1樓：最愛秋天的傳說
教學目標是「領bai頭羊」，讓學生明
du確教學目標，是充zhi分發揮學生dao主體性的前提。過去我們回制定的教學目標比較答抽象、模糊而缺乏區別對待。如果學生不明確教學目標，那麼，學生在課堂學習中必然是盲目的、被動的。
體育教學目標具有導向、激勵與評價的功能。要充分發揮體育教學目標的功能，促使學生主動地、生動活潑地進行體育學習。體育教學目標，一是要明確，具體；二是學生通過努力是可以實現的。
34．在思想情感方面，九年義務教育初中生物學教學大綱提出，應增強學生的_____________ 情感；使學生具有
初中生物學科教育教學中存在的問題和困惑哪些問題
2樓：匿名使用者
一、初中生物教學中存在的問題
1、學生對生物實驗的認識只停留在現象上
初中生物的學習是學生剛開始生物學習的階段，學生對於未知的事物都有一定的好奇心，學習的興趣挺高，尤其是在生物實驗中，學生對放大鏡裡看到的生物現象都很有興趣。但是這裡存在一個問題，就是學生對於生物實驗的過程和結果，只是注意了一些表面的現象，而忽略了其中所包含的生物學習的基本原理。因此，就出現了學生對於「好玩」的實驗就比較感興趣，而對於覺得看不出什麼變化或「不好玩」的實驗就沒興趣，甚至出現根本就不想動手實驗的情況。
2、學生對於在生物學習中遇到的抽象概念興趣不高初中生物學習是學生接觸的新學科，剛開始學生對於生物學習還抱著積極的態度，很願意去接受新鮮的知識，但隨著出現大量的抽象概念，學生的學習興趣立刻減弱。這是因為，在平常中，學生所接觸的都是真實存在的事物，是可以看得見、摸得著的，但是對於生物中的許多抽象的東西，比如克隆、dna、染色體等，這些都是在現實中雖然客觀存在，但是學生不能真切感受到的。尤其是對於初中生來說，抽象的思維能力還不夠好，在學習中，對於這些抽象概念，很難開動腦筋來想象這些物質的形狀，對它們有一個大體的輪廓認識，這樣，很快學生就會對生物學習失去興趣，從而降低了學生的求知慾，學習的效率也不高。
如何提升初中生物課堂教學效率的有效研究
隨著我國社會經濟的快速發展，教育工作也逐漸在進行著創新，社會對於教學工作者提出了更高層次的要求。新課程標準的出現，要求教育工作者在教學過程當中，要將學生作為課堂活動的主體與中心，以培養學生的學習能力 提高學生的綜合素質作為教學的重要目標。初中生物教學，對於學生科學思維的形成以及科學邏輯的發展有著重要...
如何建立高效科學的初中生物課堂,如何打造初中生物高效課堂教學
提高課堂教學效率,引導學生自主思考,主動提出問題,激發學生學習潛能.教師要根據教材內容,有計劃 有準備地運用多種教學手段,做到寓教於需 寓教於樂 寓教於情,使學生始終處於學習的亢奮狀態,以增強教學效果.如何打造初中生物高效課堂教學 教師在設計教學過程時，一定要針對學生已有的知識基礎，能力水平與思想水...
如何在初中生物教學中實施互學環節
一 著眼生物科學素養，全面把握三維目標 生物新課程的總目標是 全面提高學生的生物科學素養。生物科學素養與三維目標是什麼關係呢？新課標 指出 生物科學素養是指參加社會生活 經濟活動 生產實踐和個人決策所需的生物科學概念和科學 能力。包括理解科學 技術與社會的相互關係，理解科學概念的本質以及形成科學的態...