1樓：水瓶
共有六句。
「人家說了再做，我是做了再說。」
「目不窺園，足不下樓。「
」不動不響，無聲無聞。「
」動人心，鼓壯志，氣衝斗牛，聲震天地!「
」他，是口的巨人。他，是行的高標。「
2樓：樂為人師
人家說了再做，我是做了再說
目不窺園，足不下樓。
不動不響，無聲無聞。
動人心，鼓壯志，
氣衝斗牛，聲震天地!
他，是口的巨人。他，是行的高標。
3樓：學聖在此
他，是口的巨人。他，是行的高標。
4樓：犁瑞邰建安
不動不響。他，無聲無聞，聲震天地，我是做了再說目不窺園。動人心!他，是口的巨人，足不下樓，氣衝斗牛，鼓壯志人家說了再做，是行的高標
聞一多先生的說和做 對偶句
5樓：匿名使用者
對偶句對偶句
對偶是將字數相等、結構相同或相似的兩個片語或句子成對地排列起來的修辭法。
對偶句是由對偶組成的句子。
對偶的句式看起來整齊美觀，讀起來節奏鏗鏘，便於記誦。
中國傳統文化的對聯，很多就是很好的對偶。
嚴式對偶的要求極嚴，上下兩句對應的位置要詞性相同、聲調平仄相對、不能有相同的字。
如 青山橫北郭，白水繞東城。 《送友人》李白在嚴式的對偶中，上下句雙數的字 (第
二、四、六......字) 平仄須不同 (平仄相對)。
如： 青 山 橫 北 郭
平 仄白 水 繞 東 城
仄 平「山」對「水」是「平對仄」；「北」對「東」是「仄對平」。
寬式對偶只要達到上述部份要求便可。
如 生則天下歌，死則天下哭。 《荀子．解蔽二十一》
聞一多先生的說和做當中有哪些對偶句，所有的對偶句都要寫出來。拜託！
6樓：紅藕香殘玉簟
「人家是說了再做，我是做了再說。」
「人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。」
《聞一多先生的說和做》中有幾個段及它們的大意是什麼?
7樓：白鷺丹楓
《聞一多先生的說和做》中有兩個段落
第一段：（1—7自然段）記述聞一多先生作為學者方面「做」了再「說」、「做」了也不「說」的特點。
第二段：（8—20自然段）記述聞一多先生作為革命家方面「說」了就「做」的特點。
請根據《鄧稼先》和《聞一多先生的說和做》擬對聯,下面是下聯
8樓：是該起個名
上聯：聞一多詩書雜論嚴謹治學
下聯：鄧稼先兩彈一星刻苦鑽研
《聞一多先生的說和做》中的好詞
9樓：風箏lk人生
他,是口的巨人.他,是行的高標
用議論的手法,表達出對聞一多先生的高度評價!
聞一多先生的說和做,課文聞一多先生的說和做
不能。這樣可以強烈的抒發作者的情感，使讀者更能體會到聞一多先生的高大。課文 聞一多先生的說和做 聞一多先生的說和做 的原文 人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作...
《聞一多先生說和做》習題,人教版《聞一多的說和做》課後題答案
1.唐詩雜論 楚辭校補 古典新義 可以在加一些修飾詞,來表達他的辛勞,例 瀝盡心血,兀兀窮年 2.課文第七段 做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面 作為學者的方面.我明天也要考試了 語文 這些題老師講過,希望對你有幫助,一起加油吧 是嗎?可是那是具體描寫的詞彙,我寫的是作者總結的句子,應該...
聞一多先生的說和做，問題。急需,聞一多先生的說和做，問題。急需
1 綜合這兩方面來看，聞一多先生是個怎樣的人？用原文的話回答 結合具體例子簡要說明。2 由此來看，文章可分為幾部分？每個部分怎樣銜接起來的？有何作用？想想這個問題怎麼回答更全面 具體。3 那兩句話是對文先生作為學者 說和做 的高度概括？嘗試用例子說明。4 一個又一個大的四方竹紙本子寫滿了密密麻麻的小...