1樓：匿名使用者
加強班級學風建設工作，營造良好的班級學習風氣，是形成優良校風的基礎，是保證教育質量、培養高素質人才的重要前提，班級學風建設也是高校輔導員工作的核心內容之一。
1班級學風建設的具體內容
（1）明確學習目標。良好的目標是成功的一半。高中階段以考上大學為目標，而上了大學之後，很多同學卻失去了目標，失去了前進的動力。
他們沒有遠大的理想和抱負、沒有樹立正確的人生觀、價值觀，不知為何而學。他們在大學裡，沒有了家長的約束，班主任的監督；很多新鮮好玩的事情，目不暇接，佔據了他們放鬆的思想。「60分萬歲」， 60分真的萬歲嗎？
答案不言而自明，只有逐漸明確自己的學習目標，才能在大學有所作為，在將來的人生道路上多一份砝碼。
（2）提高學習能力。在大學生活和學習中，學習能力不僅僅指對於專業和課程知識學習的認知和使用的能力，同時也包含對人生生活態度、職業發展、人際關係、自我情緒控制等的感知思考能力，對資訊獲取、資源利用等判斷思維的能力。培養學生的學習能力，最終是為了學生能自覺利用和發展這種學習能力。
（3）激發學習動力。學生學習的動力有很多種，有的是因為家庭壓力，有的是因為專業興趣，有的是因為就業前景，還有的是因為愛情等。輔導員要善於尋找原因，對不同的學生採取不同的方法，調動他們的學習積極性。
（4）遵守學習紀律。「沒有規矩，不成方圓」，大學軍訓帶給學生最大的收穫就是提高了自己的紀律性。遵守學習紀律是建設優良班級學風的重要保障。
可是在目前大學生中，漠視學習紀律的現象普遍存在。上課遲到、曠課、課堂上做與課堂無關的事情、抄襲作業、考試作弊等等，一方面是有些規章制度執行不嚴，導致制度形同虛設；另一方面學生自由散漫、沉迷網路、說謊作假等行為作風也助長了這種風氣。這樣的同學，一旦走上工作崗位後，必然也會缺乏誠信，缺乏團隊精神，缺乏社會責任感。
（5）營造學習氛圍。學風優良的班集體對於學生的學習成長都起者不可估量的作用，班級要加強對學習重要性認識的宣傳，通過多種方法營造學習氛圍。同時，還要加強對少數個別同學的引導和約束，幫助他們認識學習的重要性，督促他們積極投身於班級的學風建設上來。
如何加強學風建設？
2樓：___耐撕
加強學風建設措施：
一、充分認識高校學風建設的重要性和緊迫性。
二、堅持標本兼治綜合治理的原則。
三、構建學風建設工作體系。
四、強化高校的主體責任。
五、建立學術規範教育制度。
六、加強教師的科研誠信教育。
七、切實改進評價考核導向。
八、發揮專家諮詢委員會和學術委員會的作用。
九、加強科學研究的過程管理。
十、強化全方位監督和約束。
十一、規範學術不端行為調查程式。
十二、嚴肅處理學術不端行為。
十三、建立定期檢查制度。
3樓：【玉凌風
學風是一所大學精神文化
的主要體現，是一種巨大的精神力量和育人資源。學風一方面體現著學生在校學習生活過程中所表現出來的精神面貌和行為風尚，另一方面也是教師教風師德、治學態度以及綜合素質的全面反映。當前，進一步加強我校學風建設具有重要的現實意義。
用什麼樣的思想和**培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問題，關係到學校在社會樹立什麼樣的形象，展現什麼樣的風貌的問題 。
加強學風建設的幾點建議 :
1 、統一思想，提高認識
2 、加強監督，嚴於自律。
3、樹立標杆，嚴肅處理。
4、深化改革，科學評價。
5、大力強化教職工的師德建設，以教風促學風
6、加強校園文化內涵建設，營造良好的育人氛圍
7、加強學院教學網路建設，為教學改革提供保障
8、堅持以生為本，充分發揮學生的主體作用
9、加強課堂管理，嚴格課堂紀律
10 、嚴格考試紀律，加強考風建設
11、認真落實「以證代考」制度
12 、擴大學生視野，激發學習熱情
13 、加強學生公寓文明建設，普及優良學風
14 、以開展學風建設月為載體，重落實 、重成效
15 、建立「全員、全程和全方位」抓學風的工作機制
16 、加強制度建設
要建設一個良好的學風環境最重要的方面應該是教育：
1、加強大學生誠信教育，進一步培養學生科學嚴謹的治學態度，杜絕曠課、遲到、上課開小差等不良現象。加強考風考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學生中，形成一種自覺學習，自我管理，自我提高的良好習慣，
2、學習適應性教育，加強新生入學後的學習適應性教育，幫助新生實現由中學到大學的角色轉變，使其儘快適應大學生活，瞭解所學專業方向和專業要求。積極宣傳落實各級各類獎學金、助學金制度，引導、鼓勵學生刻苦學習。
3 、職業生涯和就業指導教育，有計劃、有步驟地對學生進行職業生涯和就業指導教育，並貫穿於整個大學生活，讓他們瞭解社會就業形勢，引導他們根據自身的特點選擇和設計職業生涯的主攻方向，並圍繞這個主題調整自己的學習方向，培養學生的科學精神和人文精神，從而讓學生能自主學習，形成良好的學習風氣。
4 、人文素質教育，根據學生的實際情況和興趣愛好，多途徑為學生提供學習知識的機會及場所。開展包括學生第二課堂活動在內的校園文化活動,包括文藝、**、體育、書法、美術、學生科技活動、社會實踐活動、勤工助學等。通過經常性的體現學科專業特點的各種學術報告會、專題講座、專題研討會、專業技能競賽等活動，提高學生的學習興趣和綜合素質，著重突出科技創新，提高學生的實踐和創新能力，使學生在文明、整潔、優美的環境中學習和生活，增強學習效果,提高學生綜合素質。
5 、社會實踐教育，堅持深入開展社會實踐活動，讓學生感受社會經濟對各專業人才、知識的需求，探索和深化社會實踐的內容、形式、方法和途徑，使社會實踐活動成為促進學風建設、增長學生才幹的重要途徑。
6 、主題活動教育，通過開展以學風建設為主題的各種活動，使學風建設成為學院每個人的一種牢固觀念、行為目標、自覺行動。
7 、心理健康教育，充分發揮學院心理諮詢室的功能，積極為學習困難學生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發他們學習的信心和勇氣，克服學習上的畏難情緒，在校園大環境裡勤奮學習，健康成長。
4樓：匿名使用者
加強學風建設是很重要的，學風是一個學校的校門，校訓是培養學生重要品德的基礎搖籃。
如何加強班風學風建設
如何營造良好的班風學風
5樓：匿名使用者
要搞好班級管理工作，就必須搞好班風、學風建設。班風、學風不僅是班級學生的整體風貌和風氣，更是班主任自身之風作用於學生的表現。樹立良好的班風、學風，有助於弘揚正氣，形成團結奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的「優質搖籃」。
好的班風、學風會使學生相互學習、相互競爭，推動班內同學上進。因此，我把塑造良好班風、學風，作為班主任工作的主要任務。下面我從幾個方面談談如何抓好班風建設：
一、制定切實可行的班規、班約，讓每個同學都成為班風建設的主人。
「沒有規矩，不成方圓。」、「木直中繩，車柔以為輪。」在一個班集體中，沒有規矩是成不了方圓的。那麼這個所謂的「規矩」又是什麼呢？就是我們所說的班紀班規。
二、培養管理骨幹，發揮班幹部的帶頭作用。
俗語云：「聚沙成塔，集腋成裘。」、「眾人拾柴火焰高」。
班主任工作不是由自己一個人就能做好的，而應該緊緊依靠集體的力量才能做得更完善。我深深的認識到：要想管理好班級就一定要建立並健全一支強有力的班幹部隊伍，才能更有利於各項工作的開展，才能使各項工作得以全面的貫徹執行。
當然，選好、選對班幹部，並不是件容易的事，一方面要考慮個人樂意幹，有一定的能力，另一方面要使同學們信任，有號召力。因此，在選擇班幹部時，我通過各種集體活動和從學生的實踐活動來發現和選拔幹部。
三、重視班主任在班風建設中起到的重要作用，促進良好班風的形成。
在多年的德育工作中，我深深感到，要搞好班風建設，班主任的工作作風起到非常重要的作用。因此，在加強班風建設中，我一貫採用「勤、嚴、細」的工作作風來加強對學生的管理。
6樓：淺草深深
良好的班風
學風對學生、對
班級、對學校都至關重要，通過班風學風的建設能夠促使班級成員產生集體性人格，從而提升學生的學習態度與積極性，最終將這種學習狀態遷移到課堂之上，形成優良的班風學風，為課堂質量提供基礎和保障。
作為班主任，在班風學風建設中，一定要持之以恆、常抓不懈，建設一個奮發向上、團結有為的班集體，那麼如何建立優良的班風學風呢？
首先是進行思想文化的建設，也就是構建集體的價值觀；其次通過使文化有形化，讓文化落地。關於如何讓文化落地，總結出文化建設的「六個一」工程，也就是：
1、一套教材：班組文化建設的解說詞
2、一套***：文化解讀的輔助工具
3、一套上牆的文化佈置：牆面文化建設
4、一首響亮的班級詩歌：提升班集體格調
5、一人一盆花：班級綠植養護臺
6、一場精心設計的高品質展演：班組文化展演
如果一套教材是班級文化建設的核心，是孩子在展示前可視、可操作的教材，那一套***就是展示的輔助工具，包含成員**、小組組名、組徽等，幫助學生進行文化的解讀，只有內容全面、版面美觀，才會讓孩子更加自信展示。
只有做好這六個一，劇本足夠完善、班級文化足夠精美、文化展示不斷打磨，在日復一日、年復一年的練習、強化中，良好的班風學風形成了，學生的學習狀態改變了，教學質量也自然得以迅速提升。
以上是**蘇派課改實操培訓直播課總結的部分內容，個人感覺很有用，更多方法還需要持續不斷的學習和實踐去驗證結果，也希望對大家能夠有所幫助。
7樓：蘋果啊蘋果湯
營造良好的班風學風總的來說就是良好團隊的組建，個人——團隊。擁有存在感、歸屬感、榮譽感。
存在感歸屬感榮譽感需要建立。多體現在課外活動的集體參與，通過輕鬆的遊戲或者學校打比賽先建立團隊意識，然後在迴歸到課堂課本，老師應適當表揚並可分小組進行比拼。德智體全面要結合來實現個人參與感。
以下有幾點建議：
1、建立細緻的獎懲制度。立好原則不可變，方式可以多樣。獎懲方式不一定要很嚴肅，可根據學生情況和個人性格變化。注意學生心理，現在的小孩心理成熟能力很弱。
2、組建學習小組，組內成績分佈平均，平時考試成績可以組總分進行公佈，個人的得分交由組長下發。這樣會形成學習競爭的意識，組內也會有學習合作。還可以促進後進生。
3、班主任勤走動！！這是最有效最實際的辦法。多去教室，多親自監督學生。
企業如何加強執行力建設
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關於學風建設的特別想法和措施,關於加強學風建設，學生有什麼建議或意見
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一 必須要有清晰明確的願景和目標。共同的目標是團隊存在的基礎，由於人的需求不同 動機不同 價值觀不同 地位和看問題的角度不同，對企業的目標和期望值有著很大的區別，因此，要使團隊高效運轉，就必須有一個共同的目標和願景，就是讓大家知道 我們要完成什麼 我能得到什麼 這一目標是成員共同願望在客觀環境中的具...