1樓：
對全篇的一個總結。具體闡述咬文嚼字的形成和要做到咬文嚼字需要嚴謹、勤奮、推陳出新。
直指的意義和聯想的意義各有什麼特點
2樓：匿名使用者
用原文中的詞語分別概括「字的直指意義」和「字的聯想意義」的特徵.
（1）直指意義的特徵是：___________________________________
（2）聯想的意義的特徵是：_________________________________
（1）明顯而確實
（2）變化莫測
閱讀下面的文字，完成1～4題。 無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義，有
3樓：小小小聖手
1．字的直指的意義明白，易用，意義是固定的，偏於型別；字的聯想的意義迷離，難用，意義是遊離的，偏於個性。前者因為意義固定，偏於型別因而易用；後者意義遊離，變化莫測，偏於個性，不易把握，因而難用。
2．第一句用的是直指的意義，第二句用的是聯想的意義，「天上小團月」是由「小龍團」茶聯想而來的，它寫出了明月照著泉水和清茶泡在泉水裡那一種共同的清沁肺腑的意味，在含混中顯得意蘊豐富，達到了藝術妙境；而前者卻沒有這種效果。
3．做到「唯陳言之務去」，點鐵成金，可以使意蘊豐富，才不致落於俗套，它體現出的是在思想情感和語言上的創新，只有這樣才能逐漸達到藝術的完美。就因為有這一點生髮，文學才成其為文學。
4．①既然在閱讀或是寫作中，字的難處在意義的確定與控制，那麼，我們在寫作中就要力爭選用精確的文字。②既然聯想的意義是文字在歷史過程中所累積的種種關係，那麼，我們平時在閱讀中就要有意識地積累，使得我們的詞彙日益豐富。③聯想意義可以使意蘊豐富，也可以使意思含糊甚至於支離，在閱讀中就要依據上下文語境，思考詞語或句子豐富的含意。
（主觀題意對即可）
3，什麼叫直指的意義？什麼叫聯想的意義？它們各有什麼特點
4樓：冬天躲在被子裡
在文章中直接指出來的叫直指的意義；
在文章中用晦暗的文字需要你發揮想象力的叫聯想的意義。
一般來說，直指的意義和聯想的意義都是在文章中作者的情感展現。
直指的意義特點是：明顯而確實，容易發現；
聯想的意義特點是：變化莫測，要聯想到作者的環境等。
閱讀下面語段，回答問題。（9分，每小題3分）無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。字有直指
5樓：龥頓
小題1:d
小題2:c
小題3:a
小題1:試題分析：本段為總分結構，第一句已經將文字的中心論點出來了：「無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制」。
點評：這段文字的結構比較清楚，所以歸納起來比較容易，再加上是選擇題，選項中都有比較明確的提示，難度不大。
小題2:試題分析：只有c項是直指意義，其他三項都是聯想意義。
點評：論述類文章中的重要詞語，往往不是一般的詞語，而是重要的社科概念，在文章裡含有特定的屬性。還有代詞的指代物件或內容的認定，多義詞的判斷，隱含資訊比較豐富的詞語的推斷，都必須準確把握。
小題3:試題分析：文中指出「科學的文字愈限於直指的意義就愈精確，文學的文字有時卻必須顧到聯想的意義」，所以選a。
點評：在歸納文章內容的過程中，要對文中的資訊進行分類，區分重要、次要的資訊；要對這些資訊歸類，還要證明哪些資訊是同一關係，哪些資訊是包含關係，哪些資訊是從屬關係，哪些資訊是並列關係。只有做到這一點，在做這種題型的時候就能得心應手。
初中記敘文閱讀答題技巧，例如賞析句子的作用或者加點詞作用，理解題，含義題，有什麼作用，表達效果，內
6樓：妮妮尼地
語文答題公式 （一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：
承上啟下；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**） （二）修辭手法的作用： （1）它本身的作用； （2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋物件＋特性 3、設問：
引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等； 4、對比：
強調了……突出了…… 5、反覆：強調了……加強語氣 （三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。
答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了…… 形容詞：
不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。 （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為： （1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。 （3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。 （六）段意的概括歸納 1、記敘類文章：
回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2、說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：
說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點） 3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。格式：
用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點 （七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。 總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1、細讀標題和註釋；2、分析意象；3、品味意境；4、聯絡作者。
第二步，弄清技巧：1、把握形象特點；2、辨析表達技巧；3、說明表達作用。 第三步，評價內容觀點：
1、概括主旨；2、聯絡背景；3、分清主次；4、全面評價。 答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分 （八）「方式、手法」的區分藝術手法，又叫表達技巧，包括： ①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。 ③修辭 ：
比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。 （九）「情」、「景」關係區別 借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。
表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。 （十）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態、味。
「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。 」
7樓：匿名使用者
本意+形容文中誰或什麼怎麼樣+表達了作者或主人公什麼情感+（渲染什麼氣氛、起什莫作用）
8樓：匿名使用者
時間地點人物起因經過結果
9樓：匿名使用者
傻子知道。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
10樓：匿名使用者
閱讀題答題技巧，套路必備（1）賞析句子賞析句子一般有兩個方面①修辭 ②描寫【1】修辭常用是比喻，擬人，對比，反襯等，對於新初中生來說其中最常用的是比喻和擬人那麼究竟怎麼進行賞析na？比喻（這是最簡單的一個）套話是「運用了比喻的修辭手法，將…比作…生動形象的寫出了…表達了…對…的感情」 【2】擬人，其實擬人句也很好寫，套話是「運用了擬人的修辭手法，將…擬人化（或這是賦予…以人的形態）生動形象的寫出了…，表達了…」 完全沒問題！！！對於修辭方面
中國傳統文化對現代社會的影響和意義
11樓：愛佳佳的恐龍
對現代世界的發展痼疾具有獨特的救治作用。
2.對世界未來發展的啟迪作用。
3.對中國傳統文化的繼承與發揚。
中國傳統文化對現代社會的的意義：
1.理論形態文化與世俗形態文化的結合。
2.先進文化與落後文化結合。
3.馬克思主義與中國傳統文化的結合。
改革開放以來，全社會的價值觀、人生觀變得更加多樣化，亟需在多元之中立主導，多樣之中求統一。這就需要確立國家主導的核心價值體系。如果認同中華優秀傳統文化，自然就會認同社會主義核心價值觀。
12樓：尚品核緣坊
中國傳統文化是中華民族幾千年文明演化而彙整合的一種反映中華民族特質和風貌的民族文化，是中華民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總彙。
中國傳統文化的主體是儒家文化，它的現代價值，首先表現在對其它文化的開放性上。這是中國傳統文化能夠發展到今天並在現代社會發生作用的一個基本的前提。但傳統文化或儒學的開放性還有它特定的意義，那就是主張每一個體對於他所生活於其中的社會國家的開放性，強調個人對社會國傢俱有參與感。
在如此的文化模式的薰陶下，人們能夠暫時忍受艱難困苦，孜孜不倦地努力工作，這可以說是中國現代化實現的重要文化動力。
中國傳統文化主張求變，《周易》講："窮則變，變則通，通則久。"可以說中國文化的現代價值最突出的一點，就是它大張旗鼓地宣揚通過變革以求發展的精神。
可以說，變革與發展的互動，在當今中國改革開放的現代化實踐中，表現得最為突出。
用天人分合模式看待中西文化及其價值的觀點來說，中國文化既非典型的天人二分，也不是簡單地一體合一。而是有合有分，分合互補。天認識人與自然的差別並進行合理的調節，考慮和尊重人的價值，並使人的作用得到最充分的發揮，是天人有分思想最為重要的特點。
正因為中國哲學是合一與有分的統一，所以並不缺乏作為哲學的基礎的主體性的觀念。相信人本身的力量，相信主體能夠把握客體，既是天人之際思辨的最合理的內容，也為今天中國的現代化所必需。
誰知道咬文嚼字的全文翻譯,咬文嚼字的原文是什麼？
指過分地斟酌字句。用於諷刺那些專門死摳字眼而不去領會精神實質的人。也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人.你說把朱光潛寫的那個翻譯成英文?咬文嚼字 的原文是什麼？鑑賞 朱光潛先生在一篇文章中說 就寫作技巧說，好文章的條理都是一樣，第一是要有話說，第二要把話說得好。思想條理必須清楚，情致必須真切，境界必須...
朱光潛在咬文嚼字中闡述觀點的時候，主要用了什麼論證方法
論證方法以舉例論證為主 朱光潛 1897年 1986年 字孟實，安徽省桐城縣 今樅陽縣麒麟鎮岱鰲村朱家老屋人 現當代著名美學家 文藝理論家 教育家 翻譯家。唯物辯證法的觀點，方 有哪些 一 觀點 世界物質統一性的觀點，包括物質論和意識論及其辯證關係論 聯絡和發展的觀點 唯物辯證法的總特徵 關於對立統...
朱光潛的《咬文嚼字》一文中，郭沫若先生的咬文嚼字是指什麼
提高對文字的分析理解和使用能力。郭沫若改劇本，李光謝虎，還有推敲的故事 讀完朱光潛的 咬文嚼字 對閱讀和寫作有何啟示 1 讓我想起福樓拜的話,無論你描寫什麼事物,要說明它,只有一個最恰當的名詞 要賦予它運動,只有一個最恰當的動詞 要區別它的性質,只有一個最恰當的形容詞.你必須不斷地推敲,直到找準這個...