1樓：匿名使用者
家長從嬰兒時期開抄始就要有意識地培養寶寶們良好的生活作息習慣。在寶寶入園前，家長們可以到幼兒園瞭解作息時間，在家有意識地培養，把寶寶的生活作息規律儘量調整到與幼兒園同步。
不良的入睡習慣：抱奶瓶、抱一條毛巾、摸著大人等等。
不良的進餐習慣：滿堂跑、邊玩邊吃、邊看電視邊吃、特殊的排便訊號。
不良的行為習慣：亂扔玩具、倒撒東西，甚至是打人、咬人。
如何幫助孩子順利度過入園焦慮期
如何幫助幼兒順利度過入園焦慮期
2樓：糖糖萌呆呆
孩子剛入園
肯定會有很多的問題
教師要有耐心的
去和他們溝通
帶領他們做一些有意思的遊戲吧
如何幫助小班幼兒度過入園焦慮期
如何幫助幼兒渡過入園焦慮期
3樓：翰林學庫
分離終歸是要來臨的，這是最難面對的一個難關,對孩子，對父母都是。如果前期陪伴孩子在園，使孩子對幼兒園的陌生感已消除，不再認為家長會把他拋棄在一個陌生的地方自己離開。但是，無論陪伴多長時間，在家長離開的時候，孩子仍然會感到痛苦。
孩子入園期有兩部分恐懼源：對環境不熟悉而產生的陌生恐懼，因家長離開而產生的分離恐懼。懷著良好的心態，堅決果斷地與孩子分離，送孩子的時候，要事先和孩子說好：
「媽媽送你到幼兒園，你和老師小朋友一起玩，下午放學時媽媽就來接你。」到了幼兒園，與老師事先約好做好準備，在孩子沒有抓住媽媽的衣領或頭髮時，將他快速地放到老師懷裡，然後，放鬆地微笑著與孩子說再見，並且馬上離開（真正地離開，而不是躲在一邊看著）。接下來的事，交給老師處理。
這樣幾天過後，孩子就會發現媽媽離開後並沒有什麼危險，也就不會感到嚴重的恐懼了。 在離別時切忌與孩子纏綿。實際上這種纏綿都是家長不信任孩子能夠承受離別的表現，更多是家長自己不捨得離開孩子，給孩子說很多的話，講很多要離開的道理，不斷地重複與孩子擁抱。
這一過程使孩子醞釀了過多的離別悲傷，**的行為又暗示了離別是一件很艱難的事情，孩子就會朝著家長暗示的方向，將這一過程變得異常艱難起來。做好「分離適應期」孩子的身心護理在分離期，孩子要獨自一人面對幼兒園，心靈多少都會受到一些創傷。如果家長處理得當，孩子會很快地撫平傷痛，變得快樂起來。
在分離期家長要面對孩子的心靈做精心護理，可以從以下幾個方面著手進行—— 第
一、不要因為擔心孩子會在分離的時候哭，就事先一遍一遍地提醒孩子別哭，只是和他說：「媽媽一定會來接你的。」最好的辦法是什麼也不說，上學的路上和孩子說說笑笑，講一個小故事，分散孩子的注意力，到幼兒園後，暗暗給老師一個眼色，雙方配合好，然後果斷和孩子說再見，轉身離開。
第二、如果孩子在分別的時候，抓住了家長的頭髮或衣領，不要讓老師抱住孩子的身體強行搶奪，這樣做給孩子造成的恐懼要比離別還嚴重。如果孩子抓住家長的衣服或頭髮，家長可以將孩子抱在懷裡輕輕撫摸著，慢慢將他的手從頭髮和衣服上拿下來，切忌強行拉下，然後平靜地把孩子交給老師。如果孩子一直不肯鬆手，可以上孩子站在地上，家長蹲下來，兩手扶著孩子的腋下，平靜地對孩子說：
「請放開」。如果這樣還不行，媽媽可以輕輕掰開孩子的大拇指，孩子的手就會鬆開，然後立刻將孩子總供給老師，快樂地和孩子道聲再見。
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