1樓：樂筆曉新
目標：1、能愉快地和同伴分享自己的快樂。
2、能大方地在同伴面前進行講述。
3、具有儀表端莊、聲音適量的講述習慣。
談話：我的假期
活動過程：
1、展示幼兒帶回的假期活動**。
2、讓幼兒在同伴面前講述自己的假期活動。
3、進行總結。
活動指導：
1、幼兒能大方地在同伴面前講述，聲音適量，講述流暢，沒有小動作。
2、能根據主題有條理完整地講述一件事。
3、懂得和同伴分享自己的快樂是一件高興的事。
2樓：匿名使用者
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、衝突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
以《我的幼兒園》為題寫一篇幼兒園中班美術活動教案一份
3樓：匿名使用者
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。
求一篇幼兒園教案：美術《我的幼兒園》
4樓：朝顏_林西
【設計意圖】
在幼兒園的美術教學中，我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術的呢？大班美術活動《特別的我》是一節引導幼兒初步體驗行為藝術的課例，活動旨在引導幼兒合作完**體動態的描畫以及對人體的裝飾，讓幼兒體驗合作的快樂，並瞭解美就在我們的身邊，它**於我們的生活。
因為每一位幼兒都是非常特別的個體，他們的所思所想，都會通過行為表達出來，在本節活動中我按照動作體驗--線條勾畫--欣賞裝飾--合作創作--跳舞歡慶的順序，讓孩子從動作體驗開始，以動作表達結束的方式，通過做一做、畫一畫、看一看、說一說，讓孩子們在**的伴隨下自由舞蹈，大膽創作，群體合作，共同完成大幅的動態人物繪畫作品，通過行為來體驗藝術，在遊戲的情境中收穫快樂。
【活動目標】
1.幼兒合作完**體動態的描畫和人體的裝飾。
2.在活動中請幼兒體驗合作的快樂。
3.使幼兒瞭解到美就在我們的身邊，它**於我們的生活。
【活動準備】
1.**磁帶、將幼兒分7組，半開紙7張。
2.水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標誌、範畫。
【重點難點】分組合作描畫不同人體動態。
【活動過程】
1．欣賞範畫，激發幼兒活動的興趣：小朋友仔細觀察，這張畫有什麼特別的地方？你們想不想畫一張特別的畫？
2．遊戲《木頭人》。
交代規則：首先，咱們做一個木頭人的遊戲，女孩子全體起立到前面來，聽到**，做各種各樣優美的動作，**一停你就得變成一個美麗的木頭人。
男孩子全體起立到前面來（發標志），遊戲規則是聽到**，做有趣的、可笑的動作，**一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。
3．教師示範。小朋友的動作都很特別，用什麼辦法能把咱們的動作留下來呢？某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態。
4．討論：請7位身上有標誌的小朋友上前擺各種各樣的動作（站姿或臥姿）。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。
5．幼兒分7組，合作完**體姿態的描畫。
6．遊戲《找信》。
每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術表現方式，激發幼兒創作的慾望。
7．幼兒自由創作：運用線條，圖案或者色彩裝飾人體併為畫面塗底色。
8．欣賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮豔，人體裝飾的非常有特點。
9．結束部分：歡慶舞。
師生在**伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。
幼兒園中班社會教案 畫畫我自己
5樓：樂筆曉新
活動設計背景
讓孩子們瞭解自己的成長過程，體驗成長的快樂。在自己的成長過程
中，每個人都有許多的夢想，讓孩子們知道，應該怎麼做才能實現自己的夢想。
活動目標
認知：讓幼兒知道，他們小的時候是什麼樣子的。
情意：讓幼兒瞭解故事故事主要角色的心願。
技能：鍛鍊幼兒有完整的語句講述自己成長的心願。
教學重點、難點
重點：瞭解幼兒的成長曆程。
難點：鍛鍊幼兒用完整的語言講述自己長大後的心願。
活動準備
各種人物**，多**課件
活動過程：
一 、引導幼兒觀察**，通過遊戲的方式，瞭解人的成長過程。
1師:今天老師和小朋友做一個遊戲，請你們看看這裡有幾幅圖？在**裡藏著什麼祕密，請你們找出來。
2幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒——幼兒——小學生）
師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
二、**多**課件，在邊看邊猜邊講的過程，瞭解主要角色的心願。
1、出示人物**：明明和東東他們在一起討論長大以後做什麼？（出示文字）
2、出示圖一：（猜測蒲公英的心願）幼兒觀察討論
3、出示圖二：（猜測小魚的心願）明明和東東來到了**？遇到誰？他們說了什麼？
4、出示圖三：他們想用蠟筆做什麼？
5、出示圖四五：( 分別講述明明和東東的心願)
明明用綠色塗了什麼，他為什麼要圖出一片綠色他的心願是什麼？東東用藍色塗出了什麼？（幼兒講述）東東長大後做什麼？
6、圖六：引發幼兒講述：小朋友你們長大後做什麼？
三、鼓勵幼兒大膽講述自己長大後的願望。（幼兒能用完整的語言講述自己長大後的願望）
師：誰願意來告訴我們，你長大想做什麼？
師小結：每個小朋友都有許多美好的願望，相信長大後你們都能實現，成為一名醫生、畫家、飛行員等等。
四、延伸活動，幼兒繪畫自己的心願。
師：讓幼兒畫畫，講講自己長大後的願望。
幼兒園繪畫《我的小帆船》的教案
6樓：快去學吧
一、活動名稱：美麗的帆船
二、活動目標：
1、引導幼兒運用隨意摺疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想象力、創造力。
三、活動準備：
1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望
1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）
3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」
（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。
2、引導幼兒觀察「大海」上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反覆摺疊而產生的。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒摺疊並觀察摺痕。
4、師生共同總結制作方法：將紙隨意摺疊數次，注意儘量用力摺疊，使摺痕明
顯，然後開啟，用水彩筆描出摺痕，最後上色，儘可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。
（三）幼兒製作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發 幼兒將紙沿各種角度摺疊，建議幼兒摺疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到「大海」上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。
幼兒園中班美術教案 上課啦
7樓：氵百丿度
材料bai
介紹：各色陶泥
du、即時貼、空飲料瓶、彩zhi筆等。
材料的投放dao與利用：
回根據主題活動我答有一雙小巧手，我們將教學活動延伸到了區域活動中，並將幼兒最近一直感興趣的材料陶泥作為主要的材料，孩子們通過搓、壓、團等手法，將花瓶裝飾的惟妙惟肖。
中班美術教案《圓圓的月亮》
8樓：匿名使用者
設計意圖
藝術是情感
啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進**感教育的最佳手段。幼兒繪畫的源泉，來自於生活中各種物體在頭腦中的影像，讓幼兒動手學畫，首先要給幼兒提供繪畫內容的相關資料，實物、**或是錄影帶等，為幼兒提供切實的生活體驗。因此，設計了美術活動《爬到月亮上》充分調動幼兒學習的積極性，兒童的智慧就在他的手指尖上，發揮孩子們的聰明才智，動腦、動手去製作，創造出多姿多彩畫面。
通過活動可以培養孩子的觀察能力、想象能力、審美能力和創造思維能力。引導幼兒學習去感受美、欣賞美並創造美的情趣。
教學目標：
1、能根據已有的橫禍經驗，感受作品表達的內容。
2、能自由想象和創作「爬到月亮上去」的情景。
教學準備：
1、掛圖。
2、《美工》第9頁。
教學過程：
一、爬樓梯
談談爬樓梯的經驗
1、為什麼我們每天都要爬樓梯呢？樓梯是什麼樣子的？你怎麼爬的？
2、還有什麼好辦法爬樓梯？一次爬幾個臺階？你覺得爬樓梯像什麼？
二、爬到月亮上去
1、創造情境
我們前面聽過一首歌，再聽聽好嗎？月亮爬到了天空中，我們一爬到月亮上去吧。但是我們沒有翅膀，不會飛，我們的飛機也飛不了那麼高。
還是讓我們做一把梯子吧。大家想一想，要多高的梯子才能到月亮上去呢？
2、欣賞米羅的作品《犬吠月》
（1）我們來看看藝術家做了一把怎樣的梯子。這個梯子有多高？給你什麼樣的感覺？畫裡的人到月亮上了嗎？
（2）畫畫上什麼地方最明亮？什麼地方最暗？你覺得畫家為什麼要畫成這樣？你最喜歡畫裡的哪個地方？為什麼？
3、幼兒自由想象和創作「爬到月亮上去」的情景。
三、作品欣賞和交流
1.分享成果：請每個小朋友將作品放於桌子中間，小朋友之間相互之間欣賞作品。
2.幼兒評價哪個小朋友做的最漂亮。
3.教師總結評價。
活動反思
幼兒美術教育最富有意義的，就是發掘幼兒的創造潛能。在幼兒美術活動中應把發揮幼兒的創造性放在首位，不偏重知識技能的傳授，應該儘量為幼兒提供自我表現的機會，鼓勵幼兒大膽地表現自己獨特的思想感情。學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力。
大膽地按自己的意願畫畫。相信通過這樣踏實的實踐，孩子們的美術能力會更好。
美術創作是一個極端個別化的活動，每個幼兒都有自己的構想與表現，但個人的思路畢竟是有限的。在幼兒活動過程中，教師介紹個別幼兒的創作思路和獨特表現，既不會對集體產生干擾，也不會限制其他幼兒的創造。相反，我認為是對幼兒創造的推動。
但如果把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以後，幼兒再想學習、創造、超越的契機已經錯過了，其意義就非常小。
我堅信，只要不斷地引導幼兒感知、欣賞他人的作品、激發幼兒美感和創造興趣，他們的繪畫水平、鑑賞水平都會有質的變化。假如一味的急於求成，埋怨孩子，反而會適得其反，影響他們的作畫興趣，扼殺他們的創作慾望。
幼兒園中班手工折小船教案,幼兒園中班美術教案摺紙變變變的活動準備
目的要求 1 引導幼兒製作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發幼兒在做完各種各樣的小船後，再運用剪貼 繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。2 在折一折 做一做 玩一玩中，訓練幼兒手 眼 腦協調並用的能力。準備各種 錄象帶。糖紙 廢舊報紙 各...
幼兒園中班美術星球教案重難點,幼兒園美術課教案《點點星空》
活動目標 1 學習用搓 剪 貼的方式來表現自己眼中的柳條和迎春花 桃花等。2 體驗與同伴合作設計 各種花門簾。活動準備 1 活動前組織幼兒觀察迎春花和發芽的柳條，瞭解他們的特徵。幼兒園美術課教案 點點星空 活動目標 1 欣賞 觀察星星 月亮的形狀和色 寫教案的具體內容包括以下十項 一 課題 說明本課...
幼兒園中班春天來了》教案，幼兒園中班遊戲教案。
知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。雨淅淅瀝瀝的下著，空氣中蘊含著泥土的清香。隨著日曆的翻動，一個嶄新的春天來到了，萬物復甦 春回大地。春天，好像一個含情脈脈的姑娘，把愛給予了大地，給予了莊稼，給予了田野。今年的春天雖然來的太遲了，但她依然那麼美麗，依然令我向往，依然讓我感受到了春天的氣息。...