1樓：手機使用者
試題分析：這是一道命題作文。命題作文需要你揚長避短，選擇你擅長的文體去寫作。
你若擅長形象思維，會編故事，可以根據自己的見聞「編」一個美麗的故事展示「重新定義自己」的好處，寫一篇感人的記敘文；你若多情善感，則可讓情感的溪流汩汩地流淌到一個個方格內，圍繞「重新定義自己」發散思維，以一篇動人心絃的散文去「打動閱卷人的心」；你若愛發議論，析事論人一針見血，就緊緊圍繞「重新定義自己」，從是什麼、為什麼、怎麼樣的角度闡發觀點，完成一篇漂亮的議**。
請以「時間都到哪兒去了」為題，寫一篇不少於800字的文章（60分）。【注意】①立意自定②文體自選（詩歌
2樓：窩窩小夜
「門前老樹長新芽，院裡枯木又開花，半生存了
多少話，藏進了滿頭白髮……」
多少人曾奔忙著去追趕時間，然而不論跑得多快，都不能抓住時間匆匆流逝的小尾巴。時間都去哪兒了？多少人為此惶惑一生。
時間都去哪兒了？此問欲問天。
天空淡淡然然地輕吟：「朝日東昇，夕陽西下，千萬年來亙古不變。從朝霞滿天到眾星捧月，懷抱裡日月星辰更迭交錯。
儘管有人在星空下仰望，儘管有人在藍天下吶喊，但時間是不會停止的，今日的「雄鷹」可能很快就翅膀僵硬，被時間所淘汰。時間都去哪兒了？便在那晝夜交替的歲月之中。
」時間都去哪兒了？此問欲問地。
大地緩緩慢慢地低訴：「今日之樹，看似翠綠蔥蘢，然而時間的風一吹，便滿樹枯黃，枯葉蝶一般地紛飛，旋轉，落地。今日之花，看似嬌豔欲滴，然而時間的手一揮，便瘦弱枯萎，花瓣顫抖著落地，雖是不甘卻又無奈。
時間都去哪兒了？便在那花開花落的惆悵之中。」
時間都去哪兒了？此問獨問自己。
門外的樟樹，何時這般粗，這般高了。那個曾站在樹下，信誓旦旦地要和小樹比誰個高的小女孩哪兒去了？那個愛給芭比娃娃梳頭髮，整日聒噪得不行的「小麻雀」哪兒去了？
鏡子裡的女孩為何那般熟悉又陌生？客廳裡，父母正在看電視，父親偶爾傳來的笑聲竟是有些沙啞；母親眼角的魚尾紋，便是時間開出的花兒吧。雪白的牆壁上掛著一張偌大的五年前的全家福，那時的母親還是那麼年輕，眉眼彎彎，扎著一條絲巾，頭髮烏黑柔順；那時的父親還是那麼英氣，頭髮又多又密；那時的我站在父母中間，天真爛漫，目光無邪。
現在看來，彷彿隔了很多年似的。時間都去哪兒了？似乎在彈指一瞬，就帶走許多東西。我，惶惑不已……
天空說：「莫要惶惑。雖然時間在晝夜更迭之間匆匆流逝，但你仍可以看見深邃曠遠的星空，看見那些來自千萬年前的星子光輝，何必又要為那即將因破曉而消逝的美好而痛惜！」
大地說：「莫要惶惑。雖然時間會使花兒敗落，然而在此之前，它又是何等的芬芳！花無悔，你又何來傷感！」
是啊，莫要為時間的去向而惶惑，把握當下，珍惜當前的美好，才不至於讓時間空流。
時間都去哪兒了？我不再惶惑。
試題分析：2023年的馬年春晚，一首《時間都去哪兒了》唱紅了無數人的雙眼，許多人都陷入思考：這些年來，我們的時間都到哪兒去了？
多少場內外觀眾為此都有所感嘆！一年又一年，不知不覺轉眼成空，思緒起伏，感慨萬千。本文的立意可以寫對父母的感恩，時光易逝的感慨，珍惜時間的領悟等。
以「提籃春光看媽媽」為題，寫一篇不少於800字的文章。(60分) 注意：①立意自定。②文體自選。③書寫
3樓：戰斧
無【題型分析】這是一道沒有材料的命題作文，並且題目帶有很強的抽象和象徵意義。
【審題方法】審出題目中的虛指或象徵意義。
【方法點撥】有些題目，本身就是雙關語，其意義既有實指的具體的事物意義，也有虛指意義。審題時要審出它的象徵意義，如「季節」，它可以象徵人生的某個階段，少年、中年、老年。而如人生的某個階段就是季節的象徵意義。
【適用範圍】此方法只適用於命題作文或話題作文中的題目或話題。
【方法示例】「提籃春光看媽媽」，媽媽是物件，要求看的物件必須是媽媽（可虛指）。可是這裡面，「春光」具有很強的象徵意義，是審題的關鍵。「春光」，採用了借喻手法，可指豐碩的成果、驕人的成績等。
因此，「春光」可以理解為離開媽媽後自己在學業上取得的成就，也可以理解為離開媽媽後自己在做人、生活等方面獲得的進步。
請以「能量」為題，寫一篇不少於800字的文章。要求：①自定立意；②除詩歌外，文體自選，且文體特徵鮮明
4樓：賣萌無敵
試題分析：這是一道命題作文題。寫命題作文，一要做到在限制中求準。
不能將「能量」理解為「能力」「力量」等。二要做到在靈活中求新。此題不能只是空泛地論述「能量」的作用，也不能只是停留在「能量」的本意上做文章，而寫「核能量」等。
三要做到在隱含中求實。據此我們可以從以下方面立意：
①由社會現實切入，論述社會需要正能量。
②一分為二，能量有正負之分，正反對比論證，弘揚歌頌正能量，鄙棄遏制負能量。
③剖析能量的內涵，讚美正能量的社會意義，呼籲傳遞正能量。
④能量的聚集，微能量匯聚成巨能量，對社會發展產生積極影響。
寫作（60分） 請以「你在我心中」為題，寫一篇不少於800字的文章。（60分）要求：①立意自定；②除詩歌外
5樓：雪花
試題分析：「 在我心中」可以是同學、老師、學校，或者是愛心、感恩、責任、 書籍，也可以是一段經歷，幾個場面等等。「 在我心中」其實就要求要 有作者的真情實感，不能無病呻吟。
要寫好記敘文，必須要確立一個明確的 中心，要能以小見大，力求能創意地表達，要能做到豐滿真實，引起讀者的 共鳴。譬如，如果要寫「你（老師）在我心中」，就必須選到真正能讓人感 動的事情，如果就是寫老師關心自己，幫助自己，也許就可能千篇一律，沒有新意，很難拿高分。如果寫議**就有一定的難度，因為初中生只要求閱 讀和寫作簡單的議**，就文題而言，要提煉一箇中心論點還是有難度的， 估計只有少數同學敢為之。
譬如可以用「你（責任）在我心中」為論題，可 以從責任的形成、責任的重要性等方面來考慮。
點評：本文寫記敘文是最好的選擇，如果寫成記敘文，要注意做到「以小見大」，挖掘深遠 。取材雖然是身邊的一些小事，但生髮出的意義應是深遠的，這就是「以小見大」。
「以小見大」題材小，不要就事論事，而要把這件事所反映的普遍意義寫出來，也就是從區域性反映整體。古人說「管中窺豹，時見一斑」，通過一個竹管，去看豹子，只能看到豹子身上的一個花斑，卻能想象出整隻豹子。「嘗一脬（pāo）肉，而知一鑊（huò）之味，一鼎之調。
」從鍋裡舀取一塊肉嘗一嘗，可以知道一鍋肉的味道，這一鍋肉烹調的好壞。這就是「以小見大」的道理。我們同學們經歷的多是小事，我們的認識也有一定的侷限，只有抓住有代表性的小事，具體寫，才容易寫好。
「以小見大」的寫法，還便於細節描寫，寫得深入，寫得生動，表現出深刻認識。
請以"'要是'和'下次'"為話題寫一篇文章。 【要求】①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少於800字。
請以「穿越迷茫」為題，寫一篇不少於800字的文章。（60分）要求：立意自定；文體自選，詩歌除外；不得抄
6樓：百度使用者
試題分析：穿越，我們可以理解為：戰勝、面對、抵制、解決、走出。
迷茫是什麼？是困境、挫折、**、困惑、冷漠的現實等。那麼，為什麼要穿越？
因為穿越了可以收穫成功、實現理想、開創未來、捍衛真理、還原真相、體現人生價值等。如何穿越呢？要堅毅、樂觀、自信、果斷、拼搏、執著、堅定、理智、勇氣、頑強、有眼光等。
點評：對於一些抽象性的題目，如《責任》《追求》《寬容》《合作》《友善》等，寫成記敘文，你可以構思成「通過一個我看到(聽到，讀到)的有關×××人(負或不負)責任、(寬容或不)寬容、(友善或不)友善……的故事，告訴大家生活需要……」，這時，題目「責任(寬容……)」就是你的記敘文的中心思想所在。
以「紀念」為題，寫一篇不少於800字的文章。要求：①立意自定；②文體自選，詩歌除外；③不得抄襲，不得
7樓：鏡音雙子
參考例文:
紀念紀念是內心情感的湧動，但又不是感情的無節制揮霍；紀念需要行動來昇華，但又需要理性的引導。真正的紀念是心靈的迴響，是歷史的迴音；它審視過去，啟迪未來……
黑格爾曾經自誇德國人天生就是哲學家。然而就是這樣一個天生嚴謹自律的民族，就在一個狂人的引誘下，陷入了戰爭的淵藪。60年前的那幕慘劇：
生靈塗炭、妻離子散、血流成河……生者在對往者的審視中找到道德的標杆，也找到了紀念的理由。德國人用盡一切方法阻止時間淡褪那血色，稀薄那呼聲：修建集中營紀念館，全力處理戰後的善後問題，還有那德國總理在猶太人紀念碑前的驚世一跪！
德國人在60年裡不斷地反思，不停地紀念，終於完成了靈魂的自我救贖。德意志民族向世界展示了理性的力量，也贏得了世人的尊敬！ 可見理性的紀念才是正確的紀念，理性讓紀念閃耀出人性的光輝。
但紀念一旦脫離理性的制約，它就會變成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕慘劇中同樣扮演了不光彩的角色，作為亞洲地區的主要劊子手，日本犯下的罪行罄竹難書。往者已矣，大和民族的紀念卻是如此這般：
右翼勢力大肆鼓吹「中國威脅論」，還妄圖為二戰罪行翻案；不顧史實修訂歷史教科書，文過飾非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖國神社「拜鬼」……日本這種偏離理性範疇的「紀念」活動，自然得到各國人民的一致譴責。有句話說得好：「跪著的德國人比站著的日本人更高大！
」中國在抗日戰爭中付出巨大的代價才取得勝利，中國人民自然無法容忍這種倒行逆施的行為。於是各地都掀起了聲勢壯大的**和紀念活動。但近來這些紀念活動在少數激進分子的鼓動下出現了打砸搶日貨商店的不理智舉動。
群眾愛國的赤子之心可以理解，但紀念並不是感情的揮霍，非理性舉動無益於解決問題。我國領導人多次表達出嚴正立場，但同時並不關閉中日會晤的大門，「前事不忘，後事之師；以史為鑑，面向未來」無疑就是對過去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。
人不能忘本，「忘記過去意味著背叛」。而高貴的心靈在銘記苦難，咀嚼苦難過後，方能理智地紀念苦難。當紀念的洪波湧動時，勿忘用理性的「閘門」控制情感。
試題分析：紀念是用一定的方式對人對事進行懷念。它既可以是國家民族對過去榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是個人對事對親朋的懷念。
形式或許不同，意義同樣真切。真正的紀念是心靈的迴響，歷史的迴音。它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來。
總之，審題立意要通過紀念過去的人和事來抒發自己的懷念之情，來繼承其傳統、作風和精神，創造輝煌的未來。
請以《做出色的自己》為題，寫不少於的作文
往事難忘 在我學習生活中，有許多留在記憶中的往事。我不曾留意，在有半年小學就要畢業，回憶起這幾年來的學習生活，有許多值的我回憶的往事。記得二年級到三年級時，我由本部轉到分部學習。原來的班主任不再教我們了。調來一位新的班主任 我第一次見到 是報名那天。她高高的個子，慈祥的臉上嵌 qi n 著一雙炯 j...
請以 和 為話題寫不少於的作文，請以 和 為話題寫一篇不少於600字的作文
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生道路上卻充滿了無數的荊棘。有些人會志氣消沉變得一蹶不振，有些人會因其迷失前進的道路，從而半途而廢，也有些人依然奮勇向前，最終看到的是柳暗花明之後的又一座美麗的村莊。寶劍風霜磨礪出，梅花自從苦寒來，我國古代許多文人雅士在遭遇挫折之後，依然沒有像那些所謂的挫折低頭。老...
請以「幸虧」為題寫作文，不少於的
幸虧幸虧有了落葉的奉獻，才有了紅花的嬌豔 幸虧有了朋友的版陪伴，才有了青春的多彩 幸虧權有了一路的坎坷，才有了成長的歷練.生活中，很多次偶然的際遇，促進了我們的成長，豐富了我們的人生，值得我們終生銘記 感恩。有一次，具體事例省略 所以說，有了那麼多的幸虧，才有我們現在的成長，我們要懂得感恩，努力學習...