1樓：匿名使用者
的主體性是個性的核心，也稱自我意識，是指能夠自覺、主動地認識和調控自己的心理和行為。主體性越鮮明，對自己的行為指向、目的、方式就越明確。
2樓：匿名使用者
是以學生我主，以前是的教學是以教師為主，現在課程改革以來，要求是學生髮揮其主觀能動性，要求課程標準要以學生我出發點！
學生主體性表現在哪些方面?
3樓：月似當時
在一個完整學時中，學生主體性就學習環節而言，主要體現在：
（1）準備比較充分，能按規範做好上課準備，按要求完成預習任務（2）上課能較好地遵守課堂秩序，積極主動參與學習活動（3）在課堂小節時，能積極參與知識結構的建構，反思自己的學習過程中存在的問題
（4）在課後的學習中，能積極地完成作業，有拓展學習的意識和行動在課堂學習中，學生主體性就體現形式而言，可分為內在的和外顯的兩種。所謂內在的，就是自主學習，所謂外顯的就是合作學習。在自主學習中，學生主體性的特徵是：
（1）有比較明確的學習目的，知道自己要做什麼；
（2）有較強的自控能力，能夠集中時間與精力，去做自己該做的事情；
（3）對自己的學習有一定的反思意識與行動，關心自己做得怎麼樣。所謂外顯的，就是合作學習。
4樓：手機使用者
呵呵，我是學生。
課堂上給我的感覺就是老師一個人講。
要麼就是把學生叫起來講，講不下去就讓我們坐下。
主體性的話關鍵還是要給大家機會開口吧，但是也要鼓勵性輔助性地開口。
2023年
什麼是主體 主體性和學生主體意識的內涵？
5樓：天鷹
建議你看一看教師資格證書考試的教育學和教育心理學教材，就很明白了。
6樓：匿名使用者
加個好友我需要你，如果你是個教授的話我更需要你的幫助，。 我想知道什麼是小宇宙。世界有幾個爆發出來了。爆發出來的問題是人活著到底有合意義
主體性是什麼？
7樓：漫閱科技
藝術的另一個基本特徵是主體性。如前所述，藝術作為一種特殊的社會
意識形態，藝術生產作為一種特殊的精神生產，決定了藝術必然具有主體性的特徵。毫無疑問，藝術要用形象來反映社會生活，但這種反映絕不是單純的「模仿」或「再現」，而是融入了創作主體乃至欣賞主體的思想情感，體現出十分鮮明的創造性和創新性。因而，主體性作為藝術的基本特徵之一，體現在藝術生產活動的全過程，包括藝術創作、藝術作品和藝術欣賞。
藝術的主體性體現在那些方面,簡述藝術的主體性表現在哪些方面
藝術的主要特徵 形象性 主體性和審美性.一 形象性 1.藝術形象是客觀與主觀的統一 2.藝術形象是內容與形式的統一 3.藝術形象是個性與共性的統一 二 主體性 1.藝術創作具有主體性的特徵 2.藝術作品具有主體性的特點 3.藝術欣賞具有主體性的特點 三 審美性 1.藝術的審美性是人類審美意識的集中體...
為什麼說主體性是藝術的基本特徵之一
藝術bai的另一個基本特徵是主體性。du如前zhi所述，藝術作為一種特殊 dao的社會意識形態，藝內術生產作為一種特容殊的精神生產，決定了藝術必然具有主體性的特徵。毫無疑問，藝術要用形象來反映社會生活，但這種反映絕不是單純的 模仿 或 再現 而是融入了創作主體乃至欣賞主體的思想情感，體現出十分鮮明的...
如何在初中生物課堂教學中發展學生的主體性河北省深州市第一中學李建文
教學目標是 領bai頭羊 讓學生明 du確教學目標，是充zhi分發揮學生dao主體性的前提。過去我們回制定的教學目標比較答抽象 模糊而缺乏區別對待。如果學生不明確教學目標，那麼，學生在課堂學習中必然是盲目的 被動的。體育教學目標具有導向 激勵與評價的功能。要充分發揮體育教學目標的功能，促使學生主動地...