1樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》第四自然段
主要介紹了圓明園內收藏的歷史文物和奇珍異寶，突出了它的文化藝術價值。表達了作者對祖國的燦爛文化無比熱愛的思想感情。
2樓：匿名使用者
這些侵略者太可惡。我長的後一定要重新建起圓明園。
讀了圓明園的毀滅三,四自然段的感受
3樓：教主
讀了《圓明園的毀滅》的三四自然段。我驚歎於我們祖先建造的圓明園的精美和壯觀。如此奢華，美輪美奐。
卻被外國列強付之一炬，我感到十分的憤怒，十分的惋惜。憤怒的是弱國被無情地欺凌，惋惜的是如此精美的建築被毀滅。我發誓要努力學習，為祖國騰飛貢獻自己的光和熱。
堅決不讓《圓明園的毀滅》這一幕重演。
4樓：文榮文心
感受到了我們祖先建造的精美和壯觀
《圓明園的毀滅》第四自然段介紹了圓明園的什麼？
5樓：課文你來說
《圓明園的毀滅》第四自然段介紹了圓明園是一座當時世界最大的博物館，藝術館。
《圓明園的毀滅》這篇課文通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。
6樓：我就是楊錦山
語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為「圓明園的毀滅」，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。
第一自然段概括闡明瞭圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的「我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼」，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的佈局、建築風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。
第五自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。
《圓明園的毀滅》一文表達了作者什麼的思想感情
7樓：匿名使用者
4. 問《圓明園的毀滅》一文主要寫了什麼？表達了作者怎樣的思想感情？
答：課文主要寫了圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨的思想感情。
8樓：匿名使用者
表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者也們行徑的無比仇恨。
圓明園的毀滅第四自然段最後一句話運用的什麼修辭手法作用是什麼
9樓：喵星人喵喵摩羯
圓明園的毀滅第四自然段最後一句話運用的是舉例、總結修辭手法作用是承上啟下
圓明園的毀滅第四自然段和第五自然段最後一句話語開頭一句話是什麼關係?最後這句話表達了作者怎樣的感
10樓：酥酥超人愾
它又是當時世界上最大的博物館、藝術館--圓明園的
輝煌.我國這一園林藝術的瑰寶、建築版藝術的精權華，就這樣化成了一片灰燼------輕易地給英法聯軍燒了.
把美的東西毀滅了，這是一個悲劇，能激起人們的痛心與仇恨。我們要銘記國恥，記住圓明園是怎麼被輕而易舉得毀滅的，我們要為明天的祖國爭一臉光！
11樓：匿名使用者
或錯，bai錯，錯
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22圓明園的毀滅第五自然段表達了作者怎樣的感情
12樓：
對那對夫婦的感激之情.承上啟下的作用.希望對你能有所幫助.
概括圓明園的毀滅的第5自然段的主要內容
13樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》第5自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。
本文是義務教育人教版小學語文五年級上冊第21課的課文。用反襯手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。全文共5個自然段：
第1自然段概括闡明瞭圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的「我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼」，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
第2至4自然段詳盡地介紹了圓明園的佈局、建築風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。
14樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》主要內容、段落大意、中心思想主要內容
這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。
段落大意：
第一段（第1自然段）：概括指出圓明園毀滅的損失無法估量。
第二段（第2至4自然段）：介紹了圓明園的景物和收藏的歷史文物。
第三段（第5自然段）：講述英法侵略者毀滅圓明園的強盜行為。
中心思想：
文章通過重點描寫圓明園昔日輝煌，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛之情和對侵略者強盜行徑的仇恨。
15樓：匿名使用者
主要內容有：
2023年10月6日，英法聯軍和三千多名侵略者。被它們在園裡偷走珍貴的東西實在搬不動的把它消滅掉和在裡面放火，連續燒三天。最終變成了一片廢墟。
14課圓明園的毀滅最後一自然段的瑰寶精華到灰燼你體會到了什麼？
16樓：課文你來說
這一園林瑰寶，建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。
這句話與圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失首尾呼應。表達了作者對圓明園毀滅的心痛！
17樓：魔法名字不顯示
最後一自然段的瑰寶精華到灰燼我體會到了：
1、古代勞動人民的心血和智慧;園林藝術的瑰寶;建築藝術的精華都化作灰燼，十分的痛心
2、英法聯軍貪婪無比，弱小國家只有被欺負的下場
3、國家只有強大，才能不受欺壓
天窗這篇課文第四自然段和第五自然段的主要內容是什麼第七自然段和第六自然段
慰藉 就是安慰。在孩子們被關在黑暗的屋裡的時候，只能透過這唯一的光亮來想象外面風雨交加的世界 當孩子們被逼著去床上睡覺時，孩子們又透過這小小的天窗來想想外面的美景。正是這小小的天窗，讓孩子們在被關在黑暗的屋裡的時候 被逼著去床上睡覺時無限的想象，讓枯燥閉塞的生活變得豐富多彩。天窗是孩子們唯一的心靈寄...
《匆匆》第四自然段中問句在文中的作用
匆匆 詞句解析 人民教育出版社課程教材研究所 一 對句子的理解 1 燕子去了，有再來的時候 楊柳枯了，有再青的時候 桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是...
劉翔的故事中概括第四自然段的內容
北京時間2004年8月28日凌晨2點40分，雅典奧林匹克體育場，這是一個值得所有中國人銘記的日子，中國選手劉翔在男子110米欄決賽中以12秒91獲得金牌。這個成績不僅打破了奧運會紀錄，還平了英國選手科林 傑克遜1993年8月20日在德國斯圖加特創造的12秒91的世界紀錄。劉翔的故事40字 北京時間2...