1樓：奈芷波酈恬
：人際傳播即個人與個人之間（或個體系統與個體系統之間）的傳播活動。其參與人數下限明確，上線模糊。
大眾傳播即職業化的傳播機構採用現代化的技術手段向不特定的多數人傳播資訊的行為或過程。
通過以上對人際傳播和大眾傳播定義的對比，可初步得到一些此兩種傳播型別的區別，分列如下：
（一）資訊的傳播雙方
：對於人際傳播，是個體之間的資訊交流，就好比朋友之間的交流，傳播者與接受者的身份亦可隨時更替，具有隨意性。
對於大眾傳播，傳播者固定為專業的傳播機構，而其傳播物件為不定項的多數社會成員。
（二）傳播內容及所傳播資訊的真實度
人際傳播涉及人的內心世界，具有相對的私下性。同時由於不同人對資訊在理解程度上具有差異，導致資訊在其傳遞的中間環節容易由於一些主觀因素而產生偏差，使資訊失真。
反之，大眾傳播具有公開性。且大眾傳播是由專業傳播組織從事參與的，組織中成員需有基本的一致意識，從而使得大眾傳播能更為客觀的傳遞資訊，較少摻雜個人情感，傳遞的資訊更為規範。
（三）資訊傳播途徑
在人際傳播眾多采用面對面的交流，或是書信、**、網路等工具進行交流。
在大眾傳播中則多於用一些先機的交流手段、技術，或是大眾通過閱讀報紙、雜誌，瀏覽網上新聞等方式接收資訊。
此外，人際傳播在時間和空間上具有較大的靈活性。而大眾傳播如報紙雜誌等七印刷發行都有一定的時空限制。
（四）資訊的傳播方向及反饋
人際傳傳播為較強的雙向傳播，有直接，及時的反饋。
而大眾傳播為較弱的單向傳播，雖然他也存在反饋機制，但此種反饋機制多為滯後的。
（五）傳播效果
人際傳播規模小（人際圈有限）；
大眾傳播範圍大
（廣泛：接手者有不確定性）
。傳播速度和資訊量大小差別也很大。
教育傳播與大眾傳播的區別和聯絡
2樓：
教育傳播教育傳播是教育者按照一定的目的和要求，選定合適的住處內容，通過有效的**通道，把知識、技能、思想、觀念等傳遞給特定的教育物件的一和活動，是教育者和受教育者之間的資訊交流過程；教育技術則是對學習過程和教學資源進行設計、開發、運用、管理、評價的理論和實踐。
教育傳播的主要手段是利用**來傳播知識，並注重教學過程中的雙向**流。在知識傳播中，**的應用佔有很大的一席之地，起到了重要的中介人作用。加拿大著名傳播學者麥克魯漢（m.
mcluhan）更提出了**即資訊 (the medium is message)的觀點。**作為人體器官的延伸，將蘊含在其中的資訊賦予人類感官。近年來，通過現代**的研究與運用，**的傳播效果更加顯著與廣泛
大眾傳播是指**組織採用現代機器裝置，通過大批覆制並迅速地傳播資訊，從而影響龐雜的受眾的過程，大眾傳播媒介主要是指報紙、雜誌、廣播,電視等,這些傳播媒介傳播資訊具有速度快、範圍廣、影響大等特點。大眾傳播媒介具有五項功能，即宣傳功能、新聞傳播功能、**監督功能、實用功能和文化積累功能。
人際傳播與公眾傳播、大眾傳播的區別？
3樓：匿名使用者
人際傳播：界定
為你身邊的人際圈傳播
公眾傳播；界定為具有權威性的廣義傳播。
大眾傳播：界定為一般意義的廣義普通傳播。
希望可以給你帶來一些思考。
與人際傳播相比，大眾傳播有哪些特點
4樓：沐雨蕭蕭
與人際傳播相比，大眾傳播有哪些特點？
答：大眾傳播媒介包括：報紙、雜誌、書籍、廣播、電視、電影、錄影帶、光碟等等。近年來網際網路的迅速發展，也日益成為組織廣泛使用的大眾傳播媒介之一。
與人際傳播相比，大眾傳播有以下特點：
（1）需要藉助特定的傳播媒介。
（2）資訊公開，面向社會。
（3）資訊單向流動，受眾反饋有限。
（4）資訊包羅永珍，受眾範圍極廣。
（5）資訊傳播速度快。
（6）資訊內容要經過「把關人」的選擇。
（7）受眾有強烈的選擇性。
5樓：橋玉英陳妍
1、大眾傳播中的傳播者是從事資訊生產和傳播的專業化媒介組織；而人際傳播的傳播者是個體。
2、大眾傳播是運用先進的傳播技術和產業化手段大量生產、複製和傳播資訊的活動；而人際傳播傳遞和接收資訊的渠道多，方法靈活。
3、大眾傳播的物件是社會上的一般大眾，即受眾；而人際傳播的物件也是個體。
4、大眾傳播的資訊既具有商品屬性，又具有文化屬性；而人際傳播的資訊豐富而複雜。
5、大眾傳播屬於單向性很強的傳播活動；而人際傳播則雙向互動交流很強。
6、大眾傳播是一種制度化的社會傳播；人際傳播是非制度化的傳播。
人際傳播、組織傳播、大眾傳播、網路傳播的差異
6樓：羅裟開
人際傳播：是指個人與個人之間的直接的面對面的資訊溝通和情感交流活動。
組織傳播：是組織所從事的資訊活動。它包括兩方面，一是組織內傳播，二是組織外傳播，這兩方面都是組織生存和發展必不可少的保障。
大眾傳播：是一種資訊傳播方式，是特定社會集團利用報紙、雜誌、書籍、廣播、電影、電視等大眾媒介向社會大多數成員傳送訊息、知識的過程。
網路傳播：網路傳播是以計算機通訊網路為基礎，進行資訊傳遞、交流和利用，從而達到其社會文化傳播的目的傳播形式。網路傳播融合了大眾傳播(單向)和人際傳播(雙向)的資訊傳播特徵，在總體上形成一種散佈型網狀傳播結構，在這種傳播結構中，任何一個網結都能夠生產、釋出資訊，所有網結生產、釋出的資訊都能夠以非線性方式流入網路之中。
所以，人際傳播是傳播範圍最小的一種，組織傳播範圍稍大一些，大眾傳播和網路傳播的範圍最廣。但是大眾傳播和網路傳播也是有區別的，區別在於網路傳播融合了大眾傳播的特徵，從某個方面來說，網路傳播的傳播範圍會大於大眾傳播。
為什麼兩級傳播論認為人際傳播比大眾傳播在態度改變上更有效
7樓：半空撫琴
「兩級傳播論」和「傳播的兩級效果論」提出時間有異，物件不同，因此有許多相異之處。
不同之一
首先，「兩級傳播論」講的是資訊的量變過程，「傳播的兩級效果論」則是質變過程。前者是資訊傳播過程中對資訊的一種「轉運」，由大眾媒介運至「意見領袖」那裡，再由「意見領袖」運至廣大受眾，這是一種空間位置的移動；後者講的是傳播過程中資訊能的「轉化」，也就是資訊能轉化為異質的心理能，心理能再外化為異質的言行，它是一個質變的過程。
不同之二
其次，「兩級傳播論」描述的是印刷媒介和早期的電子媒介時的傳播關係，「傳播的兩級效果論」則是人類長河中最一般，最普遍的傳播關係，即，有傳播就有這種「兩級效果」，無論把資訊譯碼成什麼符號、通過什麼媒介，都必須進入受眾的心理系統，都經過向心理能轉化這道程式，然後心理能再外化做功。若受眾沒有行為，就無法談及「效果」了。「兩級傳播論」時期經濟文化尚不發展，廣大受眾必須依靠那些擁有收音機、電視機的少數人（也就是「意見領袖」）來轉達、解釋資訊；如今，廣大受眾幾乎都有機會直接接觸**，**競爭也日趨激烈，**為了迎合受眾的口味，在通俗化、接近性下了很大功夫，這也使得「意見領袖」存在價值大大降低。
8樓：雨中漫步
它使人們認識到大眾媒介渠道和人際傳播渠道在人們資訊獲取和決策（態度形成和轉變以及具體的行動）中的不同角色和作用。在創新的傳播擴散中，兩級傳播模型具有重要的意義。受眾對創新的採用由以下階段組成：
認知，說服，決策，使用和確認。在兩級傳播模式的詮釋下，大眾傳播在人們的認知階段具有重要作用；而在說服和決策階段，人際傳播的影響更顯著。
論人際溝通與大眾傳播的區別與聯絡 15
9樓：歡樂琴琴
傳播與溝通學中，大眾傳播與人際溝通的區別與聯絡是值得我們去思考的話題。在本文中我就這點談了我自己一點看法。
首先，介紹分別一下大眾傳播與溝通的定義。按照我國學者的總結，大眾傳播被定義為：「所謂大眾傳播，就是專業化的媒介組織運用先進的傳播技術和產業化手段，以社會上一般大眾為物件而進行的大規模的資訊生產和傳播活動。
」這個定義基本概括了大眾傳播的含義。換言之，我們可以把大眾傳播的含義理解為三點：一是大眾傳播的接受者是人數眾多的，異質的大眾；二是資訊的傳播方式是公開的，在同一時間裡傳給了為數眾多的受眾；三是傳播者是媒介組織。
而從一般意義上講，人際溝通就是傳送者憑藉一定渠道（亦稱媒介或通道），將資訊傳送給既定物件（接受者），並尋求反饋以達到相互理解的過程。它包含以下幾層意思：
一、溝通首先是資訊的傳遞；
二、資訊不僅要被傳遞到，還要被充分理解；
三、有效的溝通並不是溝通雙方達成一致的意見，而是準確地理解資訊的含義；
四、溝通是一個雙向、互動的反饋和理解過程。
下面先看看兩者的區別。從它們的定義看，可以分為以下幾點：
一、資訊傳播的雙方不同。大眾傳播是通過媒介組織向一般大眾群體傳播資訊，這裡的媒介組織是一種公共事業單位、一種資訊產業機構、一種社會機構。而人際溝通方面，則是兩個個體之間或者多個個體之間的資訊交流活動，簡單來說，就是我們平常人與人之間的交流。
二、資訊傳播的途徑不同。大眾傳播是運用先進的傳播技術和產業化手段，比如說，使用通訊衛星與光纖進行資訊的傳播，還有通過網路瞭解時事新聞等等。而人際溝通則存在兩種方式：
一是溝通雙方直接的面對面的交流，這就是人們平時的交談；二是間接的通過書信、**、網路等進行交流溝通。當今社會，隨著資訊化產業的發展，人們使用更多的是**和網路，比如，平常我們使用電子郵件進行書信交流，通過msn、**等聊天工具溝通交流。
三、資訊傳播的方向不同。大眾傳播大部分是單向傳播及有限的間接反饋，且支持者大都是間接的；人際溝通則是雙向傳播，有大量的直接反饋。
四、資訊傳播的保密性不同。人際溝通的保密性好，它是在個體之間的資訊交流，不具有公開性。而相反地，大眾傳播的接受者是異質的大眾，它的傳播方式是公開的，在同一時間內傳給很多人。
我們正常的交流中，交流的內容是別人不可知的，因此它具有不公開性。而大眾傳播是要把資訊傳播給大多數人，同過媒介公開發言，把資訊傳給接受者。
五、人際溝通較大眾傳播靈活性強。前者可以在時間和空間上靈活處理，受到的限制比大眾傳播少很多，交流的內容可以根據實際情況來及時調整。也就是說，我們在交流時，能夠根據具體情況轉移話題或者更換說話地點和時間，我們溝通雙方可以自行商量地點和時間，這就是所說的時間和空間上的靈活處理。
就大眾傳播而言，其傳播具有一定的限制。時間上，比如說，通過視聽媒介如電視、印刷媒介如報紙雜誌等，它們的播出時間或者發行時間都有一定的價值，否則就失去了其資訊的價值。空間上，大眾傳播也有其限制，不能像人際交流那樣方便。
在我看來，大眾傳播與人際溝通的區別主要存在於這五點。當然這只是我個人的看法，也許還存在其它一些區別。
然而，兩者都作為資訊的傳播，也有其相互聯絡。兩者最大的聯絡就是都是為了傳播資訊，從定義中也可以看到這一點。大眾傳播是向一般大眾傳播資訊，人際溝通是個體之間交流，通過人與人的交流得到資訊的傳播。
兩者的實質是相同的。其次，要使大眾傳播發揮最大的效果，則需要與人際溝通相配合，這也是顯而易見的。大眾傳播是媒介組織運用先進的傳播技術和產業化手段，以社會上一般大眾為物件而進行的大規模的資訊生產和傳播活動。
然而，其資訊傳播物件具有廣泛性，資訊傳播的效率不一定高。在這種情況下，要是大眾傳播的傳播效率高，就必須有人際溝通的配合。一部分人獲得大眾傳播資訊之後，通過人與人之間的交流，就能把大眾傳播的資訊傳播開來，提高大眾傳播的效率，使其成為真正意義上的大眾傳播。
然而，大眾傳播又給人際溝通提供了一些傳播資訊。簡單地說吧，比如說，國際上的一條重大新聞肯定會成為人們交談的熱點，大眾傳播資訊在這時又滲透到了人際溝通當中。總的來說，大眾傳播與人際溝通是相互滲透，相互影響的。
以上是我總結出來的關於大眾傳播與人際溝通的區別與聯絡，它們截然不同的傳播，然而兩者又是相互滲透的。僅供參考。
人際傳播與大眾傳播的區別人際傳播和大眾傳播的關係
人際傳播與大眾傳播的區別 人際傳播即個人與個人之間 或個體系統與個體系統之間 的傳播活動。其參與人數下限明確，上線模糊。大眾傳播即職業化的傳播機構採用現代化的技術手段向不特定的多數人傳播資訊的行為或過程。通過以上對人際傳播和大眾傳播定義的對比，可初步得到一些此兩種傳播型別的區別，分列如下 一 資訊的...
公共關係傳播與大眾傳播有什麼區別
首先，大眾傳播的主體是以傳播資訊為職業的團體或個人 公共關係傳播的主體則是一般的社會組織，是代表組織行使傳播職能的公共關係機構或公共關係人員。其次，大眾傳播的內容是由職業傳播者根據新聞價值規律採編的 需要告知公眾的資訊 公共關係傳播的則是由組織部門行使傳播職能的人根據公共關係計劃編制的對組織有利的資...
什麼是新聞傳播的社會控制,從大眾傳播與社會控制角度分析企業和國家要不要控制
1 對來新聞傳播的社會控制有源四種正規的途徑 司法控制，即國家通過法律來監控新聞媒介 行政控制，即行政部門以各種規定 稅收來控制新聞媒介 資本控制，即大公司壟斷媒介市場，是新來者難以進入 媒介的自律。當然，對新聞傳播最具威懾的社會控制來自受眾，即公眾樂意還是拒絕接受媒介。2 世界上大多數國家對本國的...