1樓：快去學吧
目的要求
1、引導幼兒製作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發幼兒在做完各種各樣的小船後，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、 眼、腦協調並用的能力。
準備各種**、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。
活動過程：
一、認識各種各樣的船。
1、先讓幼兒通過****、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察瞭解小船的外部特徵。
2、讓幼兒說說小船的特徵，還有用處。
3、激發幼兒對製作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
5、評價。
二、摺紙小船 。
1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。 2、出示摺紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對摺、三角折等方法折成小船。 3、培養幼兒摺紙興趣和初步的相互合作能力。 4、評價。
三、摺紙美麗的船 1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對製作小船的興趣，運用摺疊、塗色塊的方法來表現不同的小船。
2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。 3、評價作品
四、玩小船 。1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然後讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調並用的能力。 2、讓幼兒瞭解小船在水中的一些沉浮現象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？ 4、評價。
幼兒園中班美術教案摺紙變變變的活動準備
2樓：匿名使用者
優秀教學設計 中班美術活動：摺紙「漂亮的小魚」
北關中心幼兒園 曾金花
活動目標：
1.導幼兒學習看摺紙步驟圖，用中心對摺的方法折出小魚。
2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中摺紙的方法，感受輕鬆的學習摺紙的樂趣。
3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。
活動準備：
準備輕**的磁帶、背景圖、**、幼兒用的彩紙若干、範例。
活動過程：
一、出示範例，創設情景，引出課題。
1. 「小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？」（教師出示範例小魚）
2. 「小朋友，看她是誰？」「對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的大海里。（教師將範例貼到背景圖上）
3.她獨自一人生活在這麼大的海洋裡，會有怎樣的感受？（引導幼兒說出小於生活孤單、寂寞等）
4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友願意幫助它嗎？」那你想怎樣來幫助它？」（提問幼兒匯入活動）
二、出示步驟圖，引導幼兒探索摺紙的方法。
提問：1. 「小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？」（教師出示**）
2.誰來告訴大家著小魚用的是什麼形狀的紙？第一步應該怎樣折？
誰想來試一試教教小朋友？」（教師提問幼兒，引導幼兒說出「沿中心線對摺」，並提醒試折的幼兒沿摺痕用力壓平）依次探索嘗試其餘三步的折法。（教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向後反折的方法）
3.小魚摺好後還需要做什麼？（引導幼兒說出怎樣裝飾小魚）
三、幼兒摺紙，教師巡視指導。
1.以小魚的口吻提出摺紙的要求
「在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求：（1）要沿摺痕將紙壓平，折得平整漂亮。（2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。
（3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！」
3.教師放輕**組織幼兒進行摺紙（對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看**完成作品）。
四、展示作品，組織評價。
1.幫助幼兒將摺好的小魚粘在背景圖上。
2.引導幼兒進行評價
小朋友，你們折了這麼多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什麼？
」（引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價）「這是誰折的小魚，你說說剛才跟小魚說的什麼悄悄話？（教師提問個別的幼兒）
3. 教師評價
從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。
五、以參加舞會的形式結束活動
「剛才小朋友幫小魚找了那麼多得好朋友又說了那麼多安慰小魚的話，小魚現在可開心了，有了這麼需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友，還誇我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會呢，現在我們一起學小魚遊的動作去參加小魚的節日舞會吧！
」（教師組織幼兒一起模仿小魚遊的動作離開活動室）
幼兒園中班手工紙杯娃娃公開課教案
3樓：因為不懂才註冊
活動目標
1.讓幼兒學會簡單的手工技巧。
2.訓練
幼兒貼上的技能。
3.發展幼兒的想象力，培養幼兒對手工的興趣。
重點難點
重點：讓幼兒學會簡單的手工技巧。
難點：訓練幼兒貼上的技能。
活動準備
1. 紙杯子、固體膠若干。
2.廢舊卡紙裁剪好的長條和各種圖形。
活動過程
（一） 匯入部分。
教師出示紙杯：「這是什麼？它能幹什麼？」引入紙杯娃娃的主題。
（二） 基本部分。
1. 教師拿出紙杯等製作手工的材料。
2. 教師將長條卡紙捲成圈再。
3. 將卷好的紙粘在紙杯上，當紙杯娃娃的頭髮，紙杯口朝下。
4. 教師選擇深色的卡紙製作紙杯娃娃的眼睛。
5. 教師選擇紅色的卡紙製作紙杯娃娃的鼻子。
6. 紙杯娃娃製作成功，讓幼兒欣賞。
7. 教師指導幼兒動手製作手工。
8. 教師巡視指導。
（三） 結束部分。
教師對幼兒製作的紙杯娃娃進行評價，並讓幼兒互相欣賞。
活動延伸：
教師在作品上寫上幼兒的名字並放在美術角展示。
教學反思
1.本堂課是幼兒對手工的初步嘗試。
2.本堂課結合實際，讓幼兒容易理解並學會，與教師配合良好，互動較好3.本堂課中個別幼兒動手能力較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。
4樓：匿名使用者
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。
5樓：褚奕琛銀鶯
你好小燈籠
的聚會活動目標：
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象並嘗試獨立設計燈籠的圖案。
活動準備：
1．長方形色紙，長紙條。
2．蠟筆，剪刀，漿糊。
活動過程：
1．出示各種各樣燈籠的**，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問：**上的燈籠你都見到過嗎？有些什麼顏色？
燈籠外面的圖案是怎麼樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的***。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什麼時候人們會掛上燈籠？
（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什麼材料來做？（布，塑料，紙）
2、教師示範講解小燈籠的製作方法。
教師出示燈籠的範例。
看一看，老師的小燈籠是用什麼材料做的？（紙）上面有些什麼圖案？你們想不想自己做一個小燈籠呢？
展示製作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導。
1)先在紙上畫上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著自己。
剪的時候注意不要剪到底。
2)幼兒操作，教師巡迴指導，幫助個別能力差的幼兒。
3)探索除了這樣剪，你還能想出更多的製作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。
展示幼兒作品。教師與幼兒一起佈置，開一個小小燈展。
滿意請採納
幼兒園中班春天來了》教案，幼兒園中班遊戲教案。
知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。雨淅淅瀝瀝的下著，空氣中蘊含著泥土的清香。隨著日曆的翻動，一個嶄新的春天來到了，萬物復甦 春回大地。春天，好像一個含情脈脈的姑娘，把愛給予了大地，給予了莊稼，給予了田野。今年的春天雖然來的太遲了，但她依然那麼美麗，依然令我向往，依然讓我感受到了春天的氣息。...
幼兒園中班數學教案看圖表示數字,幼兒園中班數學教案看圖表示數字
活動目標 1 通過操作讓幼兒知道4添上1是5。並知道5所表示的含義。2 引導幼兒用語言描述出操作的結果。3 鞏固幼兒良好的操作習慣。活動準備 教具準備 不同形狀的樹葉，磁性教具數字5，數字1 4。學具準備 雪花片人手若干。活動過程 一 通過遊戲，複習1 4的形成，複習對1 4的認識。1 讓幼兒看數字...
寫一份簡單幼兒園中班月亮的教案幼兒園中班遊戲教案。
活動目標 學習有感情的朗誦詩歌，正確運用量詞 灣 棵 運用自己積累的經驗大膽想象，嘗試仿編詩句。欣賞詩歌，能理解作品描繪的畫面，感受詩歌語言所表現的意境美。活動過程 一 創設情境，談話匯入 師 你們看到過月亮嗎？幼兒 月亮在天上 晚上才有月亮 有時候清早還能看到月亮等 師 你們看到的月亮是什麼樣子的...