1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:潘國祥
2樓：匿名使用者
學習型組織不存在單一的模型，它是關於組織的概念和僱員作用的一種態度或理念，是用一種新的思維方式對組織的思考。在學習型組織中，每個人都要參與識別和解決問題，使組織能夠進行不斷的嘗試，改善和提高它的能力。學習型組織的基本價值在於解決問題，與之相對的傳統組織設計的著眼點是效率。
在學習型組織內，僱員參加問題的識別，這意味著要懂得顧客的需要。僱員還要解決問題，這意味著要以一種獨特的方式將一切綜合起來考慮以滿足顧客的需要。組織因此通過確定新的需要並滿足這些需要來提高其價值。
它常常是通過新的觀念和資訊而不是物質的產品來實現價值的提高。
學習型組織理論的主要內容有哪些？
3樓：
(1)培養組織成員的自我超越意識。
(2)改善心智模式。「心智模式」是人們的思想方法、思維習慣、思維風格和心理素質的反映。
(3)建立共同願景。「共同願景」源自個人願景，它是經過各成員相互溝通而形成的組織成員都真心追求的願景，它為組織的學習提供了焦點。
(4)搞好團體學習。組織由很多目標一致的團隊構成。「團體學習」指每一團體中各成員通過「深度會談」與「討論」，產生相互影響，以實現團體智商遠大於成員智商之和的效果。
(5)運用系統思考。「系統思考」指以系統思考觀點來研究問題、解決問題。其核心就是：從整體出發來分析問題；分析關鍵問題；透過現象分析問題背後的原因；從根本上解決問題。
學習型組織理論怎麼理解？
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學習型組織的真諦可以概括為三個方面：
1、學習型組織是全體成員全身心投入並有能力負但學習的組織。過去講的企業競爭，認為說到底是人才競爭，其實這不完全對，按學習型理論，企業競爭說到底是學習力的競爭，打個比方，a企業有高階人才100名，b企業有高階人才200名，那麼b企業是否一定能勝a企業呢？不一定。
按照學習型理論，雖然a企業的高階人才只有b企業的一半，但如果a企業員工學習力很強，那麼a企業就比b企業根據市場競爭力，因為這不是簡單的高階人才，而是他們是否具有更大的創造力。據調查，一個2023年畢業的大學生到2023年，他的知識就基本老化，上世紀80年代到90年代的大學生所學知識不到10年就老化了。現在，很對企業中的一些大學生，有的已經評上了高階職稱，但對企業的發展到底起了多大的作用呢？
他們不是沒有文憑和學歷，關鍵是他們缺乏學習力，這是制約企業發展的重要因素。
2、學習型組織是讓成員體會到工作中生命意義的組織。人的需求是多層次的，最低的是溫飽，然後是安全感，第三是歸屬感，更高的需求是自身價值。企業只有解決了他們的溫飽、安全及歸屬的需求，員工才能有更高的追求。
作為管理者，要尊重員工，公平對待員工，否則，員工就不會認真工作。企業要成功，讓員工只貢獻手是不夠的，還要讓他們貢獻腦。
對企業來說，必須注意雙元原則。所謂雙元，第一就是企業的發展，第二要注意員工的發展。一個只注意企業發展而不注意員工發展的企業是不會成功的；作為員工來講，即要注意到個人的發展，又要想到企業的發展。
因此，組織的各層領導，要讓員工體驗到工作中生命的意義。
3、學習型組織是通過學習創造自我，擴大未來能量的組織，一個組織整天學習，而不創造那就不是一個一個學習型組織，而是一個形而上學的組織，學習型組織強調把學習力轉化為創造力。改革開放以來，引進了許多現金的管理模式，科學技術理論，
所謂學習型組織，是指通過培炎瀰漫於整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。這種組織具有持續學習的能力，具有高於個人績效中和的綜合績效。
什麼是學習型組織
5樓：匿名使用者
學習型組織的真諦可以概括為三個方面：
1.學習型組織是全體成員全身心投入並有能力負擔學習的組織。過去講的企業競爭，認為說到底是人才競爭，其實這不完全對，按學習型理論，企業競爭說到底是學習力的競爭。
打個比方， a企業有高階人才100名， b企業有高階人才200名，那麼 b企業是否一定能勝 a企業呢？不一定。按照學習型理論，雖然 a企業的高階人才只有 b企業的一半，但如果 a企業員工學習力很強，那麼 a企業就比 b企業更具市場競爭力，因為這不是簡單的高階人才對高階人才，而是看他們是否具有更大的創造力。
據調查，一個2023年畢業的大學生到2023年，他的知識就基本老化，上世紀80年代到90年代的大學生所學知識不到10年就老化了。現在，很多企業中的一些大學畢業生，有的已經評上了高階職稱，但對企業的發展到底起了多大作用呢？他們不是沒有文憑和學歷，關鍵是他們缺乏學習力，這是制約企業發展的重要因素。
2.學習型組織是讓成員體會到工作中生命意義的組織。人的需求是多層次的，最低的是溫飽，然後是安全感，第三是歸屬感，更高的需求是實現自身價值。
企業只有解決了他們的溫飽、安全及歸屬的需求，員工才能有更高的追求。作為管理者，要尊重員工，公平對待員工，否則，員工就不會認真工作。企業要成功，讓員工只貢獻手是不夠的，還要讓他們貢獻腦。
對於企業來說，必須注意雙元原則。所謂雙元，第一就是企業的發展，第二要注意員工的發展。一個只注意企業發展而不注意員工發展的企業是不會成功的；作為員工來講，既要注意到個人的發展，又要想到企業的發展。
因此，組織的各層領導，要讓員工體驗到工作中生命的意義。
3.學習型組織是通過學習創造自我、擴大未來能量的組織。一個組織整天學習而不創造那就不是一個學習型組織，而是一個形而上學的組織。
學習型組織的學習強調把學習轉化為創造力。改革開放以來，引進了許多先進的管理理論和科學技術理論，可為什麼中國還有許多企業走不出困境呢？原因之一就是我們雖然學習了許多知識，但未付諸實踐，這些知識也就成了無用的了。
所謂學習型組織，是指通過培養瀰漫於整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。這種組織具有持續學習的能力，具有高於個人績效總和的綜合績效。
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學習型組織的概念最早起源於美國，由麻省理工大學物理學教授佛瑞斯特在《企業的新設計》中首次提出。佛瑞斯特將系統動力學的原理運用在學習型組織中，描述了企業的理想形態的三個特徵：即層次扁平化、組織資訊化和結構開放化。
隨後，彼得·聖吉對學習型組織理論進行了完善，他在《第五項修煉》中敘述了建立學習型組織的具體方法，包括共同願景、團隊學習、自我超越、心智模式、系統思考等五項內容。隨著《第五項修煉》的熱賣，20世紀90年代美國掀起了開展學習型組織學習的浪潮，彼得·聖吉也被稱作為學習型組織之父。由於這個理論過於理想化，甚至與現實情況相矛盾（譬如大多數企業的組織架構無法實現學習型組織所要求的層次扁平和結構開放），實際操作起來並不理想，火熱的學習浪潮逐漸褪去，剩下的是理性思考和研究，如何讓學習型組織理論與企業實際相結合，從而真正發揮出創新的作用是學習型組織的意義所在，也是管理工作者與學者們所關注的問題。
在此背景下，出現了新一代學習型組織理論。
新一代學習型組織理論認為，學習型組織是一個通過持續的學習、進行持續的改良和創新的組織，學習型組織的核心是建立有效的學習和創新機制，而不是個人和團隊的修煉。一旦建立有效的機制，組織的學習和創新能力就會不斷增強，就會逐漸發展成為學習型組織；而個人和團隊的修煉帶有濃厚的主觀色彩，並不能在客觀上確保經過努力後、企業就成為學習型組織。新一代學習型組織在原有組織架構的基礎上建立一個名叫學習網的影子組織，學習網是由多個不同主題的學習與創新小組所組成。
企業原有的管理架構（層級管理型）從事原有的職能工作，而學習網（柔性扁平型）則從事創新工作。因此，學習型組織同時具有柔性扁平和層級管理型兩種矛盾的特徵。由於保留了層級管理型這個特徵，使學習型組織理論與企業管理的現實相符合，從而使學習型組織可以真正發揮作用。
學習型組織理論怎麼理解
7樓：匿名使用者
學習型組織的真諦可以概括為三個方面：
1、學習型組織是全體成員全身心投入並有能力負但學習的組織。過去講的企業競爭，認為說到底是人才競爭，其實這不完全對，按學習型理論，企業競爭說到底是學習力的競爭，打個比方，a企業有高階人才100名，b企業有高階人才200名，那麼b企業是否一定能勝a企業呢？不一定。
按照學習型理論，雖然a企業的高階人才只有b企業的一半，但如果a企業員工學習力很強，那麼a企業就比b企業根據市場競爭力，因為這不是簡單的高階人才，而是他們是否具有更大的創造力。據調查，一個2023年畢業的大學生到2023年，他的知識就基本老化，上世紀80年代到90年代的大學生所學知識不到10年就老化了。現在，很對企業中的一些大學生，有的已經評上了高階職稱，但對企業的發展到底起了多大的作用呢？
他們不是沒有文憑和學歷，關鍵是他們缺乏學習力，這是制約企業發展的重要因素。
2、學習型組織是讓成員體會到工作中生命意義的組織。人的需求是多層次的，最低的是溫飽，然後是安全感，第三是歸屬感，更高的需求是自身價值。企業只有解決了他們的溫飽、安全及歸屬的需求，員工才能有更高的追求。
作為管理者，要尊重員工，公平對待員工，否則，員工就不會認真工作。企業要成功，讓員工只貢獻手是不夠的，還要讓他們貢獻腦。
對企業來說，必須注意雙元原則。所謂雙元，第一就是企業的發展，第二要注意員工的發展。一個只注意企業發展而不注意員工發展的企業是不會成功的；作為員工來講，即要注意到個人的發展，又要想到企業的發展。
因此，組織的各層領導，要讓員工體驗到工作中生命的意義。
3、學習型組織是通過學習創造自我，擴大未來能量的組織，一個組織整天學習，而不創造那就不是一個一個學習型組織，而是一個形而上學的組織，學習型組織強調把學習力轉化為創造力。改革開放以來，引進了許多現金的管理模式，科學技術理論，
所謂學習型組織，是指通過培炎瀰漫於整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。這種組織具有持續學習的能力，具有高於個人績效中和的綜合績效。
什麼是學習型組織
所謂學習型社會，就是有相應的機制和手段促進和保障全民學習和終身學習的社會，其基本特徵是善於不斷學習，形成全民學習 終身學習 積極向上的社會風氣。學習型社會是時代發展和社會進步的產物，它對學習的要求比以往任何時候都更強烈 更持久 更全面，全社會的人只有不斷地學習，才能應對新的挑戰。學習型社會不是自然而...
新一代學習型組織的運作原理是什麼
新一代學習型組織之所以能夠持續運作是因為其中的運作機制 學習環。學習環既是一個組織形式，又是一個開展創新的運作機制。它的運作模式由四個步驟組成 1 提出問題和要求 2 學習 3 提出解決方案和合理化建議 4 檢查 繼續回到第1步驟 可以看出，學習環的運作模式是一個無限迴圈的閉環系統，當提出問題和要求...
家用學習型的電腦一般需要什麼配置
技嘉h61主機板，g550cpu，2g金士頓記憶體，整合顯示卡，希捷500g硬碟，160左右的有3c國家認證的電源，21.5寸aoc顯示器，漫步者t201音響 大概2000多點的吧 如果是桌上型電腦的話。1500的主機。19液晶顯示器就足夠了。看你什麼價位了，我 copy推薦經濟的，cpu要是英ba...