1樓：犯哥
1.d2.c
3.既方便交通，又可供人休憩娛樂。
4.c5.舉例子、列數字、打比方
6.以它獨特的造型藝術和高超的建築技巧而久負盛名7.b
這道題怎麼做：閱讀文段，回答問題。
2樓：小小生
1．批評 愛惜
2．（1）好心辦成了壞事，不是真正的好心。
（2）不應該繼續在牆上亂寫亂畫。
3．公共場所的整潔要靠大家來愛護，誰也不能亂塗亂畫！
這道題怎麼做：閱讀文段。回答問題。
3樓：航哥
1、qī diāo
2、表明生長的艱難以及生命力的頑強。
3、起對比，襯專託作用（答出此點2分）突屬出松柏頑強的生命力。
4、只要你不斷努力，總能開創出一片新天地。（意思對即可|）5、我們要敢於在困厄的環境中鍛鍊自己。（言之成理即可）
這道題怎麼做：閱讀文段，回答問題。
4樓：幻爵
1．總體佈局和藝術風格
2．列數字 故宮規模巨集大
3．（東西）精巧細緻 精美
4．愛和讚頌
5．建築特徵 讚美
（意對即可）
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5樓：小小生
1．例如：「月光映照」、「院子涼爽」、「蘆葦潔白」、「荷花飄香」 極力渲染了家鄉的美麗和人們的幸福生活，日寇的入侵，打破生活的平靜，激起「女人」的仇恨。
2．景物描寫、動作描寫 渲染氣氛，烘托人物，使我們看到一位勤勞、善良、熱愛生活的婦女形象。
3．詩化的語言優美的比喻展現了一幅富有舞蹈美和色彩美的動人畫卷。辛苦的勞動者與其作品變得極富詩意而美麗迷人，反映了女主角對勞動，對幸福生活的熱愛，也由這對美麗家鄉的熱愛，更激發了人們對破壞這幸福生活的日寇的仇恨，為後面情節，作了鋪墊。
4．描繪月夜優美的景色和女人月下編席，展現白洋澱人民熱愛生活，熱愛家鄉的精神風貌。
這道題怎麼做閱讀文段，回答問題
1 沒有什麼使我停留 除 了目的 縱然岸旁有玫瑰 有綠陰 有寧靜的港灣 我是不繫之舟。2 北大是作者的母校，但北大對作者而言，已經不是一般意義上的母校。北大是引領作者成長的師長，是作者無法割捨的朋友，是作者生命的一部分，而作者也早已融入北大，成為北大的一部分。好處 運用排比 擬人等手法，把作者和北大...
這道題怎麼做閱讀下列材料，回答問
1 兩種意見 行分封，還是行郡縣。理由 周朝實行分封制結果導致諸侯混戰，天下大亂，不利於國家統一和加強 集權。2 皇帝和三省大臣的綜合意見。特點 三省長官都是丞相，相權一分為三，三省相互牽制和監督。侷限性 三省分職，在一些問題上爭執不下，影響行政效率。3 不正確。秦朝設定丞相等三公官職，建立起以皇權...
這道題怎麼做閱讀下面的文段，完成
1 a2 b 3 c4 1 我治理滁州以後的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，覺得甘甜。始 才 甘 意動，覺得甘甜 2 我來到這裡，喜歡它地方僻靜而公事簡少，又愛它的民風安恬閒適。樂 喜歡 俗 民風 3 於是每天同滁州的人一起抬頭望山，低首聽泉。春天 採摘幽香的花草，夏天 在大樹的濃蔭下休息。這道題怎麼...