1樓:匿名使用者
(1)100➗20=5(分)
19✖️5-1=94
18✖️5-2=88
17✖️5-3=82
14✖️5-6=64
10✖️5-10=40
根據抽查結果可知,每做錯一題遞減6分,所以,(1)某同學得70分,他答對15道題。(2)分數遞減為94、88、82、76、70、64、58、52、46、40,所以
甲、乙說的都不對
2樓:匿名使用者
顯然是錯一題扣6分。
那麼(1)被扣了30分,故錯了5題,則對了15題。
扣了14分,不是6的倍數,故不對;扣了28分,不是6的倍數,故也不對。
3樓:姍姍亮光光
(1)70/(100/20)=14題
某班的的一次數學小測驗中,共出了20道選擇題,每題5分,總分為100分,現從中抽出5份試卷進行分析,如下表
4樓:在羅漢巖搏擊的翠菊
設若他說得對,則他對了x道,錯了(20-x)道。 5x-(20-x)=75 5x-20+x=75 6x=55 x=六分之五十五 所以不對
5樓:
不對 抽查的平均分不等於那小虎的得分
6樓:楊靜鋒陳昊媽媽
不對,所得分應該都是雙數,即偶數。單數肯定錯。
某班一次數學小測驗中,共出了20道選擇填空題,每題5分,總分100分,現從中抽出5份試卷進行分析
7樓:匿名使用者
試卷 正確個數 錯誤個數 得分
a 19 1 94
b 18 2 88
c 17 3 82
d 14 6 64
e 10 10 40
設答對x道,則答錯為(20-x)道,得分y,從上面專可得出關係式為屬
y=100-6(20-x)
=6x-20,(x>=4時)
y=0,(x<=3時)
(1)某同學得70分,她答對了15道題
(2)一位同學h說他得了86分,另一位同學g說他得了72分,兩人都說的不對
因為:方程86=6x-20及72=6x-20的解都不是整數。加分哦
8樓:匿名使用者
100-70=6(20-x)x=15 兩個都不對,錯一題扣6分,100-86=14,100-72=28,都不能被6整除。
某班的一次數學小測試中,共出了20道選擇填空題,每題5分,總分為100分,現從中抽出5份試卷進行分析,如下表
9樓:歡樂的
(1)答對15題
(2)都不對,因為被扣的分數應當是6的整數倍。
10樓:匿名使用者
(1)答對15題(2)
11樓:多壩
5x-n=y
n=20-x
6x-20=y
(x=正確個數 n=錯誤個數 y=得分)
12樓:匿名使用者
由給的試卷分析可知,做錯一道題扣6分。
(1)該同學扣了30分,因此錯了5道題,答對15道。
(2)小聰說的對。因為被扣的分數必須是6的整數倍。
13樓:love武小藝
(1)此同學共扣了30分,所以錯了5道題,答對15道。
(2)小聰說的對。因為被扣的分數必須是6的整數倍。
急急急急急 某班的的一次數學小測驗中,共出了20道選擇題,每題5分,總分為100分,現從中抽出5份試卷進行分
14樓:ai哎一呀
由圖表可知,答正確一題得5分,不正確一題扣1分設甲答對了x道,則答錯了(20-x)道,由題意可得5x-(20-x)×1=70
x =15
設乙答對了y道,則答錯了20-y道,由題意可得5y-(20—y)×1=86
y=17又3分之2
因為x,y是做對的題目個數,所以x,y是自然數,所以甲同學的成績是準確的,乙同學的成績是不準確的。
15樓:手機使用者
試卷 正確個數 錯誤個數 得分 a 19 1 94 b 18 2 88 c 17 3 82 d 14 6 64 e 10 10 40設答對x道,則答錯為(20-x)道,得分y,從上面可得出關係式為y=100-6(20-x)=6x-20,(x>=4時)y=0,(x<=3時)(1)某同學得70分,她答對了15道題(2)一位同學h說他得了86分,另一位同學g說他得了72分,兩人都說的不對因為:方程86=6x-20及72=6x-20的解都不是整數。加分哦
16樓:匿名使用者
由分析表可知,答對一道題得5分,答錯了要倒扣一分,大家都忽略了個條件:每道題5分。也就是說當有的同學拿不準的時候可以不答這道題,這樣只扣掉5分,
所以第一問沒有問題:
(100-70)/6=5 20-5=15 甲答對了15道題。
h肯定說謊:
1、答錯1道題為94分,這時有1道題沒有答為89分,2道題沒答為84分。
2、答錯2道題為88分,這時有1道沒有答為83分。
3、答錯3道題為82分。結果都不是86分。
另一位同學可能沒說謊:
答錯3道題為82分,有2道題沒答為72分。
數學表示式:
設答錯的題為x個,沒答的題為y個,實際得分為a則有100-6x-5y=a
當a=70時,x=5,y=0 有整數解 答對題數20-5-0=15當a=86時,x,y無整數解
當a=72時,x=3,y=2有整數解 答對題數20-3-2=15當a=75時,x=0,y=5有整數解 答對題數20-0-5=15
17樓:
從a、b、c、d、e五組試卷可以看出,平均一個題是6分。甲同學得了70分,失去了30分,除以6得5題,20-5=15題,甲同學說的對。
18樓:鍾煜
從分析 你可以看出 錯一道題其實扣6分 (對19得94 對18 得88 17得82) 所以 甲得 70分 扣了30分 就是對了15道題 h 86分 是不可能的 因為 100-86=14不是6的倍數 100-72=28 也不是6的倍數
19樓:
滿分100分
發現錯一道少得6分
70=100-6*5
所以甲答對15題
h說謊, 另一同學72=100-6*4
20樓:匿名使用者
答:另一個同學說得對,因為⑤張試卷的平均分在73分左右,它最近,所以他對了
21樓:匿名使用者
這是一個一次函式。y=6x-20。判斷誰說的對就將分數帶入y,看x是否為整數。
為整數說得對
某班在一次數學小競賽中,共出了20道題,現抽出了5
22樓:穗子和子一
試卷 正確個數 錯誤個數 得分
a 19 1 94
b 18 2 88
c 17 3 82
d 14 6 64
e 10 10 40
設答對x道,則答錯為(20-x)道,得分y,從上面可得出關係式為
y=100-6(20-x)
=6x-20,(x>=4時)
y=0,(x<=3時)
(1)某同學得70分,她答對了15道題
(2)一位同學h說他得了86分,另一位同學g說他得了72分,兩人都說的不對
因為:方程86=6x-20及72=6x-20的解都不是整數。
某班一次數學競賽共出了20道題,先抽出了三份試卷進行分析如下表 答對一題的多少分,不答或答錯
23樓:心的純白
解:設答對題得x分,打錯扣y分
則,19x-y=94
17x-3y=82
解得:x=5 .y=1
再設得了25分的同學做對了a題則他錯了(20-a)題5a-(20-a)=65
解得a=85/6
由於a必須為整數所以該同學不可能得65分
《謝謝》)
24樓:匿名使用者
解:根據三張試卷中的分數知道,20道題的分數不可能都一樣(根據a試卷知道其中一種題目的分數是6分),不防設,答對得分,答錯或者不答不得分,且題目中有選擇題,5分一題, 簡答題,6分一題,應用題,7分一題。
a試卷, 錯一簡答題
b試卷,選擇,簡答,應用題各錯1題,或者3道簡答題都行c試卷,選擇和應用題目錯的相等,如果都錯3道,則簡答題錯4道這些都滿足題目中的條件。
另外,一位同學得了65分,也就有可能了,比如:錯2道簡答題,3道應用題,或者錯5道簡答題,1道選擇題都有可能(即2*6+3*7=35或者5*6+5=35)。(這些假設中,題目總數假設選擇題共6道,簡答題共7道,應用題共4道,總分100分,當然可以適當減少題目,多一些填空題,此處不再假設)
學校舉行一次數學競賽,共有20道題,規定每做對1道
做錯1道倒扣2分,做錯和不做的題數一樣多,此時相當於做錯的和不做的題平均倒扣1分。而作對一道得5分,就相當於做錯的和不做的平均扣6分。現在總共扣的分數是5 20 76 24分,那麼做錯和不做的題數是24 6 4 說明作對了16道,做錯2道,不做的是2道。如果20道題全對的話應該得到100分 但是如果...
某小學舉行一次數學競賽,共15道題,每做對一題得8分,每做錯一題倒扣4分,小明共得了72分,他做對
解 設小明做對 y題,做對了 15 y 題 8y 4 15 y 72 8y 60 4y 72 12y 132 y 11 答 小明做對了11題 設他做對x題,則做錯了 15 x 題.8x 60 4x 72 12x 117 x 11 紅星小學舉行了一次數學競賽,共15道題,一題得8分,每做錯一題倒扣4分...
一次數學競賽共25道題,規定答對1題得4分,答錯1題或不答扣一分,小光得了80分,問他做對了幾道題
全部答對就是4 25 100分,每答錯了一道題或者不答一道題就會比答對一道題少了4 1 5分,一共比全對少了100 80 20分,20 5 4,答錯了4到,才能比全對少了20分,25 4 21,答對了21道。屬雞兔同籠問題,假設全做對,則得4 25 18 分 但只得80分,說明少得了100 80 2...