1樓：唯一的執著傳奇
老師提供copy好一個預習提綱和一個預習bai指導，佈置具體的預習任務du和要求
教給學生們具體的預習zhi方法：要認dao真讀書，推敲教材，劃出層次，劃出重點，預習後想一想有什麼不懂的地方記錄下來去問老師
這樣能夠加強學生的歸納總結的能力，慢慢的幫助他們養成良好的課前預習習慣
2樓：你de稱
那就是每次檢查一下預習情況了，學生還是要監督著才行。
如何培養小學生課前預習的習慣
如何使學生養成良好的預習習慣
3樓：噼裡啪啦打小樊
隨著新課改在課堂上的深入展開，學生課前預習質量的好壞成為提高課堂授課效果，是高效課堂名副其實的基礎和關鍵。怎樣才能使學生的課前預習紮實有效，讓學生養成自覺預習的習慣呢？我就結合自己的教學體會，談談自己的粗淺看法。
首先，要讓學生養成良好的預習習慣，必須讓學生明白預習的重要性。當然，空洞的理論是很難得到學生的認可的，他們只有通過自己的親身感知才會認可你的想法。於是，我通過仔細調查，尋找課前主動預習、成績又突出的同學，讓他們做榜樣。
讓這些同學談心得，談體會，從而激發其他同學課前預習的積極性和主動性，使他們容易帶著愉快的心情投入到課前預習之中。
其次，加強對學生課前預習的檢查和督促，是促使學生養成自覺預習習慣的關鍵一環。小學生的最大特點就是興趣容易產生，但持續時間比較短。學生對課前預習的興趣，隨著體驗次數的增多，新鮮感會逐漸降低，如果教師不採取措施強化學生的興趣，使這種興趣轉變成一種習慣，久而久之學生就會對課前預習失去興趣，甚至厭煩。
因此，在每節課上，我總是適當設定一些環節，檢測學生的預習情況，對課前預習做的較好的同學給予及時的表揚和鼓勵，讓這些同學體驗到預習的成就感，在班內形成「我預習，我快樂，我受益」的良好風氣。
第三，及時對學生進行預習方法上的指導。經問卷調查和觀察，我發現不少學生課前預習只是流於形式，純屬應付，不少同學認為把本節內容看一遍就是預習。其實這種想法是錯誤的，也是消極的。
課前預習不僅僅是看一遍，更重要的是總結本節教材的主要問題、重點、難點，閱讀之後把自己心中的困惑和理解可以簡單的在書中做批註等等。總之，在安排課前預習任務時，要具體明確，使學生明白，怎樣做，做什麼，這樣學生預習起來，就會得心應手。當然，一開始，我們會覺得比較麻煩，但是一旦學生養成習慣，我的麻煩也就結束，此時，學生自覺學習的習慣也就養成。
俗話說「好習慣是一輩子享受不盡的財富，壞習慣是一生還不盡的債務」。我想，為了學生一生的幸福，在培養學生課前預習習慣上，我們所有教師投入再多的勞動，付出再多的精力，也是值得的。
4樓：最愛化學愛好者
「課前預習」在許多學生的腦海裡一直認為是針對語文課而言的，對於數學知識的學習，學生似乎不習慣預習，且大多數數學教師也未重視讓學生預習，總覺得數學沒什麼好預習的，或者根本不需要，從而忽視了對學生預習習慣的培養。學生在傳統式的數學課堂中，對於即將要學習的新知識總是矇在鼓裡
如何培養學生良好的預習習慣
5樓：陽光語言矯正學校
1、堅持預習
2、預習的過程中要有思考，有問題記下來
3、預習的過程中遇到 的問題在聽課的時候著重解決。
6樓：匿名使用者
對於低段或不太熟悉怎樣預習的學生要給出具體的量化指標：做哪些，做到什麼程度，達到什麼標準，都要明確並始終跟進檢查驗收一直到各自都能主動自覺為止！
如何指導學生做好課前預習，提高課堂效率
7樓：匿名使用者
「一劃」即：認真閱讀數學課本上所學的內容，用紅筆將重點知識或自己暫時看不懂的，列如：工時、性質、判定以及推理過程等，用「波浪線」或「方框」圈畫出來。
「二批」即：把預習時自己暫時不能理解的地方或有自己獨特見解或不同的解法等，用紅筆在書中空白處批註出來。
「三試」即：在預習本上將一些簡單的練習題進行嘗試性做一做，從而檢測自己的預習效果。
「四歸納」即：把本節課的重點內容、做題方法、新增輔助線的方法等、琢一進行歸納，有條列的記在預習本上。
家長如何培養孩子良好的學習習慣？
如何培養學生良好的學習態度和習慣
8樓：海風教育
漢字是我們國家的文化知識,也就是我們現在所說的漢語,對於一個我們國家的人來講要是你學不好語文,你就對不起我們中國的經典文化,高中語文怎樣學要想學好語文並不是說說而已,你還是要注意培養良好的學習習慣.
老師講課
高中語文怎樣學的關鍵步驟首先需要注意的就是要培養好的學習習慣,這是很關鍵的一個步驟.
語文還是要靠累積,不要著急把這些都堆積起來,這也就是自己的.關於語文學習特別關鍵,正如有的歷史系的教授對學生說,你假如能積聚20000張歷史卡片,那麼你將成為史學界的權威.所以,有四分之一(當然不是說四分之一的孩子研討歷史)的孩子要好好準備了.
第一記,還要會記,控制科學的記憶習氣.科學的記憶方式,無論是聯想法,還是其他,記住一條,合適本人就是最好的,把記憶和時間聯絡起來,考試要在一定的時間內,其實生命的根本單位不是時間嗎?一定把學習任務和時間聯絡起來,而且要及時溫習,語文不是短時間能出成果的,但是不要以為一次的好成果,就忘乎所以.
第二愛讀書的習氣.讀中外名著或偉人傳記,不要光認為是名人的著作就是光看看封面,而偉人傳記,這些的體現就是會看出來文章的一些特性都是能看清楚的,還有之前的一些文章的需求量.培育健全的人格,而且學生那個年齡可塑性大,偉人的感染力、教育力.
學生與巨匠為伍、與偉人成為一個階段的情況之下,你們應該都知道教育不是說說而已,一旦構成習氣,學生會終生受益.現在我們來看看哪些成功人士他們的書都讀了多少書,還是因為什麼原因,沒有一個人從從生下來就很聰明,都是要經過後天的培養.欲成大事,必先做好小事.
最後也就是從是實際的情況來講就是要有一定的意義,可能關於今天沒有捱過餓的孩子來說,是有點難了解了.還可以看一些得過高分的作文,幾在用舊的資料,所謂新瓶裝老酒.
學生學習的氛圍
在上面的文章裡面我給你們說了一些高中語文怎樣學的方法,高中生你們應該都知道了吧,我只是給你們說一些方法,你學會了這是一種原因,但是你她把他們都利用起來還是要看你自己,要培養良好的學習習慣.
9樓：四川萬通汽車學院
首先，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
10樓：蘭蘭時尚店
答--在學校要注意聽講遵守學校的規章制度，按時完成作業，在家裡按時起床按時就寢，同老師和家長的話，養成良好的作息習慣，自然好的學習習慣就養成了。
如何培養小學生良好的課前預習習慣**
如何培養學生培養良好的數學學習習慣
一 優化課前預習活動，引導學生養成良好的數學學習習慣 預習是指學生運用所具備的知識能力，在科學的思維方法指導下，去開展觀察 記憶 聯想 辨析 比較等思維方式，有計劃 有目的地主動學習新知識的過程。為了優化課前預習活動，教師需加強預習指導，首先要改變那種讓學生記下學習目標，把新知識標題變成問句的簡單做...
如何培養一年級小學生的良好學習習慣
聽課的時候 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答 回答問題的好處不僅僅是表現，更多...
如何培養學生的學習習慣隨筆，怎樣培養小學生良好的數學習慣 教學隨筆
一 檢驗計算 反思解題結果 好多學生考試的時候，在計算方面失分多，學生乃至家長常常歸結為 不細心 不踏實。其實，很多情況下問題出在計算方法 能力 技巧等方面。為此，我們要注意培養學生對問題的最後結果進行自我評判的習慣。心理上重視了檢驗之後，才知道學生通過檢驗，會自己理清計算中的很多問題。自我評判的方...