1樓：匿名使用者
幼兒園中班美術活動：圓圓的西瓜
活動目標：
1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。
2、嘗試用一隻手轉動蠟光紙，一隻手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。
3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。
活動準備：
每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、猜謎語，引出西瓜。
（1）教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什麼樣子的呢？
二、教師引導幼兒開啟幼兒用書，欣賞範例。說說：西瓜的外形是怎樣的？西瓜裡面的瓜瓤是什麼顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什麼方法做出來的？
三、教師示範撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示範撕西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。
四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。
教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡迴指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。
五、評價活動。
展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜？為什麼？教師對幼兒製作的西瓜給予表揚和肯定。
六、**遊戲：大西瓜。
結合活動在點點加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養孩子對撕貼畫的興趣。
活動反思：
今天的活動《西瓜》首次嘗試沿記號進行撕紙，撕出有規則的圓形（西瓜），活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發現孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從**入手，只會說「老師，我不會」。
他們的撕紙有些其實就是「拉」紙，這對於小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協調等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的發展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個環節我創設了情景，讓幼兒以「我的大西瓜」來激發他們創作的慾望，而且我在示範時，語言用的比較有趣，動作誇張，孩子們一下就被吸引住了，在我反覆強調並演示了幾次撕紙的動作要領之後，孩子們也能按照我的方法撕了：一隻手的大拇指和食指按住圓形，另一隻手的大拇指和食指沿著外邊的記號撕，慢慢的移動按住西瓜的大拇指和食指，雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題牆上時，都體驗到了成功的快樂。
我想撕紙是一個反覆練習、不斷提高的過程，以後要給予幼兒多練習撕的機會，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂！
2樓：霧都堅持
看動畫，做遊戲，吃西瓜
中班下學期優質課教案圓圓的西瓜
3樓：因為不懂才註冊
幼兒園中班美術活動：圓圓的西瓜
活動目標：
1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。e5a48de588b662616964757a686964616f31333339663433
2、嘗試用一隻手轉動蠟光紙，一隻手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。
3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。
活動準備：
每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、猜謎語，引出西瓜。
（1）教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什麼樣子的呢？
二、教師引導幼兒開啟幼兒用書，欣賞範例。說說：西瓜的外形是怎樣的？西瓜裡面的瓜瓤是什麼顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什麼方法做出來的？
三、教師示範撕西瓜的基本方法。教師邊講解邊示範撕西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。
四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。
教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡迴指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。
五、評價活動。
展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜？為什麼？教師對幼兒製作的西瓜給予表揚和肯定。
六、**遊戲：大西瓜。
結合活動在點點加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養孩子對撕貼畫的興趣。
活動反思：
今天的活動《西瓜》首次嘗試沿記號進行撕紙，撕出有規則的圓形（西瓜），活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發現孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從**入手，只會說「老師，我不會」。
他們的撕紙有些其實就是「拉」紙，這對於小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協調等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的發展。但是大部分孩子完成的還是比較好的，第一個環節我創設了情景，讓幼兒以「我的大西瓜」來激發他們創作的慾望，而且我在示範時，語言用的比較有趣，動作誇張，孩子們一下就被吸引住了，在我反覆強調並演示了幾次撕紙的動作要領之後，孩子們也能按照我的方法撕了：一隻手的大拇指和食指按住圓形，另一隻手的大拇指和食指沿著外邊的記號撕，慢慢的移動按住西瓜的大拇指和食指，雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題牆上時，都體驗到了成功的快樂。
我想撕紙是一個反覆練習、不斷提高的過程，以後要給予幼兒多練習撕的機會，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂！
怎樣才能上好幼兒園中班課？
4樓：一聲糊塗
中班上學期課時 20分鐘 下學期增加到25分鐘中班孩子相對於小班孩子 活潑 但規則意識淡薄 所以 這種活潑不像大班孩子那樣 一般是頑皮
上好一節課 主要是 活動內容孩子感興趣 活動方式 吸引孩子 這個需要在備課、研討上下功夫 多向老教師取經
班級管理上 要表揚那些遵守規則的孩子 為孩子樹榜樣 同時要與最頑皮的孩子交朋友 讓他幫助你管理好頑皮孩子 擒賊先擒王
我一直帶中大班 以上純個人經驗
5樓：無人問俊
只要你 變著花樣的帶小朋友玩遊戲
讓他們在遊戲中獲得知識
那你的教育目標也在不知不覺中達到了
努力想法子吸引他們的注意
加油相信自己一定行的、
6樓：亮堂堂盼放假
中班課15分鐘左右吧。其實時間不長的，你剛開始一定別太要求自己了。上來先壓住，別讓孩子們全不聽。孩子本來注意力就容易分散。設計點小遊戲，小道具什麼的。讓孩子們多參與
7樓：匿名使用者
1.仔細看其他老師怎樣上課的，先看一下教案，想一想如果是你自己上的話，應該怎麼講。
2.一定要多練習，先模仿，等熟悉以後可以有自己的風格3.上完一節課總結一下，**上的不好，可以請其他老師給你意見。
幼兒園中班美術《甜甜的西瓜》教案怎麼寫
8樓：啥名字好呢呢呢
小班美術活動《甜甜的大西瓜》
活動目標：
1.初步發展幼兒觀察能力。
幼兒園中班一節課要多久時間？這節課的時間是怎麼來分配的？急
9樓：
標準時間是20分鐘bai，不能像du
下面那個回答者說，看zhi
老師心情，這是不負dao責任的專態度，因為屬孩子的接受能力是有限的不能像小學那樣一上就是40分鐘，這樣隱患很多，首先就是孩子們入廁問題，有的孩子膽子小不敢跟老師講而導致尿溼褲子、大便等現象，在你備課時也要掌握好時節的度，一節課最多不能超過30分鐘
希望我的建議能夠幫助到您！
10樓：匿名使用者
一般來講是15---20分鐘
11樓：慄佁聊鵬舉
20-25分鐘、上課到10分鐘左右，需要遊戲活動下、喝水及上wc、然後繼續。
幼兒園中班怎麼上好一節公開數學課
一 備內容 1 注重內容的操作性 幼兒園公開課內容選得好，就等於成功了一半。一般來說，操作性強的活動內容是首選，不僅符合幼兒好動好玩的年齡特點，還符合聽眾心目中的優質課標準。因為，每位聽眾看到幼兒在操作中探索 在操作中學習，都會由衷地為幼兒驕傲，為幼師讚歎！2 符合自己的教學風格 教師要儘量選擇自己...
寫一份簡單幼兒園中班月亮的教案幼兒園中班遊戲教案。
活動目標 學習有感情的朗誦詩歌，正確運用量詞 灣 棵 運用自己積累的經驗大膽想象，嘗試仿編詩句。欣賞詩歌，能理解作品描繪的畫面，感受詩歌語言所表現的意境美。活動過程 一 創設情境，談話匯入 師 你們看到過月亮嗎？幼兒 月亮在天上 晚上才有月亮 有時候清早還能看到月亮等 師 你們看到的月亮是什麼樣子的...
幼兒園中班家長寄語怎麼寫,幼兒園大班成長手冊家長寄語怎麼寫
孩子為主題，搭建家長問候語 例如 祝您工作順利 萬事如意 最後希望在我們的共同努力下 您的孩子快樂成長為優秀傑出的人才 就寫一些想讓老師怎樣教育孩子，在誇誇老師哪個方面做得好，就行了。祝您工作順利 萬事如意 最後希望在我們的共同努力下 您的孩子快樂成長為優秀傑出的人才 幼兒園大班成長手冊家長寄語怎麼...