1樓：老貴切語
把拼音卡片設計成有趣的撲克遊戲，家長和孩子玩，孩子學的很快。同學們之間玩。
不用一個回月孩子就能答會認，會讀，會寫，會拼字。
枯燥的學習是被動的，有趣的拼音撲克遊戲是主動的。把被動學習便主動學習，提高學習效果非常明顯。
2樓：匿名使用者
讓小孩們的家長幫弄bai一套字母du拼音，用白色卡片寫，要有zhi大寫和dao小寫，五
條線版用紅筆，字母用黑筆
這樣權小孩比較好學，這是我小學一年級的老師的方法教完後讓學生們每天堅持朗讀 訓練語感 這樣就可以了！
還可以在教拼音的時候適當引入一些**材料，比如說「z」可以從這個拼音的形狀入手，像什麼可以讓小朋友們自己去想象。這樣會很快，而且很深刻。再比如說可以為某一個拼音編個小故事之類的，這樣很好滴！
還有，一樓的方法與我的方法在一起會更加湊效的，試試吧！
3樓：陸洋橋醉山
本人覺得最好唱《歌唱祖國》~\(≧▽≦)/~啦啦啦、
回答完畢，希望對你的提問有幫助，如果滿意請採納o(∩_∩)o...哈哈
寶貝上一年級了！拼音很差，我要怎麼教才能讓他學的更快
4樓：哥唯美華麗現在
一個一個耐心教就可以了，孩子學習也是一個過程，不要求快，這個時期的孩子還是要慢慢來，打好基礎。
5樓：米羅
你這個bai
問題跟我家孩子du一樣。今年也1年紀zhi2科目考試每門50多分dao
。我本回來要給他找補習班的。但答
是補習班說孩子太小沒有1年級的那種補習，除非是1對1的補習。但是那**也太貴效果也不是很明顯。後來我考察了自己的孩子。
發現她並不是不會做題.是注意力不集中造成了考試成績不佳！這個父母自己來教育孩子就好了。
畢竟幾歲的孩子你要她達到成年人的注意力有點難為孩子。家長努力吧
6樓：響入飛飛飛
小孩子不能強迫他，大道理他也不懂，所以你要試
著讓他在玩中不知不覺版
學到東西。比如在玩權具上貼一些標籤寫上拼音然後邊玩遊戲邊哄他。或者讓他在生活中多看一些拼音（現在好多東西中文名標題下面一行都有拼音註釋的）。
總之多留心，有恆心，小孩子要哄，每天學習一點點，慢慢就會了。
7樓：vx奧羅
買專門有兒童學拼音的**海報
8樓：藍雨
慢慢教吧，耐心點，拼音比較單調，很多孩子都不感興趣！
9樓：瀟灑小哥
現在不要學英語，小孩子容易把拼音與單詞搞混，兩樣都學不好
10樓：手機使用者
在家貼上拼音的海報，很有用的
11樓：匿名使用者
給她唱拼音歌曲讓她跟著你學，逗她笑
12樓：5454發發呆
多放點拼音讓他在那種環境中成長就好了
一年級的拼音怎樣教才能讓孩子記得更快
13樓：小丫頭洛慧
沒有別的辦法，你可以試試編成故事的形式教給孩子只能慢慢的學習，多練習，多鞏
固，練的多了就掌握了。
從學習拼音字母表開始
先學會讀和寫，然後學習拼寫。
比如：cun：由聲母c+前鼻韻母un組成的二拼音節。
後附拼音字母表：
如何能讓一年級的學生學好拼音？
14樓：sarita彭雲霞
我前幾年一直在教一年級的語文，其實拼音不難教的，最主要的是培養學生興趣和教會學生讀拼音的方法。
一、培養學生學習興趣是基礎
1、創設情境，激趣樂學。故事以其生動的文字、精彩的情節深受小學生的喜愛，將故事與拼音教學有機結合起來，用故事為學生營造學習情境，可降低教學的難度，激發學生的學習興趣。
2、巧設獎勵，提興促學。
3、小組合作，激情助學。
二、教給學生拼讀方法是前提
在拼音教學中教孩子掌握學習方法是十分重要的，有了方法作拐仗，他們才能觸類旁通，學得更好更輕鬆。
1、發音的方法。教「a、o、e」的發音時，可以指導孩子根據插圖來記憶。老師先提示學生看自己發音時脣形的變化：
發a時，嘴張大，舌位低，舌面中部微微隆起；發o時，舌頭略向後縮，舌面後部隆起，口微開，脣略圓；在發音的過程中不斷練習。還可以用順口溜的方式來記憶：「嘴巴大大a、a、a，嘴巴圓圓o、o、o，嘴巴扁扁e、e、e。
」2、記憶字母的方法。在教學「dtnl」時，我教孩子背誦字母的小兒歌：「大馬蹄印像個d，雨傘把兒像個t，一個門洞n，一根小棍l。
d、t、n、l學得樂。」也鼓勵他們自己編兒歌記字母，孩子們編兒歌的興趣十分濃厚。許多有趣的兒歌在他們的口中傳唱，字母也記在了心裡。
3、拼讀音節的方法。以聲母和韻母的拼讀為例，有拼讀法、直讀法、直呼音節法、還有三拼連讀法等等，只要掌握一種方法即可。學習拼音的方法有很多，無好壞之分，只要孩子易學易用就行。
4、教會學生辨別拼音的方法。現行漢語拼音中，有很多拼音容易混淆，如：ie和ei，ui。區分這些易混拼音，有的可從他們的發音區分。只要反覆復讀，讀準音，這兩個是好區分的。
三、採用增強學生記憶的手段是關鍵
1、編順口溜幫助學生學好拼音。根據低年級學生的 思維特點，利用順口溜教學是一種好辦法。順口溜讀起來琅琅上口，容易記，大部分兒童能通過順口溜獲取知識。
2、教會學生辨別拼音的方法。現行漢語拼音中，有很多拼音容易混淆，如：ie和ei，ui和iu，m和n，n和h等等。
區分這些易混拼音，有的可從他們的發音區分：ie和ei，ie先發「i」的音，「ei」先發「e」的音，只要反覆復讀，讀準音，這兩個是好區分的；有的也可編順口溜來區分。
3、觀圖法。語文課本上由許多情景圖，公雞喔喔啼的「喔」是提示「o」的音，池塘中游動的鵝的「鵝」是提示「e」的音，鵝的翅膀提示的是「e」形。通過課文提供的情境圖，同學們就能形象直觀地掌握「a」「o」「e」。
所以同學們在學習中，應充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的「圖表音」「圖表形」 的特點，來掌握所學拼音字母。
4、實物幫助法。用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學習聲母「f」和「t」 時，「f」和「t」 的形像一根帶短柄的彎頭柺杖。
柺杖拄地可表「f」，柺杖豎直舉起可表「t」所以記住彎頭柺杖，就記住聲母「f」和「t」的形。
5、遊戲法。可把有趣的遊戲同拼音學習結合起來，像「找朋友」、「猜謎語」等遊戲，都是小朋友喜聞樂見的。
6、兒歌誦讀法。把讀兒歌和學拼音結合起來，例如：「聽廣播bbb,爬山坡ppp，兩個門洞mmm,一根柺棍fff。
左下半圓ddd，魚兒躍起ttt，一個門洞nnn，一根小棍lll。小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一隻母雞jjj。7個氣球**q」，所以老師在教拼音時會編許多兒歌，希望大家認真誦讀這些兒歌，兒歌背熟了，拼音也掌握了。
另外，聲母和韻母的連讀學生很難把握，你要讓學生懂得怎樣拼讀。
1. 兩拼法
只有聲母和韻母的，採用兩拼連讀法。這種方法的要領是「前音（指聲母）輕短後音（指韻母）重，兩音相連猛一碰。」
如：b- ào →bào，h-āng →hāng。
2. 三拼連讀法
對有聲母、介音和韻母三段的音節，採用三拼連讀法。這種方法的要領是「聲短介快韻母響，三音連讀很順當」。如：x(聲母)-i（介母）-an（韻母）→xiàn（現）。
三拼音節也運用「兩拼法」來進行拼音。即把聲母和介音看成一個整體，直接和後面的韻母進行拼音，例如：bi-āo →biāo（標），hu－áng →huáng（黃），hu－an →huan（歡）。
3. 直呼音節法
直呼音節法就是對一個音節不再進行拼讀，直拉讀出字音的方法。直呼音節的方法一般有三種：
(1)支架法
要領是「聲母支好架，聲韻同時發」。也就是先擺好發聲母的口形，緊接著用聲母的本音連讀帶調韻母，一口氣撥出音節。
(2)暗拼急讀法
是初學直呼時，向「支架法」過渡的辦法。就是看到一個音節，先看準音節的聲、韻、調，但不念出來，而是經過心裡拼準後，再快速直接讀出音節。
(3)整體認讀法
這種方法是像認記「整體認讀音節」一樣，像認讀漢字一樣，直接認讀一個個音節。
希望能幫助到你。
15樓：張冬燕
我也正在輔導我家的孩子學拼音。剛剛見點成色。我家孩子沒學過拼音的。
為此，我很上火。每天領她寫拼音，讀拼音，背拼音，每天讀4個左右，每個練習寫一行，練習背n遍。等到聲母都學完了，讓她練習將所有聲母默寫出來，另外領她做題。
將聲母、韻母、整體認讀音節混在一起，讓她分類。每天早上都領她讀、背、複習。現在孩子掌握得很好。
16樓：天高雲淡_妹妹
1.先教最基本的生母和韻母（如果沒有生母表和韻母表可以上網查）。
2.四個聲調。
3.基本的學完了就多讀讀順口溜。
4。平時聽見孩子的音讀不準，要及時糾正。特備是平舌音、捲舌音；前鼻音、後鼻音。（前提是自己也要會）。
5.查到的
怎樣讓一年級的小朋友學好漢語拼音。
17樓：belong小蕾
學拼音，聲母、韻母一定記清，第二步拼讀才不會亂。小學老師應該很有辦法的。聽說現在有的小學不繫統的教學拼音，若是，家長一定要自己給小孩補上，這可是學漢語的基本方法。
家長要多花功夫從頭教起了，至少都會讀那些單獨的拼音，之後你才能告訴他要如何拼讀，先是你拼讀他跟讀，然後是請他先試著拼讀，然後家長檢驗，有錯的再更正，滿滿引導吧。我想應該是孩子還沒有掌握其中拼讀的訣竅。再還有也可以向他的語文老師請教方法。
18樓：質量保證工作者
首先要讓孩子認識、會讀漢語拼音，再者多練，看到一些東西，示意讓孩子用漢語拼音拼出來。也可以通過日常遊戲來學，如：做一些卡片，卡片上畫一些物品，讓孩子給這些卡片注音，做對就給予一定的獎勵。
買些孩子感興趣的書給孩子讀，儘量是注音版的，慢慢地孩子就會把拼音學好了。
如何讓一年級的學生學好拼音？
19樓：餜挵澶氭潀
從小學號拼音很關鍵抄，要想學bai好就得從日常入手，平du時說話儘量說準zhi。
拼音知識對於一dao年級的學生來說是非常重要的，因為學習好了拼音才能夠更好地學習普通話和漢字，拼音的學習能力關係好孩子的成才。
通過拼音文字的學習、發聲練習，培養幼兒的口頭表達能力、注意力、感知能力、模仿能力、想象力、記憶力、邏輯思維能力等學習能力，為孩子在以後的更復雜、高階的學習奠定思維能力基礎。
拼音的學習可以分為三個階段進行訓練。初步訓練，指導學生讀寫和聽寫課文中應該掌握的生字，詞。他們在聽寫詞語時應該把音節帶上。
當然，教師在念生字、詞時，也應該念音節。如：「老師」音節是l-ao-lao，sh-i-shi.
學生就應該寫出laoshi.再次，鞏固孩子的拼音能力。教師除了引導學生看拼音寫詞語，和簡單的句子外，還要引導學生看音節朗讀課文。
隨著年級升高，教師還可以引導學生給詞語，句子註上音節。還有就是提高孩子的拼音運用能力，如引導學生朗誦詩，主持節目、當小主播、表演小話劇等方法，在生活中不斷將拼音運用，這些都是提高孩子拼音能力的很好方法。
教一年級小朋友怎樣造句，如何教一年級學生造句
可以自從正反兩條途徑入手 bai正面 例如用 喜歡du 造句。我喜歡吃蛋糕。反面 zhi我dao喜歡吃蛋糕。這句話中可看成是用 喜歡 這個詞造句的結果。造句也應與生活聯絡起來，口頭語言稍微修改後就是書面語言。耐心總會出成果的，切不可急。應與孩子溝通，讓他用心來學習，只有這樣才能主動，快見效。悠和善珊...
小學一年級的拼音要怎麼教，一年級漢語拼音怎麼教
答 您想要問什麼？小學一年級的拼音是非常難教的，老就要識簡單的字基礎上來讓學生知道聲母和韻母，到學生背拼音表。一年級漢語拼音怎麼教 小學一年級拼音到底教多久 目前部編版教材是分散到各個單元學習，是一年級上學期一個學期都在學，過去是集中學半個學期將近兩個月學完！如何教好小學一年級的拼音 先讀一些帶ba...
對於一年級小朋友的拼音學習什麼方法最好
有一種拼音牌，跟小孩子玩牌，小孩出聲母牌，大人出韻母牌，讓他念拼出的結果，拼正確就贏撲克牌。這樣小孩很有興趣，就會學好拼音了。讓他多讀，看著鏡子讀，主要是口形。一年級剛入學小學生拼音學得不太好，有什麼好辦法嗎 漢語拼音是一種抽象的表音符號，對於剛入學的一年級學生來說，是比較難學的，因而，大都不喜歡上...