1樓：匿名使用者
一個寬鬆、愉快的工作環境
可以使員工熱情高漲，精神振奮。在這樣一個環境裡，員工的積極性得到充分的調動，他們的工作效率會更高，成績會更好。在企業領導的幫助下，員工可以進行自我管理。
企業的生存與發展，領導者居核心地位，甚至是決定性的因素。企業的經營決策正確與否，直接影響著企業的生存與發展。企業的決策掌握在領導者的手上，領導者的能力高低，就直接影響著每項決策的準確程度。
卓越的領導者，一般具有多方面的領導能力。
能力是知識和智慧的綜合體現。領導是一種綜合實踐活動，對於能力素質的要求比較高。領導力是作為領導者解決問題處理問題時必備的能力。
如果在應對競爭和挑戰時，能夠如魚得水、遊刃有餘，就應具備決斷力、創新力、協調力、影響力、處理危機等各種能力，它們是領導力的構成要素。因此，領導力是各種能力的綜合運用。
1、掌握領導的藝術。領導的藝術主要體現在領導者本身的素質：分析、解決問題的能力，個人魅力，事業心，自信心，道德自律。領導者應具備一定的管理技能，要有對情境的的觀察力和判斷力。
2、尊重是最可貴的品質。在領導力能力提升中，"領導能力不是一個人、一個職位或一個專案，而是管理者與追隨者相聯絡是所發生相互作用的關係，即活動範圍。"所以，領導者必須與追隨者建立起密切的良好的工作關係。
如果下屬瞭解領導者、理解領導者、信任領導者，就會心甘情願地支援領導者、追隨領導者。反之，如果管理者與追隨者的關係疏遠，相互懷疑、猜忌，甚至相互敵視，下屬就會與領導者漸行漸遠，離心離德、貌合神離。
3、要有創新意識。在領導力能力提升中，創新意識是一個卓越領導者必須具備的。領導者的創新意識與尚未被人涉足的、未知的事業與行動相聯絡。
2樓：葉提問
一、關注目的
三流的領導關心手段，二流的領導關注目標，一流的領導關注目的。作為一個領導，一定要有戰略思考的能力。著名領導學家約瀚.
阿代你指出，戰略思是指:「瞭解全部情況、在紛繁複雜中識別出本質、進行與重要程度相匹配的思考。」也就是說，領導的首要任務是確定方向，即目的。
並以此為出發點來設計戰略和戰術，以確保組織能夠達成目標。做任何事情前都需要精密地策劃和思考，特別要搞清楚的正是做事情的最終目的。
二、率先垂範
古羅馬著名將軍色諾芬曾經說過：「領導人無論倡導什麼，只要表明他自己最擅長履行，就很少會遭到手下人的蔑視。」。
行動的感召力和影響力比語言強了百倍，這是人的一種天性。實現際，人從幼兒開始，便有強烈的模仿大人行為的傾向，這種傾向成年後並未消失，仍然是主導我們行為的最主要力量。
三、關心下屬
春秋時期，吳國著名將領吳起非常體恤關心下屬，他在巡視戰場時看見一個士兵腿部化膿，便用口將膿吸了出來，士兵的母親聽到後大哭，別人問為什麼，她答道：「我兒的命不久矣，他有一個哥哥，吳將軍也曾幫吸過腿上的膿，後來戰死沙場」。果然，不久這個士兵便因感激而勇猛作戰，最後戰死」。
這就是下屬感動後激發出來的潛力。著名職業經理人唐駿認為，管理的本質就是感動下屬。感動下屬其實並不難，只需要溝通、關心、肯定、承擔責任、站在下屬的立場思考問題則可。
四、知人善任
易中天在《品人錄》中談到劉邦時說過：「作為一個領袖人物，劉邦最大的特點是『知人』，這裡說的知人，還不是一般意義上的尊重人才和善用人才，而是懂得人情人性，既知道人性中的優點，又知道人性中的弱點，這才能最大限度地團結一切可以團結的力量，又能孤立敵人各個擊破，終於運天下於股掌之中。他還懂一個道理：
世間一切事物中，人是第一個可貴的」。其實，真正的領導都是懂得人性的人，他們都知道「用人所長」，而包容人才的短處和缺點。領導力的核心是用人，人一用對，整盤棋就活了。
五、目標高遠
《西遊記》裡最沒有本事的應該就是唐僧了，可為什麼孫悟空、豬八戒和沙僧都願意追隨他?就是因為他有遠大的目標。阿代爾在《戰略領導》一書中指出：
「士氣只能為成功或對最終成功的渴望所鼓舞。提供更好的食物、更好的辦公室或更好的報酬只能給士氣帶來瞬間的效果，因為錢財或物資不能買來本質上屬於精神層面的東西。」因而，真正的領導，一定懂得利用遠大的目標在激發下屬的潛能，最大限度地去提升組織的績效。
六、智力、經驗和美德
在古西臘，此三者之和即是智慧。智力使人做事富有邏輯;經驗能使人明智，避免走彎路、犯錯誤;最重要的是美德，美德才是領導力的源泉。如果一個人身上擁有包容、鹹恩、愛和同理心，那麼他一個能夠受到別人的尊重和感激，繼而能激發別人跟隨的慾望和行為，這叫「以德服人」。
如何提高個人領導力
3樓：天使制兔
一，每日行進
每日行進，說白了就是每天有一個持續進步的狀態。
比如，為了帶領我們的團隊和機構走向更美好的未來，我們必須騰出時間來學習。上下班路上花30分鐘聽有聲書，或者睡前花30分鐘閱讀團隊管理的書籍，這樣，一個月就能讀完好幾本書。
每天進步的戰線不要拉得很長，不用非得給自己規定幾個小時的學習時間，那就成了死守計劃，也失去了當初幹這件事的樂趣。
如果領導能夠有持續進步的節奏，團隊就會明白，機構是朝著目標不斷前進的，員工會效仿，他們也會得到進步。
第二，巧妙運用會議
前幾天董明珠說，當領導的，每天都有兩會，開會和培訓會。
一句話說明，會議在領導力培養中的重要性。
會議中，你可以表現你的抱負、價值觀，也可以啟發員工加入到會議中，激發團隊成員的活力。
那怎麼巧妙利用會議提升我們的領導能力呢？分享2點：
①每日集中，比如晨會，十幾分鍾就可以，主要是把所有的員工都聚集在一起，分享關鍵的工作資訊和遇到的障礙。這樣，領導能迅速讓各部門都瞭解情況，為當天決策提供所需的背景資訊。
②預先檢驗
讓所有員工都聚集在一個房間裡，集思廣益想象可能發生的壞事。這樣做，是為了**一天中可能出現的潛在問題，然後集中精力解決或預防重點問題。
時間一長，工作狀況變得透明，你的團隊會比以往任何時候都更有信心。
第三，與員工進行一對一會談
工作中，員工感到焦慮很正常，領導力很重要的一個能力就是，幫助員工消解不積極、倦怠的情緒，讓他們放鬆，能更有激情工作。
拿機構來說，校長可以在一週安排2次一對一對話，與員工的談話中，儘量引導員工說出你能幫助他的事情。在談話結束時，約定好一個星期後再對談。
一次兩次對話，員工跟你之間的可能缺乏信任，但次數多了之後，信任就慢慢建立起來，逐漸地，你的員工會主動尋求你的幫助。連續幾周這樣做，你會對溝通效率的提高感
4樓：匿名使用者
自制是領導力提升中領導者面臨的最大的考驗。領導者的一舉一動都會向員工傳達一定的資訊。因此，領導者應該謹慎行事。
頌揚、謙遜或憤怒的言辭能夠增強或損毀領導者的影響力。員工會審視領導者的一舉一動。他們是否願意追隨領導者也將受到領導者行為的影響。
人們可能會忽視自己的行為及其影響。但是，領導者不能無視自己的言行對他人產生的影響。
我們曾經服務於一家從事重工業生產的工廠。該工廠的工人拉幫結派，彼此爭鬥不休。管理層對雙方的看法都不符合事實。
我們曾經試圖幫助管理者摒棄與員工對立的立場，轉而嘗試以更親和的方式與員工相處。然而，管理者告訴我們這個方法不會奏效。他們還說工人唯一看重的事物就是金錢。
只有當他們能夠得到更多的報酬時，工人才會從事更多的工作。勞動節的那個週末，該工廠需要幾個工人自願加班。節假日的工資是平常的1.
5倍到2倍。然而，全廠幾百個工人中，沒有一個人願意充當志願者。儘管如此，管理層仍然堅持認為金錢是唯一能夠驅動員工的事物。
這種故意無視事實的做法導致了無效的領導方法。事實上，領導並不是一系列關於合約和薪金的談判，領導力提升的關鍵也不在於此。
要想提升領導力，領導者應該經常審視自我的行為，從而合理地解釋員工的行為。這樣，領導者就能夠更加理解員工的行為。他們也會很快瞭解到自己能夠在很大程度上影響員工的行為。
另外，員工個人的成敗通常不是由他自身造成的。領導者能夠激勵員工奮發圖強，也能夠挫傷他們的積極性和導致他們的失敗。經常內省的領導者不會輕信小道資訊和諂媚之詞。
相反，他們會堅守機構的理念和價值觀，從而打造更加成功的機構。
因此，員工的行為能夠改變領導者的行為。領導者並不能完全控制自己的行為，也不能完全控制他人的行為。像其他人一樣，領導者也會考慮某一特定環境中自己的行為會產生怎樣的後果。
當然，領導者具有一定的操控能力。他們能夠改變環境，從而強化刺激積極有效的行為。人們接觸的物件是環境中的一個因素。
你身邊的一些人能夠發掘出你身上最佳的一面。然而，另外一些人卻能夠導致你的表現和生活質量同時下滑。這也是為什麼父母常常告誡孩子們要慎選自己交往的朋友。
由於領導者往往無法明智地選擇自己的員工，所以我們只能建議員工學習如何更好地處理自己與同事和領導者之間的關係。
博弈論的道理是聰明的個體懂得如何彼此相處，如何彼此合作，從而實現各自的目標。這就說明：在很多情況下，最成功的策略是犧牲自己的機會幫助他人成功。
這其中蘊含的行為原則是相互影響，即當他人合作時，我也合作；當他人背叛時，我也背叛。簡單地說就是，我們鼓勵合作的行為，懲罰不合作的行為。我們稱之為「褒貶分明」。
領導者必須確保員工得到自己應得的讚揚或批評。當多數員工的努力卓有成效時，他們應該受到經常的鼓勵。同時，他們的不當行為也必須被制止。
經常內省的領導者能夠通過自己的鼓勵或懲罰頻率來辨別員工的成敗。如果領導者經常藉助懲罰手段又時常審視自己的行為，那麼他們很快就會意識到員工其實並沒有在追隨他們。接下來，他們會採取恰當的措施糾正這一情況。
測評自己的行為時，我們建議大家效仿本傑明·富蘭克林的作法。富蘭克林希望成為一個道德完美的人，他列出了自己渴望擁有的13項美德。每週，他會專心改善其中的一個方面。
每天晚上，他會檢查自己的行為是否體現了這一美德，然後在筆記本上記錄下來。他很快發現這種方法並沒有使他達到自己夢想的完美狀態。但是，他的進步真實可見，他也感覺自己的道德品質確實提高了。
如果只依賴自己的印象和觀點，那麼你很容易誤人歧途。隨意的、有偏見的觀察者通常會忽視一些行為模式。這一情況會阻礙學習和進步。
如何提高領導幹部統籌協調的能力,新常態下領導幹部該怎樣提升能力
一 切實加強和深化自身的黨性修養 二 不斷更新和轉變思想觀念 三 要加強學習 善於學習，借鑑他人的經驗為己服務 四 全面地鍛鍊和提高領導能力 五 增強民主作風和公僕意識。新常態下領導幹部該怎樣提升能力 一 以機制建設為根本抓手，形成不能 不想和不敢腐的制約效應 加強剛性機制建立，構建不能腐的 臨界線...
如何提高個人素質，如何提高個人綜合素質
提高素質，一方面要積累知識和經驗，另一方面要會活學活用。素質 範圍很廣，我認為你所說的素質應該是指綜合素質吧？綜合素質是指人們自身所具有各種生理的 心理的和外部形態方面以及內部涵養方面比較穩定的特點的總稱.它大體包括身體素質 心理素質 外在素質 文化素質 專業素質等五大塊。提高素質最主要的是提高自身...
如何提高個人的心裡素養,如何提高個人素養？
提高心理素養，改善個人品味是重點啊，這方面我覺得清大生活美學倒是蠻適合的，你可以搜尋看下 如何提高個人素養？修養指的是一個人理論,知識,藝術,思想等方面的一定水平,通常也是一人綜合能力與素質的體現.假如說,個人禮儀的形成和培養需要靠多方面的努力才能實現的話,那麼個人修養的提高則要靠自己.良好的修養最...