1樓：匿名使用者
（1）請你設計一
bai條富有感染du
力的宣傳語。
（zhi2）你認為在dao活動週中應開展哪些語文
內活動？請列容
舉三項。
（3）就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創意的建議。
（4）一個時期以來，廣播電視上方言節目頻頻出現。校報記者請你結合此現象談談對推廣普通話的看法。
【答案示例】
（1）普通話是我們溝通的橋樑。
（2）演講、辯論會、朗誦會、故事會、對口詞等。
（3）①充分利用廣播電視等現代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質評定的內容。
（4）①推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問題。②推廣普通話並不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現實。
④推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。
2樓：孫領梅
（bai1）請你設計一條富有感染力的宣傳du語。zhi（2）你認為在活動週中應開dao展哪些語內文活動？請列舉三容項。
（3）就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創意的建議。
（4）一個時期以來，廣播電視上方言節目頻頻出現。校報記者請你結合此現象談談對推廣普通話的看法。
【答案示例】
（1）普通話是我們溝通的橋樑。
（2）演講、辯論會、朗誦會、故事會、對口詞等。
（3）①充分利用廣播電視等現代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質評定的內容。
（4）①推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問題。②推廣普通話並不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現實。
④推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急
3樓：白雪萊妮
（1）普通話bai是我們溝通的橋樑。du
（2）演講、zhi辯論會、朗誦會、故事dao會、對口回詞等。
（答3）①充分利用廣播電視等現代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質評定的內容。
（4）①推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問題。②推廣普通話並不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現實。
④推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。
4樓：匿名使用者
（1）普通話是我抄們溝通的襲
橋樑。（2）演講、辯論會bai
、朗誦會、故事會du、對口詞等。zhi
（3）①充dao分利用廣播電視等現代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質評定的內容。
（4）①推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問題。②推廣普通話並不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現實。
④推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。
5樓：匿名使用者
1）普通
bai話是我們溝通的橋du樑。
（2）演講zhi、辯論會、朗誦會、故dao事會、對口詞等。專（3）①充分屬利用廣播電視等現代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質評定的內容。
（4）①推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問題。②推廣普通話並不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現實。
④推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。
請參加下列綜合性學習活動。 學校舉辦「推廣普通話活動周」，同學們都積極參與這項活動。 （1）請
6樓：優樂美
（1）普通話是我們溝通的橋樑。
（2）演講、辯論會、朗誦會、故事會、對口詞等。
（3）充分利用廣播電視等現代化手段施以正面影響；把普通話納入綜合素質評定的內容。
參加下列綜合性學習活動。學校舉辦「推廣普通話活動周」，同學們都積極參與這項活動。（1）請你設計一條
7樓：鉛筆
（1）普通話是我
bai們溝通的du橋樑。
（2）演講、辯zhi論會、朗誦會、故dao事會、對口詞等回。
（3）①充分利用廣播電視等答現代化手段施以正面影響。
②把普通話納入綜合素質評定的內容。
（ 4 ） ①推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問題。
②推廣普通話並不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。
③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現實。
④推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。
學校舉辦「推廣普通話活動周」，同學們都積極參與這項活動。（1）請你設計一條富有感染力的宣傳語。_____
8樓：維它命
（1）普通話是我們溝通的橋樑。（答案不唯一）（2）演講、辯論會、朗誦會、故事會、對口詞等。（答案不唯一）（3）充分利用廣播電視等現代化手段施以正面影響。
（或：把普通話納入綜合素質評定的內容。）（言之成理即可）
（4）推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問題。（或：推廣普通話並不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。
普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現實。推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。）（言之成理即可）
9樓：匿名使用者
溝通——從普通話開始
學校舉辦「推廣普通話活動周」，同學們都積極參與這項活動。（1）請你設計一條富有感染力的宣傳標語。___
10樓：youlovez唗
（1）例如：a溝通——從普通話開始
b說好普通話，方便你我他
c說普通話，從我做起
d說好普通話，朋友遍天下
e普通話是我們的校園語言
f我是中國娃，愛說普通話
g普通話：情感的紐帶，溝通的橋樑（答案不唯一）（2）例如：班手抄報，黑板報，演講比賽，主題班會等。（言之有理即可）
11樓：匿名使用者
大家在吃飯時應當想到這碗飯裡有多少人的心血，付出多少人的苦力，所以一定要節約！
12樓：匿名使用者
我感覺你這回答不那麼好
學校舉辦「推廣普通話活動周」，同學們都積極參與這項活動。 （1）請你設計一條富有感染力的宣傳語。 _
13樓：夏穎
（1）（示例）普通話是我們溝通的橋樑。（答案不唯一）（2）（示例）演講、辯論會、朗誦會、故事會等。 （答案不唯一）（3）（示例1）充分利用廣播、電視等現代化手段施以正面影響。
（示例2）把普通話納入綜合素質評定的內容。 （答案不唯一）
（4）（示例）①推廣普通話過程中應充分考慮到地方文化和地方傳統的問題。②推廣普通話並不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴大方言的影響。 ③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用，那樣不現實。
④推廣普通話應考慮我國的實際，不能一刀切，不能操之過急。 （意思對即可）
綜合性學習,什麼是綜合性學習？
一 綜合性學習是指 綜合性學習就是超越課堂，超越學校的學習模式，使學生置身於活生生的現實學習環境中，基於學生自己的經驗，密切聯絡自身生活和社會實踐，體驗對知識綜合運用的學習形態，是學生的經驗與生活為核心的實踐性學習。也就是綜合地求得現實社會及未來世界所需要的種種知識 能力 態度，是一種學生自主學習的...
誰會這道題綜合性學習,誰會這道題綜合性學習為
1 示例一 沿江也缺水洪湖直喊 渴 示例二 荊州旱災嚴重 示例三 乾旱在持續，湖底可走人 2 示例一 一邊治一邊汙 示例二 有人治有人汙 示例三 昨日治今日汙 示例四 一邊疏一邊堵 3 示例一 長江，是我們的母親河，水質汙染奪去了她嬌美的容顏，持續乾旱消逝了她豐腴的體態，泥沙淤積侵佔了她博大的胸懷。...
現代科技帶來了什麼綜合性學習活動試題
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