1樓：妹嬉
主背誦 ~聲母 韻母 詩詞 字母 單詞~九九口訣 手指算~
各園教案多不同 大致如此~
幼兒園教學的教法和學法有那些？
2樓：小玉不受騙
面試之前去愛奇藝上聽一下免費的輔導課嗎？那個挺好的。
3樓：
看評委老師的!一般不行吧!大部分評委是按你說課的過程來的!
幼兒園教學中一共有哪些教學方法
4樓：古今漢語教育
幼兒園教學中常見的教學方法有：
1、發現學習法。教師提出課題和一定的材料，引導幼兒自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最後得到學習結果。
2、**研討法。從具體材料引發學習經歷，通過集體交流和研討促進學習，鼓勵幼兒的言語表達，肯定幼兒在學習中所犯錯誤的意義。
3、綱要圖式學習法。按照教材內容詳細講解教學內容，出示綱要訊號圖式，把小型的「圖式」發給每個學生進行消化。要讓幼兒課下按「圖式」進行復習，讓幼兒在課堂上按圖式回答問題。
4、暗示學習法。採取與傳統教學法完全相反的做法，上課如同遊戲、表演。
幼兒園教學方法有哪些
5樓：韶正季夏山
您所講的教學來方法是自指有哪些教學bai
法，還是教學組織方法、還是du課zhi程方法教學法有六法，分別dao指語言教學、計算教學法、常識教學法、體育教學法、**教學法、美術教學法教學組織法有集體活動、小組活動、個別活動課程方法就比較複雜了，每個領域的課程有不同的方法。方法很多，但不固定，這需要經驗與教育機智。
幼兒園的教法，學法都有哪些?
幼兒園常用的教法與學法有哪些？適用於說課稿裡面的。最好是優點缺點都有，學法多一點謝謝~~
6樓：匿名使用者
幼兒園的常用教學方法應該也就是情景匯入了吧？給大家講故事
7樓：匿名使用者
教法有直觀，演示，示範，講解，講述，情景表演，實驗，操作，練習，範例，談話，欣賞，遊戲，表演，觀察，等等好多種方法！學法有滲透式指導法，對比式指導法，點撥式指導，遷移式指導法，領悟式指導法等
8樓：心悅
實物教學是最好的，也是最直接有效的教學法，幼兒可以在教師的引導下直接觀察，利用自己的觸覺，嗅覺，聽覺，視覺等多方位感官獲得自己所需的知識！
如果條件有限，以實物為住的**也可以進行。還有情景教學，利用有趣的故事與幼兒一起討論，參與情景表演來進行教學！
提問法貫穿教育始末的！但最好不要問對不對，喜不喜歡，好不好之類的問句形式。多問你發現了什麼？你看到了什麼等！這樣才能發展幼兒的思維能力和語言表達能力。
9樓：匿名使用者
二元常用的教學方法，蒙德梭利教學法或者是其他的一些教學法，建議你找俺幼兒園老師去詳細的問一下。
10樓：黃小鴨的夏天
用實物來做比喻，在平時的生活中及時的引導。你可以借鑑一下尤拉島的教學方法。
11樓：匿名使用者
試試尤拉島，我就讓孩子玩的，很有幫助
12樓：匿名使用者
可以看圖說話，加入**，要活躍，有新鮮感。
例：聰，「你看，想要聰明，要認真聽講，眼睛要專注，發言要積極，心裡認真想。就聰明啦！」
不要：聰，一個耳，一個口，一個心，加兩撇。
不然就沒興趣了呀！
13樓：頹不經濟憊
第五十二回：俏平兒情掩蝦鬚鐲，勇晴雯病補雀金裘
14樓：yuyuci5061如何
第六十九回：弄小巧用借劍殺人，覺大限吞生金自逝
幼兒園教學匯入方法有哪些
15樓：拉拉啦啦啦愛度
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。
其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
16樓：以雅
建議最好用遊戲式方法。如在《磁鐵能吸起什麼》這一活動的開始，教師可以組織幼兒玩「走迷宮」的遊戲，給每組幼兒一塊「迷宮板」和一個帶有磁鐵的舞蹈小人，讓幼兒利用磁鐵在板下指揮板上的小人儘快走出迷宮。遊戲一開始，活動氣氛顯得十分活躍，一下子就把幼兒的情緒引向了高潮。
幼兒園教學匯入的其他方法如下：
1.教具匯入。這種方法以實物、**、標本等教具引出課題，激發幼兒的學習興趣。
如在科學教育活動《種子的祕密》開始時，教師讓幼兒展示各自從家裡帶來的「籽」，並說出它們的名稱，然後作一小結，引出課題：「大家帶來的籽儘管大小、形狀、顏色各不相同，但是它們有一個共同的名字叫『種子』。如果把這些種子種到適宜的環境裡，就會怎麼樣呢？
現在我們就來探索種子的祕密。」
2.演示匯入。這種方法以演示實驗、操作教玩具的方式激發幼兒的好奇心，使幼兒產生要了解演示中出現的各種現象及其產生原因的強烈願望。
如科學教育活動《空氣》可以從演示實驗開始，先同時點燃兩支置於光滑的平面物（如盤子）上的蠟燭，然後用一大一小兩個廣口瓶同時罩住蠟燭，幼兒立即發現小瓶中的蠟燭先滅，大瓶中的蠟燭後滅。這是為什麼呢？這一小實驗所引出的奇妙現象，立即激發了幼兒探求新知識的慾望。
3.懸念匯入。這種方法是結合教育內容設計一些既符合幼兒認知水平，又生動有趣、富有啟發性的問題，以造成懸念，使幼兒產生探求事物奧祕的心理。
如科學教育活動《食物哪去了》可以這樣匯入：「我們每天都要吃很多東西，可是這些食物都到哪兒去了呢？」短短的一句話便能引發幼兒強烈的好奇心和探索慾望。
4.作品匯入。故事、兒歌、謎語等文學作品對幼兒具有特別的吸引力，我們可以根據活動內容和需要，選讀與活動內容聯絡緊密的故事、兒歌、謎語等，以引起興趣，引發聯想。
如在開展**遊戲《小蝌蚪找媽媽》之前，教師可先說一個謎語讓幼兒猜：「大腦袋，長尾巴，全身黑溜溜，生在春天裡，長在池塘中。」然後教師給幼兒戴上小蝌蚪頭飾，說：
「小蝌蚪生下來還沒有見過媽媽，你們很想媽媽，是嗎？好，現在我們就去找媽媽！」
5.謎語式。通過猜謎語能夠概括事物的主要特徵，幫助幼兒理解新課內容，啟發幼兒的學習興趣。
如常識課《認識青蛙》教學匯入語：「今天，老師要請你們猜一樣東西，『大眼睛，寬嘴巴，白肚皮，綠衣裳，地上跳，水裡劃，唱起歌來呱呱叫，專吃害蟲保莊稼。』請小朋友動腦筋想一想，這是什麼東西？
對了，今天我們就要一起來認識青蛙！」
17樓：匿名使用者
幼師組織一個好的活動，科學匯入很重要，萍大姐介紹幾種最常見的匯入方法。
18樓：匿名使用者
1.教具匯入
2.演示匯入
3.作品匯入
4.懸念匯入
5.遊戲匯入
6.歌曲匯入
7.經驗匯入
8.直接匯入
幼兒園教師的教學方法有哪些
19樓：匿名使用者
（1）環節的設計
第一，環節的流程。幼兒園健康教學活動有五大類活動型別，包括體育教學、安全教育、身體保護與自理能力教育、飲食營養教育、心理健康教育等，每個型別又有不同的活動形式和方法，現在就幾個典型的活動形式舉例說明。
①體育活動（三個基本環節）
體育活動的目標：幫助幼兒進行體育運動，提高身體素質、增強體質、增進健康水平，更好地適應社會生活的最有效途徑。具體內容包括：基本動作基本體操、體育遊戲、器械活動等。
體育教學活動環節：一般包括開始部分、中間部分和結束部分。三個部分各自不同的功能和任務，開始部分是承擔組織幼兒注意力、參加活動興趣、明確活動任務、帶動幼兒活動身體、做好準備工作的任務，時間大約3～6分鐘，佔整個活動時長的10%～20%；基本部分是承擔學習新內容、新知識的任務，當然，這個過程需要通過遊戲的形式、有效的組織，做到循序漸進、動靜交替，達到幼兒主動、積極參加活動，鍛鍊身體、豐富知識、解決問題的目的，時間大約21～24分鐘，佔整個活動時長的70%～80%；結束部分承擔評價活動、總結經驗、整理器械、放鬆身體的任務，時間大概3～6分鐘，佔整個活動時長的10%～20%。
②安全教育（四個基本方法）
安全教育的目標：幫助幼兒樹立有關安全的意識，學習必要的安全常識，養成良好的行為習慣以及積極參加體育活動的興趣。具體內容包括：
交通安全、消防安全、食品衛生安全、防觸電防溺水安全、玩具安全、生活安全等。
安全教學活動的方法：情境再現法，也就是把安全教育出現的問題，用各種光碟、**等方法再現事情發生的情景，讓幼兒有切身的感受，指導不正確做法的後果，適當約束幼兒的行為，達到教育的目的；案例分析法，也就是把在幼兒當中常常發生的事情，認真分析討論，得出結論知道危害，進而能夠選擇正確的遊戲玩法；對比判斷法，也就是把正確的知錯誤的事件同時給幼兒，讓他們自己判斷分析，哪個是正確的，哪個是錯誤的，應該怎麼做，不應該怎麼做，知道遵守遊戲規則；日常滲透法，也就是把安全教育和日常生活緊密地結合起來，隨時提示幼兒，並能夠和日常行為規則聯絡起來，寓教育於一日生活之中，會得到更多的驚喜。
以上方法，可以在一節教學活動中結合活動內容，進行篩選，選取最恰當的方法，為完成目標服務。當然還可以根據教師自身經驗進行改造和創新，只要能夠完成教學活動目標，促進幼兒的發展和安全意識的形成，方法是可以隨教學需要隨時調整的。
③身體保護與自理能力教育（三個注意事項）
身體保護與自理能力教育的目標：幫助幼兒改善對待健康和公共衛生的態度，培養幼兒的各種有益於個人、有益於社會的健康行為何習慣。具體內容包括：
生活衛生、情節衛生、環境衛生、器官保護等。
身體保護與自理能力教育的注意事項：一貫一致的要求，也就是教師、家長在日常生活和遊戲中，都要有統一的常規要求，不能朝令夕改，更不能隨**喜好和意願隨意改動既成事實的常規要求，否則幼兒自理能力和常規的培養會出現反覆；集體個別相結合，由於幼兒來自不同的家庭，遺傳、素質和習慣都有差異，因此，在制定教學計劃時，需要考慮這些因素，既要照顧所有幼兒，又要有個體的教育，二者有機結合可以使幼兒逐漸融入集體之中，和集體統一起來，慢慢形成班級常規和符合要求的行為習慣，有效完成教育目標；示範講解的妙用，很多時候教師為了潛移默化地影響幼兒，教學活動中不再強調示範講解的重要性，以避免一教一學給幼兒帶來的負面影響。因此，對於示範講解，需要教師巧妙利用，不著痕跡地起到幫助幼兒形成正確概念的作用。
第二是圍繞目標和內容的需要設計，任何活動的設定都不能形成模式，健康教學活動也是一樣，雖然有一定的環節設定模式，但是具體到某一個活動，還是要根據目標和內容的不同來置，這樣才符合幼兒發展、活動特點以及活動中教師教育智慧體現的需要。
（2）應注意的問題
第一，教學環節不宜過多。雖然健康教學活動的環節可以隨著實際需要及時作出調整，但仍要遵迴圈節簡單、明確，利用組織的互動原則，因為健康教學活動不同於其他領域的教育活動，其中動作練習、安全教育都需要幼兒親身的體驗和感受，若是走過場，則看似熱鬧，實則沒有達到目的。因此，環節設定一定注意簡介明瞭，為完成目標服務。
第二，要做到動靜交替。健康教學活動不同於其他領域教育活動的重要之處是需要教師準確示範動作，幼兒參與的高強度、高密度的練習，此外還需要幼兒自我保護以及安全教育等問題。因此必須做到動靜交替，否則教師和幼兒都不能很好地完成任務目標，教師在動靜交替中放鬆和緩衝是活動中必須要有的。
第三，把握重點、突破難點的環節設定。在設計健康教學活動的過程中，教師要十分清楚教學活動的重點和難點在**，各個環節應圍繞把握重點、突破難點進行設計。這樣由易到難、由淺入深、環環相扣、層層遞進，能夠很好地完成健康教學活動目標。
幼兒園消毒方法有哪些，幼兒園常用的消毒方法有哪些
幼兒園常用的消毒方法可分為兩大類，即物理消毒法和化學消毒法。其中，物理消毒法包括 煮沸法 日晒法 高壓蒸汽滅菌法及紫外線輻射消毒法。1 煮沸法 煮沸法是簡便可靠的消毒方法。即將被消毒的物品全部浸入 水中，水燒開之後再煮5 30分鐘。消毒時間的長短按消毒物品及目的的不同而靈活掌握，一般在15 20分鐘...
幼兒園常用的教學方法有直觀法還有什麼
幼兒園數學教bai學方法選用得du當與否 zhi，直接關係到教學 效果優dao劣和教 內學任務的完成。容 1 啟發探索法 啟發探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數學知識和經驗，啟發其去探索並獲得新的知識，這是幼兒在教師的指導下學習數學的一個重要方法，它能最大限度地激發幼兒學習熱情，充分調動幼兒學習的主動...
幼兒園教學活動概述，幼兒園教學活動的構成要素與教學原則有幾方
幼兒園教學活動的構成要素 1 教師 作用 教師是教學過程的主導因素，是 教 的主體。2 幼兒 作用 在教學過程中，幼兒是學習的主體。具體體現 1 幼兒是主動的學習者。2 幼兒在學習方式上存在著種種差別。3 幼兒園教學內容。引導學生看書概括幼兒園教學活動內容 幼兒園的教學活動包含以下五大領域的活動 4...