1樓：呂小煒
1：「十二闌干」用意
曲曲折折的欄杆。十二，言其曲折之多。
2：例詩
宋 張先回 《蝶戀花》詞之一：「答樓上東風春不淺，十二闌干，盡日珠簾卷。」
清 陳廷焯 《蝶戀花》詞：「鎮日雙蛾愁不展，隔斷中庭，羞與郎相見。十二闌干閒倚遍，鳳釵壓鬢寒猶顫。」
丁香在古代詩詞中有什麼含義
2樓：匿名使用者
樓上黃昏慾望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。
——李商隱《代贈》
昨夜，捧讀《李商隱詩集》，讀到這首《代贈》，讀到不展的「丁香結」。文人是多情的，一切景物一旦融進他們敏感的心裡和善感的眼裡，都會在細膩的筆觸中變得搖曳生姿起來。在他們的詩行裡，婀娜的柳枝訴說著離愁別緒，皎潔的月光勾起思鄉之情，杜鵑泣血是難以名狀的淒涼哀傷，丁香則象徵著更加濃烈的愁思。
聽說蘇州有個巷子叫「丁香巷」，不足一米寬，窄窄長長。「丁香」，單就讀音，就有一種綿綿的感覺，帶著吳語儂音的嬌羞。於是這「丁香巷」是非要生在江南不可，且非要生在江南中的江南——蘇州。
纖弱的小巷，安靜的青石板，本就散發著濃濃的古意、淡淡的詩意，再加上沾衣欲溼的杏花雨，此時正躊躇滿志而又彷徨不定的詩人更生得萬千思緒。這時，一個悠然飄過的女子又牽引了詩人的眼睛，撥動他的心絃。這是個怎樣的女子？
詩人說「她有著丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁……透出太息一般的眼光」。我想那眼光定是和李商隱的丁香結一般難展吧。
年少讀書時，老師解說《雨巷》的創作背景，「悠長的雨巷」、「徘徊的獨行者」、「結著丁香一樣愁怨的姑娘」，這些意象都有著特指的象徵意義，可是青春年少的我們不願去想那些象徵意義，寧願把它當做朦朧的愛情詩在心中反覆誦讀。「丁香結」，一個多麼憂傷，多麼美麗的字眼，讓我們深陷其中，久久回味。其實，戴望舒的情感世界一直也有一個丁香結，滿藏愁緒，始終未能綻放。
為獲初戀女友的芳心，詩人曾以跳樓殉情要挾求之，八年苦戀，終求之不得；後婚姻中，又戀戀不忘舊人，直至家庭解體。
丁香是一種怎樣的花？很早之前我就想知道。「你這小丫頭，就像丁香一樣不經事」，小時候，媽媽總是這樣說我，我自小瘦弱多病，沒少讓她費心思。
於是，心中的丁香也是瘦瘦弱弱，在風雨中飄零的樣子。就像那首歌唱的一樣，「多麼憂鬱的花，多愁善感的人啊……多麼嬌嫩的花，卻躲不過風吹雨打」，每當我聽到這首《丁香花》，就會自然而然地想起戴望舒的《雨巷》，想起媽媽的話，更想看看丁香花的容顏。
偶然看見一個小盆栽，枝葉蔥鬱，一朵朵白色的小花隱藏其中，含苞未放，前端如打結，於是心中頓生憐意。向前詢問，得知是丁香花。我想，也許正是丁香這種纖小嬌弱，惹人憐愛的嬌態，引得文人的注意和痴迷。
「芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁」、「青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁 」、「霜樹盡空枝，腸斷丁香結」，因為文人的眼睛和筆墨，丁香就此與「愁」字結緣。其實丁香花開時，花雖小，但簇簇相擁，在陽光下洋洋灑灑，明媚如初。
3樓：夢裡心落
具體含義有兩種：
1、指這種植物。
唐·杜甫 《江頭五詠·丁香》詩：「丁香體柔軟，亂結枝猶墊（翻譯：柔軟的丁香，在樹頭結出大片的花朵）。」
2、借喻女人的舌頭。
金·董解元 《西廂記諸宮調》卷五：「丁香笑吐舌尖兒送（翻譯：丁香樣的舌頭送過來）。」
其它含義：
1、指這種植物的花。
冰心 《我們太太的客廳》：「窗外正開著深紫色的一樹丁香，窗內掛著一隻銅絲籠子。」
2、指丁香花狀的耳飾。
《醒世恆言·喬太守亂點鴛鴦譜》：「第二件是耳上環兒。此乃女子平常日時所戴，愛輕巧的，也少不得戴對丁香兒。」
3、指丁香花狀的鈕釦。
清·孔尚任 《桃花扇·卻奩》：「兩個在那裡交扣丁香，並照菱花，梳洗才完，穿戴未畢。」
4樓：匿名使用者
淡雅的哀怨憂愁，多形容少
女相思時百無聊賴而產生的寂寞哀怨。以丁香喻愁,是中國詩詞的一種傳統的表現手法.如李璟 （南唐中主） 《攤破浣溪沙》詞中有句雲:
「青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。」近代著名詩人戴望舒的那首《雨巷》,也是以丁香比興來抒發情感.更有詞為證，「相思只在，丁香枝上，豆蔻梢頭。
」以初春枝頭的豆蔻比喻十三四歲少女的美好姿態.即指自己中意但因故不能如願的意中人.由豆蔻聯想到自己的情人,但是因為天各一方,惹起綿綿無盡的相思.
丁香,豆蔻也可指詞人對自己居住的實景描繪,也可視作一種比興,因為這兩種美好的事物也正是自己情緒的最美代言.
我要古詩中常用意向薈萃。要有寓意的
5樓：幻月之戀
簡單嘛《錦瑟》裡的很多啦
迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙
一、要掌握古詩的基本型別
古詩浩如煙海，但從內容上看，大體上可分為五種型別。
1、懷古詩
懷古詩主要是借古代來抒發某種情感。它可以分成二類：①通過昔盛今衰，古今變化，借古諷今。
②通過讚揚古人建功立業，表達自己希望能夠建功立業的心情，或者抒發壯志未酬、懷才不遇，委婉地批評現實，揭露統治者的昏庸腐朽。如蘇軾的《水調歌頭·赤壁懷古》，劉禹錫的《烏衣巷》，辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》等。
2、邊塞詩
邊塞詩大多以描寫戰爭為主題，表現壯士們奮勇殺敵，保家衛國的精神，或者表現壯士們在戍邊時對家鄉、親人的思念，或者表現壯士們對戰爭的厭惡之情。如高適的《燕歌行》，王昌齡的《從軍行六首》，范仲淹的《漁家傲·塞下秋來風景異》等。
3、送別詩
送別詩一般是叮囑對方，讚揚對方，表達一種依依不捨的留戀，情意深長的勉勵，或者是坦陳心志的告白。題目中常常有「贈」、「別」、「送」之類的字眼，點明性質、題材。如柳永的《雨霖鈴》，王勃的《送杜少府之任蜀州》，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》等。
4、羈旅思鄉詩
羈旅思鄉詩主要寫客居他鄉的遊子漂泊淒涼孤寂的心境以及對家鄉、親人的思念。如孟浩然的《宿建德江》，溫庭筠的《商山早行》，王維《九月九日憶山東兄弟》等。
5、寫景詠物詩（包括田園詩）
寫景詠物詩主要通過描寫山水田園景物抒發自己歸隱田園，寄情山水，恬淡自然、閒適自得等情感，或者表達自己的抱負、志向，或者表達自己的品質。如王維的《山居秋暝》，孟浩然的《過故人莊》，賀知章的《詠柳》等。
只要我們能夠把握好不同型別古詩的特點，鑑賞古詩時先從內容切入，分析區別清楚詩歌是屬於哪種型別，就可以基本把握古詩的思想內容和感情，為鑑賞領悟古詩開啟成功之門。
二、要掌握鑑賞的方法
1、整體感知，抓住詩眼
古詩所抒發的情感主要有親情、鄉情、友情、愛情和閒情等，而這些情感的表現經常會聚焦在某一句或某一個字上，此時這一句或一字就成為全詩的「眼睛」，即「詩眼」。鑑賞時如果能篩選並抓住「詩眼」，將大大有助於準確把握詩的主旨和詩人的情感。例如2023年高考福建卷的第16題，選用了宋代女詩人朱淑真的一首絕句《秋夜》：
「夜久無眠秋氣清」，／燭花頻剪欲三更。／鋪床涼滿梧桐月，／月在梧桐缺處明。其「詩眼」就是第三句中的「涼」字，一個「涼」字既寫出了天涼，更寫出了詩人心境的孤寂（心涼）。
2、感受意象，品味寓意
古詩中的意象，就是詩歌中的形象。大凡詩中涉及的人、物、景觀、花、鳥、蟲、魚等都可稱之為「意象」。古詩中的意象是客觀之「象」與主觀之「意」共同構成的，往往蘊含著豐富的意旨，寄託著複雜的情感，暗示著深刻的哲理，承載著詩人的強烈的主觀色彩。
值得注意的是，有些意象已被賦予了鮮明的民族特色而具有了特殊的含義，如用「風霜」、「雨雪」、「長煙」、「落日」、「孤城」、「角鳴」等表達征戍之難；用「楊柳」、「笛聲」、「落花」、「孤蓬」、「浮雲」等表達離愁別緒；用「月」表達思鄉，用「星」傳恨，用「水」喻愁多，用「梅」「蓮」「菊」表達高潔品行，用「鬆」表達凌雲之志。如2023年高考廣東卷第16題，選用了杜甫的《江漢》：江漢思歸客，／乾坤一腐儒。
／片雲天共遠，／永夜月同孤。／落日心猶壯，／秋風病欲蘇。／古來存老馬，／不必取長途。
只要抓住「片雲」「孤月」「落日」「秋風」等幾個意象，就可以悟出詩既表現了詩人孤獨、苦無知音的煩悶，又體現了詩人那種「烈士暮年，壯心不已」的樂觀曠達。
3、推敲語言，傳達效果
推敲語言最簡單有效的方法就是比較，即品味語言的效果時，運用換字比較的方法，通過比較，突顯優劣，可以準確理解詩意。比較的字要把著重點放在動詞上，如「微風燕子斜」，「斜」如換成「飛」就沒有了「斜」字所蘊含的形態美。還要重視表示色彩的形容詞，如「山青花欲燃」，「燃」如換成「紅」，就不能突出豔麗、景物如花的動態美。
2023年高考福建卷第10題，選用了李白的《與夏十二登岳陽樓》：樓觀岳陽盡，／川迥洞庭開。／雁引愁心去，／山銜好月來。
／雲間連下榻，／天上接行杯。／醉後涼風起，／吹人舞袖回。「引」比「別」用得好，它寫出大雁有意為詩人帶起愁心，愁去喜來，互相映襯。
4、表達技巧，鑑賞之重
近年來，表達技巧的考查已成為高考命題的一個熱點，理應成為我們鑑賞古詩的重點。
（1）從修辭手法切入
古詩在表情達意時很少平鋪直敘，總要藉助一些修辭手法，委婉地表達出來。所以，鑑賞古詩，只要抓住詩中的修辭手法深入研究，就可以事半功倍。如2023年高考福建卷的第10題，選用的李白《與夏十二登岳陽樓》，「雁引愁心去，山銜好月來」就運用了擬人的手法，表現出詩**放遇赦的高興心情；而「雲間連下榻，天上接行杯」又運用了誇張的手法，寫出了岳陽樓高聳入雲的情狀。
（2）從表達方式切入
表達方式有抒情，包括間接抒情（借景抒情、情景交融，託物言志，以樂景襯哀情等）和直接抒情（直抒胸臆）；描寫，包括正面描寫（寫景：形、色、聲、態，視角：俯、仰、遠、近）和側面描寫；敘述和議論。
（3）從表現手法切入
表現手法主要包括烘托、渲染、象徵、想象、聯想、動靜結合、以動襯靜、虛實結合、以虛襯實等。如王維的《鳥鳴澗》：人閒桂花落，／夜靜春山空。
／月出驚山鳥，／時鳴春澗中。詩人通過「花落」、「山空」、「月出」、「鳥鳴」這些動態的描寫反襯出青山月夜無人聲的幽寂。
此外，古詩鑑賞時，還要注意結合作者、標題和註解等，整體感知詩歌。因為作者創作都有自己獨特的風格，象李白浪漫，杜甫現實，蘇軾豪放，柳永婉約；而標題有的本身就有提示性，如李白的《越中覽古》，杜甫的《春夜喜雨》，王維的《田園樂》；註釋則是鑑賞中最值得注意的內容，註釋雖短短几字，但往往是給人的暗示提示，如2023年高考福建卷10題的註釋「乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南遊岳陽而作此詩」對於理解詩意是至關重要的。
古詩鑑賞的設題大多是從某個角度切入，但解題的基礎則是理解全詩。結合以上多個因素讀詩，會有助於整體把握理解。此外，還要注意答題的規範，看清題目的要求，是直接回答還是要說明理由，說明理由時是否還要舉例說明等。
如果設定的題目是開放性的，還要注意是從正面回答還是從反面回答，思想清楚自己從哪方面回答理由比較充分，然後再作出選擇，力爭自圓其說。
古詩中傾是什麼意思，古詩中「扉」是什麼意思？
這得看具體的詩詞了。會意兼形聲。從人，從頃，頃亦聲。頃 有偏側的意思。從人，多表示人的動作行為。本義 偏側。同本義 bend incline lean 傾，仄也。說文 傾則奸。禮記 曲禮下 注 傾或為側。疏 傾，欹側也。安無傾。論語 季氏 重鈞則衡不傾。淮南子 說山 日既西傾。曹植 洛神賦 傾耳而聽...
古詩中相始終是什麼意思,古詩中扉是什麼意思？
經史法戒詩 夏造衰兮殷道興，得賢臣分作股肱。股肱辛勤親五就，故主荒淫終莫救。歲苦旱兮殫憂心，躬為犧兮祀桑林。苞苴女謁備自責，禱辭未畢傾甘霖。至誠感神信如此，天道只如人道邇。一夫失所真宰愁，莫令君門懸萬里。此法保民自責，至誠格天也。成康既遠王道微，昭既南征兮穆又西馳。騁八駿於萬里，觴王母之瑤池。事雖荒...
《詠柳》這首古詩中的碧玉是什麼意思
1 柳，單單用碧玉來比有兩層意思 一是碧玉這名字和柳的顏色有關，碧 和下句的 綠 是互相生髮 互為補充的。二是碧玉這個字在人們頭腦中永遠留下年輕的印象。碧玉 二字用典而不露痕跡，南朝樂府有 碧玉歌 其中 碧玉破瓜時 已成名句。還有 南朝蕭繹 採蓮賦 有 碧玉小家女 也很有名，後來形成 小家碧玉 這個...