1樓：犯哥
⑴示例：①應該說刺中有花。②雖然有刺，但花很美。（意思對即可）
專⑵本題為開放屬性試題，言之有理即可。示例：①生活總會出一些難題，要人選擇，要人解決。
甘於平庸、陷於麻木的人，總是聽任命運的擺佈；悲觀的人，總是患得患失，缺少鬥爭的勇氣；只有樂觀的人，能挑戰不該害怕的，害怕應該害怕的，成為真正的勇者和鉀者。、②悲觀的人生態度是不健康的。悲觀的人，看不到嬌豔的花朵，只看到扎人的花刺；無視美麗，卻放大了醜陋；不憧憬美好的未來，企步於服前的挫折。
悲觀的人，只哀嘆生命中的風霜雨雪，想不到撥開雲霧，終見萬丈陽光！
這道題怎麼做：閱讀下面文字，完成問
2樓：小小生
1． 題目：《復
貝多bai蘭
出處：《名人傳》
閱讀心語du：示例：貝多芬把一zhi生的苦難，dao鑄成一支支優美的樂曲奉獻給世人，用自己的苦難人生，震撼世人，苦難並不是消磨我們意志精神的惡魔，而是成就人生和事業的礫石。
2．（語義相近即可）雖然貝多芬的命運坎坷不幸，但他內心充滿了力量和自信
3．相同點：都對人物的身材、衣著、面部特徵作了細緻的描寫。
不同點：（甲）文抓住貝多芬的眼睛（表情、神態）細緻的描寫；（乙）文抓住孔已己的語言、動作進行細緻描寫。
4．性格特點：懶惰、迂腐、愛面子、自欺欺人但又善良
我對孔已己的看法：（言之成理即可）示例：孔已己是一個可憐、可悲、但又值的同情的人。
這道題怎麼做：閱讀下面這段話回答問
3樓：小小生
（1）yí
（2）「戒」，應改為「誡」。
（3）「事半功倍」應改為「事倍功半」。
（4）④ 應改為：在閱讀中積累資料，就要發揚這種「點滴勤」的精神。
這道題怎麼做：閱讀下面語段，回答問
這道題怎麼做閱讀下列材料，回答問
1 兩種意見 行分封，還是行郡縣。理由 周朝實行分封制結果導致諸侯混戰，天下大亂，不利於國家統一和加強 集權。2 皇帝和三省大臣的綜合意見。特點 三省長官都是丞相，相權一分為三，三省相互牽制和監督。侷限性 三省分職，在一些問題上爭執不下，影響行政效率。3 不正確。秦朝設定丞相等三公官職，建立起以皇權...
這道題怎麼做閱讀文段，回答問題
1 沒有什麼使我停留 除 了目的 縱然岸旁有玫瑰 有綠陰 有寧靜的港灣 我是不繫之舟。2 北大是作者的母校，但北大對作者而言，已經不是一般意義上的母校。北大是引領作者成長的師長，是作者無法割捨的朋友，是作者生命的一部分，而作者也早已融入北大，成為北大的一部分。好處 運用排比 擬人等手法，把作者和北大...
這道題怎麼做閱讀課文選段，回答問
1 慢條斯理 掂量 不慌不忙 凌亂 泥濘 高傲一動專不動2 慢條斯理 形容動屬作緩慢，不慌不忙。不慌不忙 做事不著急，不慌張。意思對即可 3 它總是高傲地 一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。4 它走起路來 把腳掌放到地上。這道題怎麼做 閱讀課文選段，回答問 1 2 1 a 2 d 3 準...