1樓：匿名使用者
1、情緒的豐富性、狹隘性：情緒體驗因為大學的學習生活環境等的改變而更加豐富。
2、穩定性與波動性並存：穩定性源於大學生的情緒由於刺激消失，引起的情緒反應也會保持一段時間。
3、強烈與細膩並存：強烈性，如大學生因為愛情衝動等等；隨著年齡的增長，大學生心智的穩定性、選擇性和親密性也在增長，其情緒體驗表現出更為細膩、理智的一面，尤其是跟尊敬的師長交往，即使有令人不快的情緒，也會冷靜對待。
4、外顯性與內隱性並存。
5、想象性、情緒感覺的低次元與理性的高次元。
2樓：環球青藤
大學生的特點表現在，外向,活潑,充滿激情
就大學生整體水平而言,在情緒特點上,表現為樂觀,活潑,開放,熱情,精力旺盛,積極向上,充滿著朝氣。
3樓：匿名使用者
1、情緒體驗豐富多彩 2、情緒波動較大 3、情緒體驗強烈並易衝動；大學生在外界刺激下很容易衝動，表現出強烈的情緒體驗。這說明大學生富於激情，也表明，大學生的情易失去控制。一些大學生參與打架鬥毆事件大多因小事引起，大部分同學對體育比賽的勝負表現得非常狂熱。
這是由於大學生的頭腦還不夠冷靜，不能客觀地分析問題，還不能很好地約束自我，容易感情用事所致。由此可見，大多數大學生對情緒的自我調節和控制能力明顯不足。
4、情緒表現隱蔽化 大學生對外界刺激反應迅速敏感，喜怒哀樂常形之於色，是外顯性特點。然而，大學生情緒的外在表現和內心體驗並不總是一致的，在某些場合和特定問題上，有些大學生常常文飾、隱藏 或抑制自己的真實情感，不像少兒時期那麼坦率直露，有時還會表現出內隱和含蓄的特點。比如在對異性的態度上，明明樂意接近，卻表現出無所謂的態度。
4樓：展綠柳練未
「喜怒哀樂，人皆有之」，處於青年期的大學生，也是有著豐富的情緒情感。但是有的人對情緒的體驗並不是那麼明顯，可能是因為中國文化往往對事物主張一種中庸思想，即凡事應該「不偏不倚」，在對情緒的問題上也如此。英國哲學家弗·培根說過：
「經得起各種**和煩惱的考驗，才算達到了最完美的心靈健康」。
5樓：哇嘞哇嘞哇
目前大學生的生活是比較舒適的。因為基本上沒有老師去督促著他們去學習。所以他們的情緒特點基本上是根據自己的個性然後來決定的。
6樓：水繪文人
激情、浪漫、想象力豐富、求知慾望強烈........
7樓：孤單飛魚
迷茫 單純 簡單
談談你對大學生情緒基本特徵的理解.
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