你們老師太扯了。相信自己,數學這東西就是要理解概念,然後多做題,在題中總結規律,實在不行請個家教,不過前提是你要夠認真,否則怎麼能拿高分。

3樓:淺淺x七絃念

,多瞭解題型,做多了,很多題就會做了,,你不要懶,雖然我也很懶,但一定要做好家庭作業,認真的做,聽我的,家庭作業要做好,不會做的使勁想就好了,前提是作業要有一等的難度,比如理科愛好者,培優競賽

4樓:匿名使用者

不要聽你老師自的,這個老師真是

bai庸俗得很

du,試著找別人幫忙,可以跟家長聊zhi聊,看看能不能找個家教幫幫你,或者自dao己嘗試去尋找適合的學習方法,可以向身邊的朋友,同學,家裡學習好的親戚朋友們請教請教,只要找到適合自己的方法,再勤加練習,一定會學好的,相信自己!

5樓:匿名使用者

別聽你數學

老師bai瞎說 首先 你可以找一些du數學史話類的資料zhi來讀 增加對數學的學dao習興趣 其次要版認識到數學學習是一權個認真而又細緻的過程 不可能一蹴而就 要持之以恆 注意在生活的各個方面找尋數學的影子 體會數學的力量

6樓:匿名使用者

好好學習,認真聽課:狂補作業,多上補習班。

7樓:匿名使用者

那麼早有文理觀念是不好的。現在補還來得及。不要被老師打擊到自信心!

我初二的時候數學也不好,但是在外面補補課,然後上課認真聽,認真做作業,到初三就回還起來的拉!加油,你一定可以的!

8樓:free超

上課認真復,老師上課講的都是精華的東制

西;其次要認bai真做題,多做題,哪題du不會可以去問zhi老師,或者參考dao答案,看其解題步驟,解題思路.尤其要搞懂每個知識點,每種題型的解法~初中應該幾何較多,做題時就多想些定理公式.像新增輔助線,就要多想一下各種不同的情況~總之,努力就行,多想就行.

相信自己,做題時一定要堅持~~祝你考上理想的高中!

9樓:匿名使用者

先把課本上的練習題做好,對照練習題再給自己出一到類似的題,再做一做。此方法不妨試一試。

我是一名安徽高三文科生。在剛剛結束的皖南十校聯考中,考的不是很理想,尤其是文綜和數學

10樓:匿名使用者

寫給成績不好的同學們

很多學生成績不好,主要有有以下幾個方面原因:

學習不努力,不e68a8462616964757a686964616f31333330333031夠勤奮,勤奮是一個很好的品質,學習也是一樣,俗話說,天道酬勤就是這個道理。一般來說,初中階段,知識點相對來說比較少,勤奮是決定成績的主要因素,對高中而言,勤奮的影響會相對弱一些,取而代之的是學習方法。自然的問題:

是怎樣造成了學生不勤奮呢?換而言之,怎樣才能讓學生主動學習,變得勤奮呢?其實很簡單,那就是興趣和動機。

那麼怎樣才能讓學生有興趣和動機呢?主要有兩個方面:一家庭教育,因家庭而異,原則是引導性的,方法正確,而且要有度;二是老師方面,這點比較難辦,畢竟現在老師主要是灌輸知識為目的,而和學生內心交流的比較少,很難讓學生產生尊敬而失去興趣。

而家長可以和孩子溝通,願意為孩子付出一切。

被動學習

許多同學對老師,對家長有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉,在家長的監督下學習,沒有掌握學習主動權。如表現在:不制定計劃,坐等上課;課前不預習,對老師要上課的內容不瞭解;上課忙於記筆記而沒聽到「門道」,沒有真正理解所學內容等,造成學生學習效率不高,成績自然不好!

3. 學不得法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,剖析概念的內涵,分析重點難點,突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課,對要點沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課後又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯絡,只是趕著寫作業,亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解,機械模仿,死記硬背;也有的晚上加班加點,白天無精打采,或是上課根本不聽,自己另搞一套,結果是事倍功半,收效甚微。學習盲目是中遊學生最困惑的問題。

尖子生與中等生根本差別是什麼呢?基礎不差,主要是學習方法。尖子生就說:

「小考之前小玩,大考之前大玩」。中等生考試前搞了考前突擊也沒考第一,原因是學習方法,基礎知識並沒有多大差別。

4. 不重視基礎

一些「自我感覺良好」的同學,常輕視基礎知識、基本技能和基本方法的學習與訓練,經常是知道怎麼做就算了,而不去認真演算書寫,但對難題很感興趣,以顯示自己的「水平」,好高鶩遠,而到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途「卡殼」。

二.學好數學的必要條件

1. 數**算

運算是學好數學的基本功。初中階段是培養數**算能力的**時期,初中代數的主要內容都和運算有關,如有理數的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關,會直接影響以後數學的學習:

從目前的數學評價來說,運算準確還是一個很重要的方面,運算屢屢出錯會打擊學生學習數學的信心,從個性品質上說,運算能力差的同學往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低,從而阻礙了數學思維的進一步發展。從學生試卷的自我分析上看,會做而做錯的題不在少數,且出錯之處大部分是運算錯誤,並且是一些極其簡單的小運算,如71-19=68,7-9=2等,錯誤雖小,但決不可等閒視之,決不能讓一句「馬虎」掩蓋了其背後的真正原因。幫助學生認真分析運算出錯的具體原因,是提高學生運算能力的有效手段之一。

在面對運算的時候,常常要注意以下兩點:

①情緒穩定,算理明確,過程合理,速度均勻,結果準確;

②要自信,爭取一次做對;慢一點,想清楚再寫;不口算,不心算,不跳步驟,草稿紙上也要寫清楚,最後用眼掃一遍,看看有沒有低階錯誤。

2. 數學解題

學數學沒有捷徑可走,保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。

(1)、如何保證數量?

① 選好一本輔導書或練習冊。

② 做完一節的全部練習後,對照答案進行批改。千萬別做一道對一道的答案,因為這樣會造成思維中斷和對答案的依賴心理;先易後難,遇到不會的題一定要先跳過去,以平穩的速度過一遍所有題目,先徹底解決會做的題;不會的題過多時,千萬別急躁、洩氣,其實你認為困難的題,對其他人來講也是如此,只不過需要點時間和耐心;對於例題,有兩種處理方式:「先做後看」與「先看後測」。

③選擇有思考價值的題,與同學、老師交流,並把心得記在自習本上。

④每天保證1.5小時左右的練習時間。

(2)如何保證質量?

①題不在多,而在於精,學會「解剖麻雀」。充分理解題意,注意對整個問題的轉譯,深化對題中某個條件的認識;看看與哪些數學基礎知識相聯絡,有沒有出現一些新的功能或用途?再現思維活動經過,分析想法的產生及錯因的由來,要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經過和感想,想到什麼就寫什麼,以便挖掘出一般的數學思想方法和數學思維方法;一題多解,一題多變,多元歸一。

②落實:不僅要落實思維過程,而且要落實解答過程。

③複習:「溫故而知新」,把一些比較「經典」的題重做幾遍,把做錯的題當作一面「鏡子」進行自我反思,也是一種高效率的、針對性較強的學習方法。

3. 做一個個人錯題集。我給同學們一個公式:

少錯=多對。如果做錯了題目,不管發現什麼錯誤,不管是多麼簡單的錯誤,都收錄進來;我相信,一旦你真的做起來,你就會吃驚的發現,你的錯誤並不是更正一次就可以改掉的,相反,有很多錯誤都是第二次、第三次犯了,甚至於更多次!看著自己的錯體集,哎呀,太觸目驚心了。

這真是一個自我反省的好地方,更是一個提高成績的好方法。複習越往後,在知識上取得突破的可能性就越小,而能糾正自己的錯誤,實在是一個不小的增長空間。如果你還沒有這個習慣,那麼,就去準備一個吧,收集自己的錯誤,分門別類,然後沒事的時候就翻一翻,看一看,自警一番,肯定會有很大的收穫。

4、參考書有一本足矣。我想說,不要迷信參考書,參考書不要很多,有一本主要的就足夠了。我發現了一個很奇怪的現象,現在市場上很多參考書賣得很好,都掛著某某名校名師的牌子,鼓吹的有多麼多麼好,結果,不少同學在眼花繚亂中拿了一本又一本。

其實,我們在學習、複習中時間很有限,可供自己支配的時間更有限,在這些有限的時間,朝三暮四,一會兒看這一本參考書,一會兒看那一本參考書,還不如不看。把課本的知識結構知識要點爛熟於心,能夠在很少的時間裡把一科知識全部回顧一遍。能做到這點,要比看一些所謂「金鑰匙銀鑰匙」的參考書要重要的多。

總之,一句話,抓住最根本,最主要的,不要盲目的看參考書,特別是不要看很多參考書。

5、遇到疑難該怎麼辦呢?首先是要儘可能的通過自己的努力去解決,如果不能解決,也要弄明白自己不會的原因是什麼,問題出在那裡。我經常說的一句話是:

決不奢望不遇到難題,但是,也決不允許自己不明白難題難在那裡。自己不能解決的時候,就可以採取討論以及向老師請教等方式,最終解決那些難題;解決絕不是你原來不會做的通過別人的幫助會做了,而是,在會做之後,回過頭來比較一下原來不會的原因是什麼,一定要把這個原因找出來,否則,就失去了一次提高的機會,做題也失去了意義。

6、怎麼跳出題海?我想大家一定非常關心這個題目,因為物理難懂、化學難記、數學有做不完的題。但題目是數學的心臟,不做題是萬萬不行的。

而擺在我們面前的題目太多了,好像永遠也做不完。試試下面的方法,第一,在完成作業的基礎上分析一下每到題目都是怎麼考察的,考察了什麼知識點,這個知識點的考察還有沒有其他的方式;第二,繼續做題時,完全不必要每道題目都詳細的解出來了,只要看過之後,可以歸入我們上面分析過的題型,知道解題思路就可以跳過去了!這樣,對每個知識點,都能把握其考試方式,這才是真正的提高。

如果意識不到這一點,做一道題只是做了一道題,「就題論題」,不能跳出題外,看不到問題的本質,遇到新的題目,稍有一些不同就沒有辦法了,還談什麼提高呢?又怎能擺脫讓你煩惱的題海呢?

7.勤奮,持之以恆是學好數學的必要條件。不管怎麼說,在學習中要有埋頭苦幹的精神,但決不能只是一味的埋頭苦幹,要能善於鑽研,善於歸納,這樣,才能取得事半功倍的效果。

數學有「七個麵包原理」:吃前六個麵包都沒有感覺,到第七個麵包吃下去突然就飽了。你做了很多題可能可能覺得沒效果,沒有收穫,但或許你再做幾道題,你的數學水平就有了質的飛躍。

所以不要放棄,革命尚未成功,同志仍需努力,總有一天會得到驚喜的回報的。

8.多動筆,多思考,兩者相結合,這是最重要的,也是學好數學,甚至理科的法寶。 數學學科擔負著培養學生運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力,以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重任。

它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性,對能力要求較高。學習數學一定要講究「活」,只看書不做題不行,埋頭做題不總結積累不行,對課本知識既要能鑽進去,又要能跳出來,結合自身特點,尋找最佳學習方法,華羅庚先生倡導的「由薄到厚」和「由厚到薄」的學習過程就是這個道理。方法因人而異,但學習的四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(複習總結)是少不了的。

做練習時要多想,舉一反三,切忌死做,高考新題較多,適合愛思考的同學而非愛做的。

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