1樓：匿名使用者
a、酶促反應在底物濃度不變的情況下，酶的濃度越高，反應速率越快，所以a表示
回較高酶濃度，b表示較低酶濃度，a正確答；b、物種豐富度越高，生態系統的穩定性越強，表現為生態系統的抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性較低，但是不會隨著物種豐富度的增加而出現穩定性不變的情況，b錯誤；c、酶促反應產物與時間之間的關係，在最適溫度，酶的催化活性是最大的，反應速率最快，達到反應平衡點需要的時間較少，但是不會改變平衡點，產物的量是不變的，c錯誤；d、陽生植物需要較強的光照強度，陰生植物需要較低的光照強度，符合題意，d正確．故選：ad
意識對於人的生理活動具有一定影響作用，這表明意識對物質具有什麼？
2樓：匿名使用者
意識對物質具有能動作用。意識的能動作用首先表現在意識能夠正確反映客觀事物，還突出地表現在意識能夠反作用於客觀事物。正確的意識能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發展；錯誤的意識則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發展。
物質對意識具有決定作用。物質決定意識，意識是對物質的反映，若不承認物質對立於意識之外則無客觀實踐座標，意識是對客觀世界的主觀映像。
3樓：卟甾韌芯
意識對於人的生理活動具有一定影響作用，這表明意識對物質具有控制和調節作用。
意識的反作用具體表現在以下方面：
1、意識活動的目的性和計劃性：
意識對客觀世界的反映同人的需要是分不開的,總是帶著一定的目的和計劃進行的.人在行動以前,總是根據已知的事實和條件,在頭腦中形成一定的目的,並依據這種目的建構準備實行的計劃.實踐就是在這種目的和計劃指導下的行動。
2、意識活動的主動創造性：
這種創造性不僅表現為意識通過對感性材料的加工改造,找出事物的內部聯絡和規律性,在思維中再現事物的本質；而且還突出地表現在能通過想象在思維中創造世界上沒有的新事物.列寧曾指出：「人的意識不僅反映客觀世界,而且創造客觀世界.
」這並不是說意識可以無中生有地創造世界,而是說意識可以通過實踐,改造物質的存在形態.意識不僅能夠反映當前的事物和現狀,還可以追憶過去的事情,並能根據對事物規律性的認識**未來。
3、意識通過實踐對客觀世界的改造：
這是意識能動性最重要的表現.因為,反映客觀世界並不是最終的目的,「全部問題都在於使現存世界革命化,實際地反對並改變現存的事物.」意識活動雖然不是實踐活動,但它和實踐結合在一起,實現對客觀世界的改造。
4、意識對人體生理功能具有控制和調節作用：
一個人精神是否愉悅,心情是否舒暢,對於他（她）的健康狀況有重要的影響.俗話說：笑一笑,十年少；愁一愁,白了頭.
中醫理論中有關「思傷脾、怒傷肝、恐傷腎、喜傷心」等說法,指的就是心理對生理的影響作用.
身心健康與身體健康的關係
4樓：淵大教育
心理健康是指一個人的處理問題的能力,他或她可能會遇到在不同的點上他/她的生活。它還包括一個人從生活中獲得滿足的能力從童年到死亡。但是每個人都一度會感到不滿的生活最終會導致壓力和不健康的心理狀態。
壓倒一切的問題,如離婚、死亡的親人和破產會削弱的精神解決任何人。在這些時期,這就是心理健康活動和心理健康體育活動發揮作用。
心理健康活動活動可以做些什麼來幫助他們提高他們的精神狀態。專家建議人們尤其是成年人每天至少有一個活動,讓大腦工作。這方面的一個例子是解決字謎遊戲和日本流行的數字遊戲稱為數獨。
這些活動可以幫助保持記憶。對於那些已經患有精神疾病(如老年痴呆、謎題還可以使用;然而,心理活動不應該太難導致挫折。另一方面,心理健康身體活動包括體育活動,因為它已經證明身體健康精神障礙人的比例較低,當他們變老的。
此外,研究還發現,做低強度或溫和的練習簡單的有氧運動和諮詢等
抑鬱和心理健康活動，抑鬱症是一種精神疾病通常由許多美國人,因此需要心理學家和精神病學家提出抑鬱症活動來幫助人們應對他們的抑鬱。事實上,它是**抑鬱將成為殘疾的主要原因在美國在未來。一些活動推薦給沮喪的人包括參與集體活動。
這是至關重要的,因為抑鬱的人經常感到孤獨帶來許多抑鬱的想法。此外,做活動可以帶來成就感也會有所幫助。例如,做藝術活動可以好,因為看到他們完成工作後,抑鬱的人會覺得他們所做的事情,當他們有積極的反饋,這可能對他們的自我價值創造奇蹟。
抑鬱症的活動
另一種創新的精神衛生專業人員使用的方法是心理健康著色。這種方法涉及到採訪的人有心理問題。在面試中,**師會副不同顏色有不同的特徵。
例如,紅色可以代表勇氣和力量。**師將建議個人關注這種顏色每天提醒他/她,他/她有勇氣和力量的顏色代表什麼。心理健康顏色可能不適合每個人,但沒有傷害在嘗試這種方法和其他心理健康活動,因為他們已經證明有效的對某些人。
人的心理活動和生理活動有何關聯性
5樓：澳洲房地產專家
生理健康與心理健康的關係，就像大地與樓房的關係。生理健康是大地，心理健康是建築在大地之上的樓房和建築物。大地是樓房、建築的基礎，而且建築材料等等也是取自大地的。
生理健康是人的心理健康的基礎，前者決定了後者的性質、外觀和發展趨勢，而或者又對前者有反作用，影響前者的變化和發展。實際上，它們就像人的手心手背一樣，相互表現、相互影響的。
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1.我感覺自己的心像要跳出來一般，徘徊 流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項艱鉅卻又不得不為的重擔，心突然間好累 2.我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，湧動出我難以平靜的情緒裡快要脹滿的一團團熱熱的氣流。3.手腳鑽心的冷，剛吃過的東西似乎已經消化掉了，在心臟有節奏的跳動下，隨著腸道慢慢下...
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愛學生就要尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知慾與創造欲。在教育過程中，教師是主導，學生是主體，教與學互為關聯，互為依存，即所謂 教學相長 不必不如師，師不必賢於 一名好教師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的夥伴。描寫....